课桌桌洞尺寸

课桌是我们小学生放书的地方，但你可知道一张课桌是用什么来换取的？

课桌分为铁做的和木头做的，就拿木课桌说吧！

这种课桌肯定是用木头做的，而木头来源于一个生命。

我喜欢娇艳的花，我喜欢青青的小草，我喜欢茁壮的大树……可是，人类却一直在破坏。因为破坏，鸟儿们没有了家，空气也没有那样清新，天空也没有以前那么蓝，小河也没有以前那么清澈……我忽然意识到我长大了，有了这么多的思想，也不像以前那样啥也不懂了。

简简单单的一张课桌，虽然在你眼里那么不起眼，但是你要知道那是一个生命。

现在的我，见到一棵树就不禁会想：以后的你们，会不会也会被做成木桌，做成火柴，做成一些纸呢？到那个时候，我还能见到你们吗？

等到我长大了，我不会忘记小时候的我，拥有这样的一个感想，拥有不要再让树木被砍伐的希望。

树木能阻挡风沙，能释放氧气，能美化环境，能净化空气。为了他们自己，不断地向大自然索取，我相信终有一天，人类会意识到自己的错误。

30世纪，科学有了极大的变化，我们身边的某些事物，也有了巨大的改善……

教室里的课桌，也都变得不一样。每个课桌上都铺上垫板，方便写字。每个桌角都有一个遥控器，那就是每个学生课桌的分控器。到校前，每个科目的老师都会将今天所教的各个内容，通过班主任讲台上的主控器，发送到每个同学的课桌里。

每个课桌前都有一个微型投影机，一到铃声响，同学们都坐在自己的位置上，在自己的分控器上找到“开启”这个键，微型投影机就会射出一个无辐射的小屏幕，每个同学在屏幕上通过课程表挑选自己喜欢的科目上，每天只能上一次，但例如：某个同学喜欢上英语，但是那天的课程表中没有英语，那他就不能上英语课。

一到上课，当每个同学坐到各自的位置上时，每个课桌的四周都用透明的隔音板围起来。除了屏幕里的声音和自己的声音，别的声音几乎听不见。只有在讨论和下课的时候，四周的隔音板才会消失。这样一来，课堂上几乎听不到嘈杂声。既可以自己说话，也不会打扰到其他同学，还可以维持课堂纪律。

你可能会问，万一老师问同学们问题怎么办。不用愁，现代科技的发展，如果老师问问题，那也可以通过主控台旁边一个似电话的东西告诉同学们……

30世纪，在科技

课桌是我们小学生放书的地方，但你可知道一张课桌是用什么来换取的？

课桌分为铁做的和木头做的，就拿木课桌说吧！

这种课桌肯定是用木头做的，而木头来源于一个鲜活的生命。

我喜欢娇艳的花，喜欢青青的小草，更喜欢茁壮的大树……可是，人类却一直在破坏。因为破坏，鸟儿们没有了家，空气也没有那样清新，天空也没有以前那么蓝，小河也没有以前那么清澈……我忽然意识到我长大了，有了这么多的思想，也不像以前那样啥也不懂了。

简简单单的一张课桌，虽然在你眼里那么不起眼，但是你要知道那是一个生命。

现在的我，见到一棵树就不禁会想：以后的你们，会不会也要被做成木桌，做成火柴，做成一些纸呢？到那个时候，我还能见到你们吗？

等到我长大了，我不会忘记小时候的我，拥有这样的一个感想，拥有不要再让树木被砍伐的希望。

树木能阻挡风沙，能释放氧气，能美化环境，能净化空气。为了自己的私利，人类不断地向大自然索取，我相信终有一天，人类会意识到自己的错误。

一眨眼，现在已经到了2050年，科学技术更加发达。同学们都使用上了我设计的多功能课桌啦！

我所设计的课桌有自动分类功能。课桌有许多小抽屉。课桌会自动将语文、数学、英语……分别放进各自专属的小抽屉里。当按1号按钮时，语文书，练习册，作业本等都会自动出来，而按2号按钮时，数学书，练习册，作业本等都如同听话的精灵，从课桌的抽屉里呼之而出。有了这种自动分类的功能，同学们拿书就更方便了，就不会像现在这样在抽屉里到处乱翻，而一片狼藉。

我所设计的课桌有自动调温功能。每当炎炎夏日的时候，课桌就会自动降温，会变得凉凉的，同学们就会更加聚精会神地听课。而每当雪花纷飞的寒冬来临，课桌就会自动升温，会变得暖暖的，同学们就会更加认真地学习。

我所设计的课桌还有自动防盗功能。课桌只认得自己小主人的指纹。如果其他人来按课桌的按钮，课桌就会自动发出“嘟，嘟，嘟……”的警报声，警报灯还会一闪一闪的发出警示的光芒。保证吓得“小偷”落荒而逃。

我所设计的课桌还有友情提示的功能呢！你上课开小差时，课桌就会在你耳边悄悄地提醒你：“你开小差了！你开小差了！快认真听讲！&rdqu

说起长白山，人们一定会想到那秀丽的天池，壮美的峡谷，可是我到了长白山却对那里的雾洞冰洞产生了浓厚的兴趣，使我驻足，让我流连忘返。

今年的国庆假期，我和爸爸妈妈一起来到国家五A级景区长白山地下森林，那里古树参天，巨石错落，告诉你，地下森林里有许多稀有罕见的树木哦，而且崖上崖下的树木连成一片，仿佛置身在绿色的海洋之中，妈妈说，这里是“天然氧吧”呢，！正当妈妈陶醉在氧吧之中，我却迫不及待地前往下一个景点：雾洞。

