讲师讲课费

最近几天我们大部分人已经到了弹尽粮绝的时刻了，我们都开始打电话求助于父母，为的就是要生活费！

每一个月的月末都是金钱紧张的时候，就好象有人说得一样，前半个月花钱如流水，大鱼大肉都可以，后半个月身无分文，热水就馒头。不过我们还不是这样的情况，大家每天还是可以吃饭的，不过手里拿着的钱没有多少了。

我在这个时候就只有十几元人民币了，不过银行卡里估计还有一些，可是我因为有一些懒惰就不想去取钱，这也就造成现在尴尬局面。不过有人就是因为花钱完了，这几天就开始打电话给家人，生活费没有不行啊！

我是在学校吃饭也不会花费多少钱，每一天在饭堂顶多二十元人民币就可以了，而且还没有几次可以达到这个极限，大多数也就是十几元而已，一个月下来也就四五百元人民币就可以了！

我原本还是小有资金的，可是由于我们几个人最近还需要交班费，这就把我的钱迅速缩水，因此就把最前面的一取消了。

生活费就是这样的，由于我们还是没有自己的经济来源，就一直需要依靠父母，不过这也只是暂时的情况，只要在未来发展中不要再依靠父母就可以了，那个时候如果还依靠父母，那就是啃老族了！

今天下午第二节课的时候我们上了一节课，还有主人来听我们听课，而且还是我们的 “邻居”赵老师来讲的课。

等我们准备好了以后就开始上课了，我们今天上课的主要内容就是以“说”为主。我们一开始赵老师就给我们了解了一下就是世界上最早的外交家是谁，我们全班都不知道，然后我们就开始进行了瞎蒙的阶段，赵老师在全班都蒙的答案中找到了正确的答案，那就是周恩来总理。

给我们科普完了历史以后我们就开始正式的上课了。一开始老师就给我们以一个故事的形式进行，老师现是我们说了一个小学转来了一名新生让因为说话不注意，别人就给他起了一个外号小马虎。接着又给我们出了他写的一个日记。

赵老师让人读完了这篇日记，就然我们提问有什么地方不合理。经过我们细心的讨论以后，我们一次说出了三个不足之处，于是赵老师就让我们学着运用运用。我们又把一个人犯的错误给改正过来了。

接着就是让我们仿写，第一个情景是小红和伙伴们约好了周日要去滑雪场玩滑雪。可是妈妈不同意，于是小红就给妈妈劝说妈妈让他去最后妈妈同意了。问题是请写出他们两个讨论的过程。

第二个情景是，小丽的成绩没有考好他回家应该怎样交代把过程写下来，然后找老师又说：“单数小组写第一个，双数小

现在的人真是办法多，如火的夏天收冬天的取暖费了，好处就是先交的给一桶10斤装的豆油。

外面骄阳似火的烘烤着大地，楼外空地上的花草都耷拉着头，完全没有了芬芳馥郁的模样。进了交费大厅，立刻有了一股凉风袭来，空调的房间好舒服啊！

收费大厅大约有400平的面积，5个收费窗口同时工作，现在的人真的素质有了很大的提高，交费的人群没有大声喧哗的，静静的站着排，一个挨一个的进行着。

到了我和妈妈交费的时候，妈妈先拿出我家的取暖费卡，递给收费阿姨，接着又把我家应该交费的钱数递给了阿姨。阿姨熟练的操作着，很快的轻点完毕，我和阿姨礼貌的说再见。

只见阿姨又递给妈妈一张收据，对妈妈说：“你拿着这个收据，到后面的房间内，找那里的工作人员，可以领到豆油，当然也可以不要的。”

我拽了拽妈妈的衣角，悄悄地说：“这么热的天出来交费，不就是为的赠送的豆油吗？不要白不要。”

妈妈用眼神示意我不要这样说话：“毕竟我们也是完成了一件任务，这项开支结束，妈妈还要带我吃好吃的冷饮呢……”

排队的人群慢慢的移动着脚步，交费的工作还在有条不紊的进行着！

“节俭”与“浪费”是一对人尽皆知的反义词，但各自代表的人的品性与社会风气。这不仅包括个人的问题，还是国家的心患。俗语说的好：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”啊！

