记述的读音

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

【篇一：老照片的故事】

老家的八月，天气已经开始变凉了，坐在轮椅上的爷爷总希望我们多回家看看，我们也不会逆了他老人家的心愿，都会多抽时间陪陪他。

正午，爷爷坐在躺椅上，我坐在沙发上，时不时翻一翻老家里存着的照片。我看到了一本很老的相册，正准备打开大开眼界，爷爷就喊开了：

“哎，哎哎——那个别给我乱翻腾。”

爷爷有脑血栓。可以自己说话了，但行走还有些困难，每天只能闲在老家里，什么都不能干。他双手总是无力地垂着，头发几乎秃了，只留着几根白白的、短短的、形似枯草的头发在头上耷拉着，但他的嗓门依然洪亮。

“爷爷，你就叫我瞥两眼嘛！”我耐不住好奇心争辩道。

“死老头子，什么宝贝！给，小茹，看！”奶奶一向喜欢我，对我百依百顺。

这是爷爷的照片，是爷爷年轻时在部队里的大合照。只有几个人，可我竟然找不到我认识了十年的爷爷。奶奶指着其中的一个人告诉我，这就是爷爷。他站在队伍的中间，高大挺拔，目光炯炯有神，头发又黑又密，还是汗津津的，嘴角都咧到耳边去了，铁铜色的皮肤与整个队伍非常融合。这就是爷爷年轻时的样子，精神抖擞，是一个标准的战士！奶奶又告诉我，那时候生活非常艰苦，长时间不能洗

乡村的宁静是被一阵皮鞋蹬地声打破的。

老谢躺坐在木椅上，发愁的抽着香烟，青灰色的烟圈被一阵清风吹散，但老谢的愁思还未解。他想不通，为什么几个老邻居听了几个西装革履的年轻人的话，就把陪伴了他们几年的田亩高高兴兴地送了出去呢？他望着眼前绿油油的菜地，每一棵菜都寄托了他对儿女子孙的期望，凝结了他的汗水。老谢和他的老伴住在乡下，儿女只有过节时才会去拜访，这田地，也算是对情感的寄托吧！

“咚咚”，有人敲门，老谢扔掉烟，踱到门前，几个“西装男”脸上挂着职业性的微笑，一进门就便“大伯大伯”的叫开。老谢戒备的看了这几个人，坐回到木椅上：“啥事？”

几个年轻人一愣，又面带微笑滔滔不绝的说开：“我们这个承包呢，能使您有更大的收益……”“不成的”几个年轻人又准备游说。“不成的，你们走吧！”随着烟雾吐出来的这段话是多么的铿锵有力！。

老谢坐在田埂上，翻动着几张与父亲儿时在田头掀土的照片，轻轻拂去照片的灰尘！

老谢经常路过别人的农田，地里的菜长的倒也旺盛，但他无端觉得那绿得有些蔫蔫的，

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

“残酷”，多么揪心的字眼，但你知道吗？某种程度上，“残酷”也会是爱的象征。文中记述了我国伟大的翻译家傅雷，在妈妈的“残酷”教育下，从一个整日只知道逃学的男孩，变成了著名的翻译家。文中妈妈的做法值得深思，为了让儿子迷途知返，她甚至佯装要把儿子扔到河里来唤会他的上进心，并不是她不懂得爱儿子，而是她学会了更好地爱他，学会了用“严厉”的方式来表达爱。

在生活中，每一个人表达爱的方式都不同，有些我们喜欢，有些我们可能不能接受。但最后，我们必定都会感受到给予者那浓浓的爱意。

不禁想到了我的爸爸，他不如妈妈般细致体贴，从不懂得我喜欢什么。有一次他去北京，原以为他会带很多的玩具和纪念品回来，但最后他只带了一堆厚厚的书和一盒北京烤鸭，还义正言辞地跟我说：“从这些书中，你能感受到北京的文化底蕴，要好好看哦！”又是看书，就不能空个时间给我吗？我不情愿地接过了书，妈妈察觉到了我的不对劲，走进我房里对我说：“不要埋怨你爸爸没给你带好吃的，他只是认为读书更重要些，你应该感谢你爸爸呀！”我想想，那些纪念品只代表了北京的一小部分，看书，

老师是辛勤的园丁。我们的语文老师魏老师就是一位严肃认真的园丁。

她中等个子，一头乌黑的亮发，一双比较大的眼睛，一张圆圆的脸。魏老师看似和蔼，其实十分严格：课本上的生字词她要检查读音和听写；文言文她要检查背诵和翻译；即使每天读书半小时阅读的名著她也要测试。测试之后，总是在班里宣布优秀名单。因此几乎每个同学都有些怕魏老师，我也不例外。

