要是设置

“我们如果承认教育是活的，我们教育儿童，就要根据儿童的需要的力量为转移。有的儿童天资很高，他的需要力就大些；有的儿童天资很钝，他的需要力就小些。我们教育儿童，就能按他们的需要的力量若何，不能拉得一样。”

这是陶行知在《活的教育》一文的一段话。

读到这段话，给我第一感觉就是，因材施教，教育要因人而异。就是要根据不同学生的实际，加以教育。

我想到，“因材施教”千年之前就已经提出来，但至今仍未得到解决，恐怕今后一段时间也不可能解决。为什么？很简单，我国人口众多，学校班额大，一般一个班级都在五六十人。这样的大班额，做到因材施教，只能是停留在纸上，嘴上说说而已，要落实到实际就是天方夜谭。只是其一。

另外，在目前没有好的办法的前提下，高考仍是相对公平的原则。只要有考试在，就很难做到根据儿童的需要进行教育。一切是分数说了算，至于学生的喜好、情感、价值观等只能靠边站。

再有根据儿童的需要教育，对教师的要求高。首先要研究学生，了解学生；其次针对学生的不同特点，设计不同方法。光这一点，教师恐怕难以做到。

但，不管如何，当下教育正在朝着这个方向在努力，有很多的老师在努力地践行着，针对学生的特点进行教育。

其实，如果教师少一些功利，

曾经，有一个梦想，就是要当个画家。可是啊，对绘画却是一窍不通。

小学的时候，美术课上总是被别人嘲笑，就因为自己的画。每次课上，美术老师报成绩的时候，总是把头埋的低低的，生怕又被人嘲笑，总是过意不去。于是，对绘画产生了阴影，刻意去躲着它。

美术课的时候，拿起笔，不知道画些什么，脑袋空空的，就看着天空发呆。老师也注意到我了，几次与我谈话。说的什么也记不清了，好像是说绘画这门艺术，一小部分是靠天赋，可绝大多数是靠后天的努力。当时对我也没起到什么作用，可是在一个暑假，我最要好的朋友，她喜欢画画，于是她叫上我一起去绘画班里。虽然是有在学，可还是想躲避这个，所以只是在应付每天的课程。

“对于自己的人生我们都不是读者，而是作者，所以结局这种东西还是可以改变的吧。如果你不改变的话，所有的一切都不会改变”。偶然又重新想到了这句话，是和一个同好聊天的时候谈到的。

说的没错啊，是应该尝试着去改变一下。就像我最好的朋友一样，刚开始在绘画方面也是一窍不通，可就是因为喜欢，给自己定下了每天一画的目标，一步步向梦想靠近。我又为何不行呢？

于是我又重新踏上了绘画这条道路，还是那个不自信的自己，但却多了一些肯定。重新拿起画笔，也不再像以前那样盯着天空发呆，似乎有

今天下午，妈妈还没回来，爸爸在厨房做饭，我在书房写作业。

写着写着，我就有点烦了，想休息一下，就顺手拿起学习桌上的一个玩具滑板玩了玩。玩着玩着，我就突发奇想，要是我能变小多好呀！

要是我能变小，就变成个15厘米高的小人儿。在家里头，我就可以疯狂地玩滑板了，就玩这5厘米的玩具滑板。

我有四个呢！我换着玩！

我一会儿滑到沙发底下，一会儿滑到主卧室，一会儿滑到阳台上。

我还能用我的铅笔玩个“撑杆跳”：拿着铅笔先助跑一段，从学习桌的边上“嗖”地一声，画出一道美丽的“弧线”，然后“duang”地一声掉到枕头里。

好玩，哈哈！

要是我变小了，我就能拿着铅笔玩“撑杆跳”了，从学习桌上跳到枕头里。然后，我就下不了床了，万丈深渊一般的床呀！我大声喊爸爸，爸爸肯定听不见。爸爸要是喊我吃饭肯定像打雷。爸爸一着急，唾沫星子再飞出来，肯定像下大雨啊！

不好玩，呜呜……

我还是变回去吧！

原来的我最好！

妈妈总说我是个笨小孩，可老师总夸我聪明伶俐。老师说：“只要我每天进步一点点”。

在老师的鼓励下，我对学习由原来的厌倦到现在的喜欢。原来妈妈辅导我写作业：“你看看你，怎么那么笨，这题一拐弯，你就不会啦，你想想看，我昨天不是教过你同样的题吗？都不知道你这脑子像谁……”。可在老师那，遇到同样的习题：“你想想看，这题要问我们做什么，我们通过读题，找找能利用的条件。”当我通过仔细读题，找到了解决的办法的时候，老师会当着全班同学的面表扬我，还给我贴上小红花。这是我在班级里独享的。我的小红花啊，是班级里最多了。老师给红花的标准是：只要你每天进步一点点，我就给你上红花。