生活中的各种繁琐小事中都可以看到什么是节俭，什么是浪费，譬如：在家里，洗过菜叶的水明明可以用来浇花或冲厕所，我们却毫不犹豫地把它丢给下水道；在学校里，我们明明可以喝饮水机里的纯净水，却偏偏抑制不住坏习惯去食堂卖店买各种饮料，直到喝到闹肚子；在社会里，各种应酬请客是必不可少的，在餐桌上吃剩下的就是最大的浪费。虽然给自身带来不少利益，但却给国家增添了烦忧的负担，像这种浪费的现象比比皆是，但是要提出节俭，对现代的人们又谈何容易。人们已经习惯上了无所欲为，肆意妄为。但是对灾区的贫困人们来说，那里可能不存在“浪费”这一可怕的贬义词，那里到处能看到节俭，只有节俭，他们才能继续维持生活。

大家不要小看“节俭”与“浪费”这两个词语，它们不是小问题，而是思想里，骨子里，作风里的大问题。因为它们俩带来给我们最终的结局是不同的，想必谁都知道哪样更好，但我们并不是要杜绝&ld

世界上，除了亲情，还能有什么能比友情更让人温暖，只有当别人给予最真挚的友情，往往才会悬崖勒马。

五年级开始，我有些叛逆了，开始认为别人，其至父母、老师的管教都是错误的，后来发生的一切，都从逃出家门那次开始。

我挥泪狂奔，一边问着自已，为什么？别都认为我是错的！明明自己做到了最好，却被别人误解？我的怒火不断累积，不顾一切地往前跑去。寒风中，我的头发被吹得凌乱，我想：跑得越远越好！不知不觉，已经跑出了小区，随着我停下的一刹那，雨突然下了起来，乌云就聚拢着，一切笼罩朦胧的黑暗里，雨下得越来越大，密密地织着。

我顿时被淋成了落汤鸡，我浑身湿透了，衣服粘在了身上，有一种说不出的难受，可这并不是最让我难受的，最让我难受的是，此时，我的心也湿漉漉的。我随便跑到一个屋檐下避雨，一个人走了过来——洪浩翔，他刚值日回来，身上也只有一把超小的伞。他看见了我，走了过来。

这时，我多么需要一个人来安慰我啊！我们伫立在风中，寒冷麻痹了我的知觉，正好他过来了，他疑惑地望着我，显然是想问我为什么在这儿。我未等他发问，就说出了事情的来龙去脉。他点点头，说：“我送你回家吧！”回家？他是不是还没明白，尽管我很想回家，但妈妈肯定会&ldquo

我最喜欢的老师是周老师，他大约30多岁了，头发很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戏可牛了，那就是花样跳绳，因为他就是我们花样跳绳的老师。

周老师风趣幽默，记得他第一次上我们课时的场景，我就忍不住想笑，那一天，上花样跳绳课时，我们左等右等不见老师来，便自作主张，一窝蜂似地跑到了楼梯口，没想到在楼梯口遇见了周老师的助手，叶老师。叶老师见到我们先是一惊，之后才带领我们到架空场地。一到架空场地，叶老师便喊起来：“立正站好！”可不管叶老师怎么喊，我们就是不把叶老师放在眼里，有的在议论叶老师，有的在到处乱跑，还有的在自顾自的跳绳，两分钟后“主角”周老师终于来了，他见我们这么乱，便深吸一口气，鼓起腮帮子，用力吹口哨。我们立刻被口哨声吸引了，纷纷回过头来看，只听老师说：“同学们，如果你们能排好队，站好，我就跳一个后三摇给你们看。”同学们一听来劲了，立刻站好，等待着老师表演。谁知老师话锋一转问到：“同学们，你们知道压轴戏是什么吗？”班理几个最聪明的同学一听立刻说道：“那就是最后一场精彩的表演。”周老师听了一拍大腿，

今天的的小记者活动是听一位大学生姐姐的讲课，她会说些什么呢？为什么要讲给我们听呢？让我们一起来看看吧！

我们今天早早的来到了杭州萧山日期报社的九楼，来到会议室时，我惊呆了，这整整一层楼只是一个会议室，这会议室也太大了吧！

终于开始讲课了，讲课的是一位姐姐，她的名字叫作单渌铱，是武汉大学的在校大学生，今年读大四，学的是土地资源管理。她的脸瘦瘦的，穿着一条深蓝色的裙子，扎着一条长长的马尾辫，长得很漂亮。她先讲了“‘我’为什么上大学？”她把这个问题分成了六个小问题，让我们猜一猜再回答，说积极发言有奖品，我心情十分激动，迫切地想得到奖品。可，最后的还是没能如愿。

