舵组词

我的生命是海，我的躯体是船，我的意念是水手，我的灵魂是船舵。

十四年前，当我新驶进那片美丽、神秘的大海时，我还是一艘小船，身旁两艘大船总是提前为我设计好安全的航线，没有暴风，没有骤雨，没有暗礁，也没有冰山。向左看是一艘大船，向右看依然是一艘大船，他们紧紧地为我护航。而前面，是那美丽、未知的大海，安宁中却似乎有股蓄势待发的力量。

十四年间，我的船体，升级得快跟大船一样了。大船渐渐离开，大海的广阔渐渐出现在我眼前。我尝试着转动那个从未用过的舵，东转45°，西转30°，每转一个角度都能看见一个新的大海。我乐此不疲地转着，无意中偏离了航道，向暗礁驶去。

这时，我的船舵旁来了一位水手，他努力地将我扳回了航道。从此，当我的船体想离开航道时，他立刻把我扳回来。那圆圆的舵，他就那样紧握着，一刻也不松开……

前面是什么？是大雾！海上的大雾多么可怕！我眼前除了迷茫，就是混沌。我唯一知道的是，我是一条船，船上有一个水手正握着舵。我摸索着，水手警觉地转动着舵盘，凭着感觉寻找着航道。

雾终于散了！阳光照耀着我，也照耀着水手和舵。前面，是弯曲的航道，是美丽的大海。在到达彼岸之前，这海中还会有暴风骤雨、冰雹大雾、暗礁冰山。只要水手的舵不松

“颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流”，说的是没目的没方向的事物。就像有的人，别人往东他往东，别人往西他往西，没主见没意识，随波逐流。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”奈何你四面来风，极尽摧残，我始终坚如磐石，纹丝不动。这样的人，是坚定，是顽强也是成功的代言人。

人们的方向起初是明确的。我要干什么，我该怎么做，条条理理地搁在脑袋里，一清二楚，只是当外界环境改变，产生干扰因素时，我们便有些迷失了。

人人都会信誓旦旦要做个好官，为国为民，奉献不已。成克杰应该也一样，只是在纸醉金迷，声色犬马中，他迷失了自己。他忘了自己的使命，忘了自己作为一个人民公仆该有的责任和义务。一艘无人掌舵的船，在风浪的考验下，除了倾颓，还会有别的命运吗？于是，奢华过后等待成克杰的，也只是一条不归路。

人不同于植物，是因为人有头脑，有思想诱惑或打击到来时，人能够用自身的意识战胜它。而这种意识，是生命航程的方向杆，它指引着前进的方向。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅坚定人生的写照。不管是曾经立志学医，从身体上拯救孱弱的中国人民，还是后来用笔、用纸、鞭笞动乱时期的黑暗势力，为最底层人们呐喊。他都牢牢把握住了自己

力排众议从正确角度寻弹痕，眼光独特以本质之向趋成功。沃德用非同常人的眼光，把握了战机防护的本质，正所谓“善学者尽其理，善行者究其难，”以正确认识事物的角度为舵，方可寻得本质的方向。

如果说表象是遮盖重重的迷雾，那么事物之本质则是那迷雾后的十里桃林。要想寻得通往桃林的洞穴之口，需以正确的角度，寻找事物本质的方向。唯有如此，才能取下障日之叶，探查前方究竟是阿里巴巴的山洞还是潘多拉的魔盒，于时光长廊驻足凝望，无论是毛主席独具慧眼提出新民主主义论，清醒认识新中国胜利应两步走，还是改革开放明晰社会主义本质及计划与市场皆是手段，此皆角度之功，本质之劳。任种种表象峥嵘于本质之上，终可抓住关键，获取成功。

而要寻找正确的认识事物的角度，靠的不是“凝视深渊过久，深渊必回以凝视”的哲学，而是“独立而不改，周行而不殆”的智慧和“志之难也，不在胜人，在自胜”的毅力，靠的是强大的知识储备，丰富的阅历以及清醒的头脑和过人的定力，内化于心，外化于行。于个人如是，于社会如是，于国家也如是。但要想寻得本质，往往荆棘载途，可“玉有，毕身品，”即使迷家重重，只要拥有

苹果公司总裁库克所疑虑的不是计算机如人类一样思考，而更担心人类如计算机一样思考。随着人工智能时代的到来，人们越来越依赖于计算机。如果人类无节制地沉迷其中，缺乏自身的思考，我想库克的担忧则绝不是多余的。