在生活中，妈妈总是嫌我做事不认真，有时候干脆说：“你啊，看看，干什么都不像个样，你还是闲下吧，不然竟给我添乱……”于是我在家中就成了个旁观者，卖呆的。可到了学校，大扫除时，我们班只有老师一个人轻松的到处检查，不见她动手啊，“小明，你看，这玻璃啊，要先这样插，用湿抹布插一下，等会，再用干抹布擦净，这样擦出来的玻璃又干净又省事。&rdqu

自计算机诞生以来，我们生活、相爱并消亡在其中的世界被几何实体化了，每一个动作对应一道程序，连微笑都可以被精密地设计，那个质的、可感的世界正在渐行渐远。

苹果公司总裁库克担心人类像计算机一样思考而失去价值观和同情心。君不见，科技并非原罪。价值观和同情心存在的意义更在于选择的自由，而这个在你背后为你编写“代码”，设置你的人生的人古已有之。

胡适曾写到：“人世间的大悲剧在于人类的失之失觉者不去设法增进自己的幸福，而是以‘安贫乐道’为催眠药，麻木自己”。我深以为然，可怕的不是失去价值观与同情心，而是个体的思考在社会的炉火里熔化消亡，拥有一个模子里刻出来的价值观和同情心，人人同而不和。

反乌托邦小说《美丽新世界》中描绘了这样一个世界：在现代文明与科技高度发达的福帝纪元，每个人生来即被划分为五种不同的等级，人人深信自己处在最好的等级，在感官电影、芳香与唆麻中拥抱自认为最好的时代——只不过，他们是“被幸福”的。当人生被完美地设置，当生活趋同成为社会的基石，“独立之精神，自由之思想”只能是社会的阑尾。可是，可是即便这样，还

假如给我一双翅膀，我会不怕狂风与暴雨，毅然飞过；假如给我一艘快艇，我会射过汹涌的海浪，英勇开过；假如给我的只是种种的困难，而我会勇敢奋斗，顽强拼搏过。

曾经看过一种理想主义的鸟，它们令我回味的实在太多，面对被关在笼子力的残酷现实，它们勇敢反抗，失败了，不怕，再来。一次又一次地扑翼，桀骜滑翔。“跃落了，再飞起”，是它们的口号；逃避自由的羁绊，是他们的目标，它们不怕眼前的种种困难，而毅然选择属于自己的天空。而我们不及它们的，实在太多。当我们面对困难、灾难和厄运时，表现的只是害怕、惊慌和无能为力，丝毫没有要战胜它的想法，也许这正是人类致命的缺点。

曾经看过一种反抗主义的豹，它们虽生活在动物园里，但内心确实极其渴望自由的，它们面对坚固的铁栏杆时，表现出来的不是惊慌与无奈，而是前所未有的镇定。铁栏杆上明显的抓痕就是最好的证明。它们不止一次地向往自由的天堂，希望能在草原上奔跑，过着无忧无虑的生活，而现实又是无情的，它就像影子一样逃避不了。动物园里枯燥无味的生活，使它们厌恶自己，生存本领也被淡化，昔日在草原上捕获猎物的快乐日子也不再有了。而它们身上的精神品质，确实永远也不会湮灭的。

曾经看过一只特立独行的猪，不畏世俗的羁绊，活的自由自在，

回到这座城市时天已经黑了，坐在长椅上揉了揉酸痛的腿。看见含笑的你，一如捷克诗人杨·斯卡瑟的那句：“许久许久以来它就在耶里”。夜的漆黑让我情不自禁，要是你在就好了。

你跟我谈过撑了你很多年的梦想。它就像压的鼻梁上的那副眼镜一般成了习惯。想必你的梦想也跟它一样，沉重却又不舍，摘下又不能清楚地捕捉整个世界。你说人的好吃懒做，漂泊无依都是因为没有梦想，高谈阔论的你总是巴不得将世界揽入胸怀。骄傲又自豪的你总给我奋斗的勇气。现在的我几度拾拾放放，要是你在就好了。

你安慰着失意的我，抱怨人生不如意的我，疲于斗争收敛浑身剌的我。你把你最喜欢的一句话告诉我，“路一直都在”。那是一段特别的日子，是我在学着面对和不畏惧的日子，是我在与流言蜚语纠缠的日子，是我快要窒息的日子。你会笑我所有回去都几笔略过，也会点头鼓励，你说不可否认的是我们都能在密密麻麻的荆棘中找到自己的玫瑰。但当空气中每分每毫流转的微粒都不能代替你出声。要是你在就好了。