之后讲了“‘我们’的大学”，这个只有一个主要部分，就是大学分类，有五种，其中她读的是本科院校。

最后是重点大学介绍，重点大学分为985大学和211大学。985大学共有三十九所，其中有北京大学、清华大学、浙江大学以及武汉大学等，看来这位姐姐是名学霸呀！

接下来，我们做了一次活动：三人一个小组，了解一所大学，可以用手机查询，然后举手发言介绍这所大学。我跟左边两名同学是一个组的，我们了解的是浙江大学，是利用我妈妈

科学课上，老师规定了新制度——按着学号，每节课要一位同学讲课。我是8号，很快就会轮到我，于是我开始着手准备。

我算了一下，我应该讲月球那一章。我在网上搜寻关于月球的资料，并摘抄和整理。我把科学书上的图片与文字和摘抄内容相互补充和融合，课内与课外知识相结合，课堂上兴趣点会更多一些，增加知识的丰富性。

这几天晚上我都孜孜不倦地进行备课，随着了解的增多我逐渐迷上了月球知识，因为月球里蕴涵着神秘的“宝藏”。我要把这些“宝藏”分享给同学。

这一天终于到来了，我在众目睽睽之下大步走上讲台，但是一站下来，看着七十多双眼睛全部聚焦在我的身上，心里怯场了。

台下安静无比，我让他们把单元导读读了一遍，又慌张地翻开书，可是脑子里却一片空白，竟吓得不知所措，因为我忘了先要进行什么。前排的同学提醒我把书上的某段话读下来，还提醒让我大声点。我右小声渐渐变大，心里也渐渐平稳下来，条例也逐渐清晰了。

我对他们讲，月球主要地貌是月海和环形山，最大的月海是风暴洋。月海中的静海是美国阿波罗11号登月首次登陆点。大家对环形山都有一定了解，我就没有细讲。

讲课的时间越来越长，我也渐入佳境，后来还联系语文理解方面的套路提问大家

高中生活已经快过去了两个月了，老师们给我的印象都很深，因为我发现恩高的老师比清外还奇葩。印象最深的还是我的班主任，即化学老师吴老师。

他是有包公一样的肤色，张飞一样的气质，李白一样的豪放。土家人嘛，自然有着浓厚的土家气息，比如：粗犷、豪放。

听吴老师讲课自然也就有了土家人返璞归真的味道。

那是一次有关物质分离的方法的课。只见他提着一篮子实验器材，耸着肩，两臂微曲，又带着“蒙娜丽莎”的微笑，神秘感顿时上升了，同学们的注意力也集中在那篮子里了。再看看吴老师，这时又是微挑的眉毛，嘴角上扬，那就像魔鬼的蔑笑。可是，画风突然一转，“同学们先自行预习一下。”然后，只见他将粉笔盒挪到桌子边，又从篮子中拿出一根长管子，轻放在抹布上，然后又拿出一个漏斗状的带活塞的仪器，轻放在长管子旁边，接着，用湿抹布擦了一遍桌子，将课本和教案整齐的摆放在一边，当然还少不了一杯润喉茶。整个过程一气呵成。

过了一会儿，正式上课了。他先简单地叙述了一遍实验原理及内容，又详细讲解了实验步骤以及各种这样的细节。整个过程都十分顺畅，仿佛这堂课昨天也上过一样。可是部分同学仍是觉得较乏味，然后思绪就快要去到周公那里了。当然，吴老师是不会放走学生去见周公

说到演讲，我一点也不陌生。因为在赏能的课堂上老师经常会鼓励我们上台表达自己的观点，我也很喜欢。但英语演讲对我来说确实是陌生的。因为英语不是我的母语，我能说的句子也很少，所以如果是英语演讲，我并不太自信。

在加拿大时，莫老师为我们安排了一堂2个多小时的全英文演讲课，让我印象深刻。

7月26日的晚饭后，我和小伙伴们坐车出发去上课。在路上，天空突然倾盆大雨，不一会就下起了冰雹，打在车窗上噼啪作响。我真是又好奇又害怕，因为这是我第一次看到冰雹，但我好担心冰雹会把车窗的玻璃砸碎。还好没过一会儿，雨和冰雹就都停了。

我们来到了一幢不大的房子前，走进去一看，架子上全是各种书籍，原来这是一家小图书馆。图书馆非常干净且鸦雀无声，静得我们都不敢说话了。我们静悄悄地来到二楼顶头教室里，教室不大，是一个四周高、中间低的梯形教室。刘老师向我们介绍授课老师，说：“这是Jimmy哥哥的私教，可厉害了。”英语课开始后，两位老师分别用英语作了自我介绍，然后带领我们站到教室台阶上做课前热身活动。我脑袋里连连问号：“真奇怪，这到底是英语课还是上体育课？为什么还有热身运动呀！”其实这就是一堂英语演讲课，演讲时是要做动作的，需要演讲的同学大胆