蟒蛇的拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

第一次看沈石溪的书，便被深深的吸引住了。作者赋予了动物人的情感，使得在动物们之间发生的事好像在人身上经历了似的。故事的每个情节都险象迭生，精彩绝伦。

可是在看完每一篇故事后，留给我的却是无尽的感伤，故事中动物们的结局大都很惨。不是与敌人同归于尽，就是被同类吃掉，被人类打死。我确实有点接受不了，为什么所有的结局都要那么悲凉呢？开开心心的结局不好吗？但随着对这个社会的逐步认知，我也渐渐明白了。在残酷的大自然中，只有“物竞天择，适者生存”的道理，不存在人类间所谓的亲情，友情。我也发现用人类的价值观去评判动物们的情感，实在是太愚蠢了。也许，最后为了自己爱的，爱自己的而去拼搏，去奋斗，最后为此付出性命也是他们最好的归宿了吧。而人类的友情，亲情呢？为了自己那点儿可怜的利益恐怕早就忘了吧，或许有时，我们连动物都不如。

而在其中，给我留下最深印象的莫非《金蟒蛇》了，文中的蟒蛇金花和黑豹阿黑本是一对挚友，最后却反目成仇。金花为了自己的孩子和阿黑同归于尽了。也许让蟒蛇和豹子做朋友，原本就是一件荒唐的事吧。而文中的阿黑又是那么无情无义，竟然亲手弑杀金花含辛茹苦孵出来的蟒蛇宝宝。而我一直以为冷酷无情的蟒蛇竟为了自己的宝宝和阿黑同归于尽。也许，只有

高尔基曾经说过：热爱书吧——这是知识的泉源！所以看书成了我暑假里每天必做而且也是最喜欢做的事情。动物小说大王沈石溪写的《金蟒蛇》，让我对动物有了更多的了解，而它们的很多精神也深深地感动了我。

本书主要讲了作者在哀牢山野生动物救护站当站长期间，同笼饲养的一条金花蟒和一只小黑豹之间发生的故事。让我印象最为深刻的是两年后作者将它们分别放归山林，一个多月后被送往西双版纳密林的黑豹竟然跋山涉水四百多公里回到了哀牢山，我被它超强的方向感和归巢能力所折服，也被它锲而不舍的精神所感动。但它不仅仅是为了与阿花团聚，而是有另外一个可怕的、恐怖的、血淋淋的目的，因为阿黑之前尝到过小蟒蛇的味道，所以这次来是惦记着那些鲜美的蟒蛇宝宝的。一条四米长的蟒蛇是敌不过一只成年黑豹的。但望着流口水的阿黑，阿花依然嗖地蹿游到阿黑面前。尽管阿花的行为非明智之举，但它是母亲，大自然给了母亲一种护幼的神圣本能，我想到了我的妈妈，也能理解了阿花此刻的心情。明知不可为而为之是一个母亲的悲哀，也是一个母亲的骄傲。阿花与阿黑展开了一场生死搏斗，金花的身上皮开肉绽，流出一滴滴一片片冷凝的血，不管阿黑如何撕扯啃咬，金花仍死死绞住阿黑的脖颈不放，这是一场早有预谋并抱着必死决心同

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

《金蟒蛇》这本书讲述的是哀牢山野生动物救护站里一条金花蟒被放归山林后，又回到救助站的一系列奇特现象。本书以倒叙的方式讲述了全过程：一条金花蟒与一只黑色的金钱豹在同一时间被送往救护站，本来蟒蛇和金钱豹是不可能并笼生活的，但它们因为友情，跨越了种族的界限。于是救护站便把蟒蛇与黑豹并笼饲养，还让他们在同一时间里回归大自然母亲的怀抱。

沈石溪的文笔非常优美，我们可以从中学习、借鉴很多。

这本书告诉我们，无论什么动物都有感情，它们也有保护自己的能力。书中的友情让我们连连赞叹，感慨大自然是多么神秘。然而最后看到动物为了保护自己后代而自相残杀时，我们会为之动情，为之落泪，为之惋惜。

动物的感情是那么真挚，人有时候还不如动物呢。人会不择手段地获取一切利益，甚至残害自己的亲人。动物的行为至少是符合丛林生存法则的，是光明正大的。

最后，我想说，如果你在野外看到一只小狐狸，请好好对待它。让我们一起保护动物吧！

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

三四层楼高的厚玻璃，仿雨林的环境，高大的树上隐隐约约能看到几条大蟒蛇。据说这是动物园的“新宠”，不少人慕名而来，我自然也不会错过这大好时机。

“快看！”人群突然轰动，“咔嚓咔嚓”闪光灯照亮了整个房子，只见有我腿这么粗的花斑大蟒从树上缓慢的爬了下来。我细细的打量着它，总觉得它和我在自然科学频道中所看到的蟒蛇不太一样，它无精打采的吐着信子，眼睛黯淡无光，眼神涣散。它是病了么？

“不，它不是病了。”一个冰冷的声音在我左手边响起，我闻声寻找，只见在那玻璃之后的角落里竟有一条小一点的蟒蛇，它蜷成了小小的一堆，很容易被人们所忽视。诶，它在说话？

“没错是我。”它仿佛看懂了我的心思，不等我再回应，接着愤愤地说“有些可恶的人们把我们抓到了这里！我们本该在大自然中，无拘无束，在雨林中称霸为王，活得自由自在，你们凭什么把我们抓到这里？”

怎么听起来这么惨？可是在这里你们不就没有天敌了么，那你们就不用担惊受怕的生活了呀，每天也不为找不到食物而发愁，这衣来伸手饭来张口的生活不好吗？“好？失去了自由的权利又会有谁觉得好呢？

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平