有一次，我和同学一起走，在楼梯上正好碰见了魏老师。我的心里七上八下的，要不要和老师打招呼呢？因为我本来就有点内向，平常和老师并不怎么接触，而且老师很严肃。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正当我快要决定的时候，老师已经发现了躲在同学身后满头大汗的我。我的心里别提有多紧张了，仿佛像快要发试卷一样。越怕啥越来啥。魏老师停下脚步对我说：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前写得好了？这样下去可不行？”听了老师的批评，我有些惭愧，觉得最近我太懒散了。人们常说：“业精于勤，荒于嬉”说的大概就是我吧。后来，我坚持每天写作文，每天都坚持读书半小时。终于，功夫不负有心人，我的作文又进步了，老师又在班里把我的作文当范文来朗读了。

我最终明白

这些天看《呼兰河传》入了迷，没有绚烂的文采，只有朴实的记述。萧红讲述了她小时候与祖父在一起的美好时光，让我向往，但更让我亲切的是作者小时候对自己后院的记忆，寂静而又美丽。读到这段文字，不禁点燃了我记忆中的焰火，一眨眼，那些在田野中与爷爷奶奶玩耍的日子，全都复苏了起来，就这样，隐隐约约地，我闻到了田野的味道。

记忆中最深的还是家门前的一片田野，不管春夏秋冬，什么时候你都能在那里找到各个季节的线索。妈妈说我出生在稻子成熟的季节，自然我就喜欢收稻，爱屋及乌也就喜欢上了秋天。

秋天的颜色是金黄的，稻子沉甸甸的闪着金色。该收稻了，乡邻们都商量着去请几部收割机来。那时的我最高兴了，远远地跟在奶奶后面，奶奶远远地跟在收割机这大家伙的后面。

我仰着头看这个大家伙，以为大象就应该这么大，但它比大象神奇——大象后面吐不出稻草，前面也没有像镰刀一样锋利的“牙齿”。大家伙每经过一处，地上谦逊地弯着腰的稻子便不见了，只静静地躺在车辙里了。

奶奶和我的工作就是检拾遗漏的稻子，奶奶用一块布随便打几个结，便成了一个兜，跟多啦A梦的兜一样神奇。奶奶在前面弯着腰捡，我在后面捡。她走过而没捡到的稻穗被我捡着了，我便一定会跑到奶奶跟前，举过头

我的名字叫——王鹏喆。“喆”字的正确读音是“zhé”。可是，就是这个“喆”字，闹出一大串笑话。

听妈妈说，我是早产儿，小时候身体很弱，经常得病，所以我成了市三院儿科的常客。医院的护士阿姨一见我住院了，就打趣地喊道：“王鹏吉，你又来了？”我急忙纠正：“我不叫王鹏吉！”妈妈说：“傻孩子，护士阿姨跟你闹着玩呢！”我不解地问：“妈妈，您为什么给我起这么个怪名字？”

上幼儿园大班时，我终于会写自己的名字了。书皮上、本皮上我都认真地写上我的大名。老师发本时，慢吞吞地叫：“王——月——月——鸟——吉——吉！”哈哈！我把名字写得四分五裂，老师把名字读得支离破碎，闹出个大笑话。

这件事以后，我就特别注意到把“鹏”和”喆”字写紧凑，不能写得过于分散。毫不客气地说，我把&ldqu

在刚进入三年级的时候，我们遇到了一位“迷人”的英语老师。

老师在课上做了一个自我介绍：“我是你们的英语老师，以后同学们可以叫我MS李。”顿时，教室一片哄堂大笑，“‘迷死李’，迷人的李老师。”因为MS的读音与迷死相同，从此大家都叫她“迷死”老师。

我们班的“迷死”老师很爱打扮，她经常穿着裙子，一天一个样。她的头发总是披着，两边的头发扎在一起，戴上一个精美的发夹。每一次走进教室，她都会成为全班的焦点。

我们班的“迷死”老师很爱笑。笑起来虽然没有两个小酒窝，但是看起来很明媚、很有个性。她一笑起来，眼睛眯眯的，好像一个弯弯的月牙挂在“天上”，看似有些滑稽，但却十分迷人。

“迷死”老师的眼睛十分敏锐，上课时同学们的一举一动都被她看在眼里，仿佛身后装了摄像头。记得有一次，我在“迷死”老师课上写英语作业，我坐在最后一排，又把作业藏得好好的，心想老师一定不会发现的。当我写得正欢的时候，突然间被老师逮个正着，老师一把拿过作业本。我站