首先，随着计算机的日益智能化，从我们普通老百姓的角度来讲，它带给我们的好处可能远大于坏处，它可能使我们的工作和生活变得更加便利。其次，人工智能作为新兴产物，其热度在未来很长一段时间可能都不会递减，无论是虚拟现实（VR）还是增强现实（AR），它都能给我们的精神生活带来更丰富的体验。然而，作为走在智能前端的库克，凭借其敏锐眼光，他非常担心人类会因此失去价值观与同情心。从短期来看，这种担心显得有些荒诞，但从长远来看，却又是有其合理性的。

我想，库克担心人类变得像人工智能一样思考，很大程度上，并不是针对人工智能。我认为他主要担忧的是人类因此缺乏了独立人格，而缺乏了独立人格的人类就更不如人工智能了。一旦人不如人工智能了，再想像计算机一样快速思考，就犹如天方夜谭了。还有一点，随着现代社会的快速发展，人们的想法日趋相同，真正在思考的人越来越少，人们缺少了很多独立思考的机会。我想，库克们的担心实际上是对人类思想日益贫瘠的恐慌。

然而不得不说，近年来我们对人工智能的担

“老师，这个字怎么组词？”“哦，是作啊，组词是作业。”

“老师，这个单词怎么读？”“哦，是dog啊，小狗的意思。”

“老师，1-100等于几啊？”“哦，是1-100啊，等于负99。”

大家看到了吧？这就是我的万能老师，她的知识可渊博了。

“万能”老师戴着眼镜和耳环。哦，对了，“万能”老师还很喜欢穿裙子和高跟鞋，走起路来嗒嗒作响。“万能”老师很喜欢带着她的小茶杯，听说是她的知音朋友送给她的。小茶杯是灰色的，上面有一个白色小熊，右手拿着五颜六色的气球，左手拿着几个礼盒，可爱极了。

“万能”老师的脾气很温柔。我有一次忘带作业了，老师检查时，我低着头涨红着脸心里很紧张，低声地告诉老师原因，很怕挨老师批评和惩罚。“万能”老师并没有生气，而是轻轻摸着我的头对我说：“别害怕，偶尔一次犯错没关系，明天记得带上你的作业哈！”

“万能”老师的知识除了渊博还很全面，班里

树立理想，就是树立方向。王守仁说过：“志不立，如无舵之舟，无衔之马。”我便予舟以舵，予马以衔——做中药材生意。

我想干这个，主要因为我爸就做这个。平时，我就喜欢看一看家里的参，摸一摸参片，敲一敲天麻。这些小小的硬疙瘩中，居然有那样多的营养，我对此好奇不已。

我不止喜欢中药，还很喜欢中医，特别是他们看病的风格。感冒了，咳嗽了，不紧不慢地一把脉，该如何配药，如何服药，全都告诉你了。那些神秘的中药有股清香，喝完睡一觉，精气神都有了。

我进一步喜欢中医、中药，是在前年暑假，我体验当中医。中医们手把手地教我包药，称药以及把脉等行医基本功，最棒的是，中药房的东西，什么都可以看一看，摸一摸，甚至闻一闻。那些洁白的骰子似的白芷，那些干巴巴硬邦邦的陈皮，那些闪着绚丽光芒的蜣螂……如王羲之流畅有力的草书，在我脑海中挥之不去。

有一次我因为满头大汗，又直接进空调房，中暑了。中医们不慌不忙地给我喝水，又找刚要下班的师傅给我刮痧。师傅二话不说，大褂一披，就一丝不苟地帮我治病。刮完痧，没要钱，师傅大褂一脱，走了，我的暑也消了。我又一次体会到中医治病的轻松。轻松间，有些许和中药一样神秘的感觉：中医是厚道，

我是一名四年级的小学生，我性格活泼，乐观勇敢，身体强壮有力，喜欢浩瀚的大海，热爱帆船运动。六岁开始学习帆船并参加帆船比赛，每次都是年龄最小的一个，得到了许多夸奖，我从心底感到自豪。

