蜿的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

每每领学生悅读迅哥儿在平桥村的快乐往事，总会勾起自己对儿时生活的怀念。拨开几十年沧桑烟云，回到记忆的纵深处，村前那一条铺满了欢快的清亮亮的小河，春雨满，秧新谷。河南北，山左右，布谷声里，大人孩子在河里忙碌。挖野菜，牧牛羊，担水浇菜，小河似乎成了全村人的命脉。晨曦暮霭中，河里滩上总有荷担奔忙的身影。蜿蜒的山路，似乎总会在峰回路转的豁然开朗里与小河完成一次次完美的交接。

雨急山溪涨，云迷岭树低。南山北坡，千沟万壑，所有的小溪叮咚叮咚会师，村前的小河常在一夜间就变得空灵丰满。卵石铺展的河床好像一块威力无比的磁铁，吸得小孩子片刻也不想离开。每天一大早，大公鸡一声声高亢的啼鸣响彻村南村北，乳白色的雾气还在河畔缥缈，家家户户的炊烟牵着手缭绕，孩子们睁开眼子就咕咚咕咚跑向村前的小河，任凭家人千呼万唤甚至放下手里忙着的活计追出家门口好远也挡不住奔向小河的脚步。

离河岸老远就一边跑一边忙着卷裤脚脱鞋子，扑棱棱赤脚蹚进冰凉的河水。忍不住打一个激灵，才不怕呢！一块块鹅卵石被聚拢成宽宽的坝子。一天一天，孩子们有的是时间，有的是力气，有的是耐心，直到把坝子建得足够高，足够牢，才擦擦额头的汗摸着瘪瘪的肚子心满意足地回家找饭。

没等到太阳把河床晒热，没等到河水漫过我们的堤坝，一

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

有人的童年是不幸的，有人的童年是幸福的。我的童年是七彩的：说它像红色，是因为像一团团盛开的花朵；说它像橙色，是因为像一篮篮香甜的果实；说它像黄色，是因为像一束束成长的麦穗；说它像绿色，是因为它像一颗颗鲜嫩的幼苗；说它像青色，是因为它像一根根蜿蜓的青藤；说它像蓝色，是因为它像盛满快乐的海洋；说它像紫色，是因为它像一串串晶莹的紫珍珠。童年是梦升起的地方，它承载着我成长的梦……

我的童年很幸福、很快乐，我小时候，姥姥姥爷经常带着我去荡秋千，我很快掌握了荡秋千的动作要领，使我荡起秋千非常的轻松，姿态优美，像只小燕子在空中飞来飞去。有很多家长看到自己的孩子用笨拙的动作荡着秋千，很羡慕的语气对自己的孩子说：“你就别玩儿啦，你看看人家，用劲儿用的是地方，你不会荡就别荡啦！”就这一点，我非常的感谢姥姥姥爷。姥姥姥爷交给我怎样做一个诚实有规矩、有教养的好孩子，爸爸妈妈给了我稳定安逸的生活，使我能好好学习文化知识，学习舞蹈、画画、手风琴等课外兴趣，让我德智体全面发展

我的童年是丰富多彩的，因为我既懂得了道理，又学会了许多的知识。

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站

一条玉带环绕于高楼石桥间，它蜿蜓多折，迂回路转，似一个“三”字，家乡人美其名曰“大三河”。

春天，生机勃勃，一元复始，万物复苏。“大三河”的冰雪消融了，潺潺的流水奔腾着，唤发着春天的活力。“大山河”的血液重新流淌，冬眠的惺忪未能阻止它前进的步伐，它正急不可待地走出这小村庄，去欣赏外面的大千世界。杨柳依依，似乎在为它送行；芦苇款款，仿佛在向它摇手。

夏天，绿意盎然，岁月更迭，烈日炎炎。“大三河”的流水兴奋了，柔软的淤泥冲荡着，激发着盛夏的激流。“大三河”的脚步迅速加快，骄阳的炙烤无法退却它游历的决心，它正雄心勃勃渴望去增广视野，去体验世界的花花绿绿。石桥矗然，宛若在替它祝福；小草摇曳，恰似在为它送行。

秋天，硕果丰收，鱼肥蟹壮，桂花飘香。“大三河”的步伐更快了，汹涌的激流冲刷着河底，带走了人类留下的污染，也带来了衰老的痕迹，芦苇的叶子卷曲而枯黄了，一年的绿的贡献，它也筋疲力尽了。杨柳光秃了，几度的风雨苍桑摧残着它的心灵。但是，“大三河”永远是它们的依靠，它永远是

时光班驳的围墙上，蜿延着的爬山虎在光影叠换中纵横交错，一个人彳亍在这古老的小巷。身后，是夕阳凄美的背影。在如此亦真亦幻的场景中，我停了下来，脑海中放映出一幕幕真实的过往。

你望着午后的斜阳，一只手快速转动着，映照出的金色光芒恰如辗转更迭的年华。

教室里，一如既往地安静，安静地让你感到窒息。

你翻动着手中的资料，努力地瞪大眼睛寻找这道题的突破口，却一无所获。你望着眼前的试卷，似曾相识却又无可奈何。你无奈，一字一句地咬着笔杆推敲却毫无希望。你好似坠入了无底深渊，除了你自己，没人能帮你。

你愤愤地合上书，羡慕地看着同桌奋笔疾书，你的心，无法言说的对自己的失望……

那一天，你抛弃了那些相信付出就会有回报的执念，抛弃了为了理想奋不顾身的韶华，在操场上奔跑，既盲目又快乐。

绿意盈盈的爬山虎在我身后倒流，安谧的场所，前方的无尽。我开始犹豫。也许，再坚持就能守到云开见日吧！此刻，回忆已像一匹脱疆的野马，驰骋在洪荒里……

午夜，沉默，你压抑着的抽泣如此清晰地被寂寞感知，爬起，拿起你习惯的笔，任笔尖肆意泻泄你纠结的情。

冥冥之中，想起和小沫登上的教学楼的最顶层，把尽收眼底的喧闹制成风花雪月标签的时候。

你们，背靠着背，放肆地