和旧时好友推车走在路上，偶然间探得你的消息。你变了，变得世俗，生活的热情再已被挤得一丝不剩，源源不断的苦难将你击溃。都是因为肢体上留下的深入骨髓的伤痕。

我有些不敢再想下去，含笑的

手表发出了细微的声响，我睁开了一只眼睛，侧过身子，将被子蹬到一旁，轻轻的向前探身，打开桌子上的台灯，又望了望手表，现在是凌晨三点半，又到了补作业的时间了。

现在是星期一的凌晨三点半，还有半个小时就要起床上学去了，而我却连作业也没完成，便想晚些再来补作业。由于我这两天一直都沉浸在刺激的网络游戏中，实在不想写作业，于是我对父母撒了谎，跟他们说我早已写完了。

不想在晚上补作业时被他们看到，于是我便想大半夜起床来补。

我抱过“沉重”的书包，却又放了回去。感觉自己的眼睛肿肿的，有阵阵刺痛，浑身都懒的动弹一点点，再看了看表，我为自己找了个借口：“已经这么晚了，况且我还不一定能写完，再者说，老师也不会检查吧。”于是我选择放回书包，抽过被子，继续睡觉。

一觉醒来已经到了上学的时间了，于是我没有吃饭便匆匆离去了，一路上，整个人很疲惫，想拿出作业来写，却因为公交车太颠簸，所以直到学校连书包的拉链也没动过，作业像块大石头压在我心头，令我感到不安。又问了几个车上的同学，他们都已经做完作业，我开始急躁起来，听到周围学生的嬉闹声，我愈发急躁。

终于，我来到了学校，天是晴的，而我的心情是灰色的，望着学校的大门，却迟迟不想迈进，周围来来

想到了就去做，管他迟不迟。

你觉得自己的字写的不好，想要练字，可是又觉得练字应该是从小就开始的，现在字都差不多定型了，怎么练的好呢！可是我想说，想练就练吧，只要有心，只要用心，没有练不好的字。水滴尚能穿石呢！怕的就是永远都只是在想，却不付诸于行动，那就真的不可能会有一手好字了。

你觉得自己的英语词汇量低了，后悔没有从一开始就每天积累。可是时间是回不去的，后悔也是没有用的，既然认识到了自己的问题所在，那就从现在从此刻开始去积累吧！有一句叫：平时不烧香，临时抱佛脚。意思是平时不努力，出了问题才补救，并没有多大的用。相较于这句话我更喜欢：临阵磨枪，不快也光！不管过去是什么样的，在意识到问题的存在了，立马行动起来，去努力补救，总是比事后各种后悔的好。

也有人说我是三分钟热度的人，我怕这段时间热情高涨的去做了这件事，过一段时间之后又松懈、懒散了。可是我想说的是，现在有热情，现在想做了就去做吧！过一段时间的事情谁又知道会是什么样的呢？不是有句话叫：“计划赶不上变化”吗？最重要的是现在去行动。也许现在的行动会成就以后的你，也许现在的行动能够改变你三分钟热度的毛病，也许现在的行动会让你意识到坚持的重要性呢？不管是什么结果，总是要行动起来这些

春，是爱的旋律，在爱的摩天轮上，每个人都有机会在最高处，欣赏春的美丽，享受春的气息。

曾有人告诉过我，射手座是最有才华的星座，但我不这么认为，毕竟。像我一样平庸的射手座世界上也不是第一个。其实，我觉得才华和星座没有任何关系，我认为才华主要体现在一个人的文学修养方面，要谈吐得体，知识渊博，妙语连珠，说真的，我很崇拜这样的人，同时也希望自己可以成为这样的人，有人说，有才华的人一定读书很多，但在我看来，读书不是读死书，求学不是求分数，真正有才的人必须有充分的阅历与更加开阔的眼界。

当然，有才华是远远不够的，因为，有一个东西比才华更重要，这便是“爱”，爱属于每一个人，他给予我们许多更加珍贵的选择与机遇，而这些选择与机遇归于在一起，我们就将它称之为“家”，可以说，这个世界，正是因为有了家，才有了无限的可能。家，虽有大小的不同，虽有贫富的差距，但都有着我们的爱与信念在其中凝聚。

在学校中，班级就是我们的家，同学之间像兄弟姐妹一般，和睦共处，一起学习，一起玩，彼此之间互帮互助；老师就像我们的贴身父母，教导着我们，在这个家中，每一个人都会因班级的美好而快乐与自豪。这就是爱，四季轮回，奏出爱的美丽，演绎出人生的缤纷色彩