记得我刚开始学习帆船时，每天重复推舵、拉舵、收帆、松帆等基本动作，每个动作一练就是十几次，特别枯燥和辛苦，皮肤被晒得黝黑，炙热的太阳烤的人口干舌燥。但是为了能自由自在的在大海上驾驶帆船，我咬着牙坚持下来了。等到我可以驾船下海后，新的困难又接二连三的出现，有时风很大，风向还来回变换，这时由于换舷不及时，常常被帆杆打到头，一阵剧痛，眼冒金星，头晕目眩的滋味可不好受。如果有突如其来的强阵风来不及反应，或者推拉舵、收放帆过快都有翻船的可能。当翻船后，人掉进海里，还可能碰上海蜇，各种担心恐惧一起袭来，发生这些情况还是很危险的。开始学艺不精，一味害怕，但是经过教练的指导和无数次的练习帆船扶正，最终客服了心里胆怯和技术难关。现在的我练习帆船四年了，可以驾驶着帆船轻松自如地转向、换舷、压舷，能游刃有余地跑顺风、迎风、横风。遇上危险情况可以从容不迫地解决，今年暑假我信心满满地参加了“青岛国际帆船赛”，取得了第三名的好成绩。

这次比赛，我收获了人生第一座奖杯。手捧

如果我是一株韧草，我就要点缀整片的草原；如果我是一片孤帆，我就要向自己的方向不停航行；如果我是一滴露珠，我就要滋润一片红花绿草……世间的万物，为着自己不断的追求，呼吸着，努力着，朝着生命的方向迈进。每个人都有着自己人生的方向，你，找到了吗？

方向是掌风的舵。船的航行需要舵的掌握，我们每个人，都好比是海上的一只船。在茫茫的大海中，没有了方向就没有了目标，纵使你一日行万里，也终将一无所获。把稳手中掌风的舵，你航行的方向在你手中。

方向是定位的钉。“定位”，这个掷地有声的词，已经成为了时代的热点。俗话说：“好的开始是成功的一半。”即使你有惊天的魄力，即使你有无尽的勇气，如果没有给自己清楚地定位，就难以进步。商家们靠“定位”，找到自己努力的方向；国家也是靠“定位”，在国际中找到自己的位置，寻找发展之道。“定位”定的是你的特点，你的方向，有了定位，便有了前进的方向。握稳手中的榔头，你“钉”的方向在你手中。

方向是穿线的针。“左手有针，右手有线，针针线线做衣裳。”方向

路象征目标，行代表实践。三毛曾说过：“一个人至少要有一个目标，一个理想去实践。”有了路人生便不再像一条无舵之船，在大海上漫无目的的航行，最终只落得触礁而沉。

有了路人生便不再像一条无舵的船，在大海上漫无目的的航行，最终只落得触礁而沉。当然，若仅仅是有路还是不够的；缺乏行，纵使你的目标再好，最终也难以达成。若想达到更高的境界，看到更远的风景，路与行缺一不可。

如果选择了错误的路，即使再努力也终究一事无成。经济学家凯恩斯在剑桥大学的课堂上经常讲述下面这个故事：瑞尔公司轴承厂的培新先生为工厂生产的轴承被客户退了回来而大为恼火。他把工人们召集在一起，狠狠地训了一顿。为了迎合他，工人们工作时特别小心，而且连机器的运转速度也降低了，可轴承还是被客户退了回来。工人们太令他失望了，培新更为愤怒。他警告工人，除非他们加工出合格的轴承，否则他们不能继续在这里工作。工人们没有办法，只有进一步降低加工速度，更加仔细的检查轴承的公差数。可怜的培新，他对自己的目标并不清楚，也不清楚问题的结症所在。他的客户需要经得起长期磨损的产品，而工人们却以为是更加精确地公差。培新没有目标，没有路，只是一味的鲁莽的向前冲撞，最终只落得头破血流。“木屑多的

回忆起课外班的那堂课，我还忍不住能笑出声来。

老师说：“今天我们要做个游戏，规则很简单：要写四组词语，第一组时间，第二组地点、第三组人物、第四组事件，并用四组词语组成一句话。内容一定要离奇、古怪、最不可能发生的事。”这下，我们的兴趣都来了。

接下来老师给每人发了几张红纸条，不到二分钟我们就写完了，我写的很古怪、很搞笑。

“第一个轮由谁先抽纸条，”老师大声问：同学们都纷纷的高高举起手来，我很幸运第一个被叫到。心想会不会抽到我写的那张纸条啊，于是我小心翼翼的在每一摞抽出一张纸条递给张老师。组成的一句话是，恐龙时代在恐龙的嘴里李亦思在玩电脑。有的同学笑得都合不拢嘴了，还有的同学捂嘴大笑。

一个、两个三个同学都读完了，一阵阵爆笑传入我的耳朵。最搞笑的要数最后一组了，“张博老师在太空中上WC。”“哈！哈！哈！”顿时同学们哄堂大笑，有的捂着嘴大笑，有的笑出了眼泪，而我都坐在地上捧腹大笑。

这个堂课真有趣，真开心呀！