远远的，就看见仙雾缭绕。像一座仙宫矗立在山涧之中，“爸爸妈妈快看，雾洞！我们来到仙宫了！”我飞快地跑过去，可是，奇怪的事情发生了，当我们走近雾洞的时候，雾全散了！只是一个光秃秃的洞口，什么都没有了，我觉得没意思，无聊的原路返回，可是我刚一离开洞口，雾就像个调皮的孩子似的又跟了上来。我再回去，雾就躲起来，我一走，雾就跟上来，我有些惊悚了，怯生生地问妈妈：这里是不是住着什么妖怪，要不就是什么神仙！妈妈笑着给我讲了一堆火山喷发火山口之类的科学知识，我也没记住，领着我的“雾宝宝”依依不舍地离开了，调皮的雾宝宝跟我走了很远很远，可能是雾妈妈召唤他了，他也没跟我说再见就悄悄地离开了！

信息技术的高速发展，电子产品进入各个领域，改变着我们的学习、工作与生活方式。我们的课桌也要与时俱进，和教育现代化、信息数字化同步。于是，我设计了一种电子课桌，希望它能在不久的将来问世。

这种课桌外形非常美观，可以根据孩子们喜欢的一些卡通图案来设计，并且还可以随意变换样式。这样教室里的课桌就变得“丰富多彩”“活泼可爱”，再不古板了。更奇妙的还是它的功能。这样的课桌类似于一台笔记本电脑，桌面一掀起，立在你面前的便是一块触摸的显示屏。桌子里面存放的全是你的学习用具，不过都不是实物，只有写着名称的键盘，包括课程表。上课铃一响，课程表就用语音提示你做好准备，点击对应的课程，屏幕上就会出现与课时对应的电子教材和学具。只要用手指一触摸，就呈现在你眼前。即使是作业，也不用本子和笔，直接用电子学具在屏幕上完成，然后提交给老师，不需站到老师面前，就能享受老师的面批。它还有存储、记忆功能。老师讲课的视频、你的作业都可以自动记录和存储下来，随时可以再调出来，便于复习巩固。更奇妙的是它可以实现师生、生生互动，有什么疑问或者有什么见解，可以向老师提出或者与同学分享、讨论。这样能更好地推行“自主、合作和探究&rdq

今天是国庆假期的第四天，爸爸带着我和朋友小方一起到大王洞游玩。

我们乘车一个小时之后来到了大王洞，爸爸提议我们乘坐缆车上山，进洞游玩结束后再步行下山，我和小方一致赞同爸爸的意见。我们高高兴兴地坐上缆车，来欣赏这美丽的秋景。缆车开始慢慢上升了……首先，我们看见了一株株矮矮的、绿油油的茶树点缀在土地上，给大地带来了生机；缆车又缓缓上升了一点……只见一棵棵苍天大树高耸入云，颇为壮观；缆车上升到最高处了……我们抬头观看那一碧如洗的蓝天，姿态万千的白云，碧波漾漾的小河，巍峨壮观的高山。

随着缆车慢慢地降落，我们回到了地面上，按照指示牌的引导，来到了大王洞前。我伸出头来往里面探了探，里面一望无际、漆黑一片。

我有点发怵，鸡皮疙瘩抖落一地，我咽了一口口水，壮了壮胆，便和爸爸、小方一起进去了。

开始我还是有点害怕，但是看见洞里的美景之后，心情放松了许多。

在溶洞里，潺潺的溪水吸引了很多游客，他们纷纷跑到溪水边，有的驻足观赏；有的捧起冰凉的溪水洗脸；还有的游客掬一捧、品一口，不时露出会心的微笑。

最吸引我们的，还是那许许多多、大大小小、形态各异的石头，爸爸告诉我们这叫钟乳石，是含有二氧化碳

我的后面，坐着一个长得胖胖的男生。肥嘟嘟的脸上是一对大大的眼睛，看起来白白胖胖的，十分可爱。大概是名字的缘故，大家都叫他“昆虫”。

因为他的面积太大了，弄得我的地盘只剩一点点了。

记得有一次早读课，我正舒服的看着语文书，没有昆虫在的时候，我的地盘可真够大的。眼看就要上课了，那一只昆虫还是没有来，我心中一惊喜——哎呀哎呀，他是不是不来了呢？正想着，说曹操曹操就到了。昆虫大人飞快地冲进了教室，然后坐在位子上，可怜的小桌子被他给尽到了前面。而我呢，更加可怜，只剩下一丝缝隙了。我不由得拍起他的桌子：“嘿，你后退一点。”他摇了摇头：“后退不了了……老师快来了！”看着，老师窈窕的身姿，我不由得想吐槽，为什么我后面是一只面积庞大的昆虫呢？

这就是面积庞大的一只昆虫大人——我的后桌。

9月3日，我们又迎来了一个新的学期。新的学期孕育着新的希望。就在这第一周我就闹出了糗事。

“叮丁丁”上课铃声响了。语文老师就开始给我们调桌。调好了之后，老师让我们回到自己的原位。我以为马上要搬桌子了，便头也不抬地把同桌薛子上的桌子往旁边一搬。再把自己桌子搬出去，打算到新的位置上。我看到旁边的宋博炎在诧异的看着我，心想：看我干嘛？奇怪！

接着，我感觉气氛不对，怎么所有的人都盯着我？只听薛子航小声的说：“你搬桌子干啥呢？”我怯怯的环顾一下教室，50多双眼睛齐刷刷的望着我，我真想找个地洞钻进去。

语文老师笑着说：“怎么这么心急换桌呢，还有谁急着换同桌举手。”我为了掩饰尴尬只得举起了手。之后，老师便让我们说出同桌的五个优点。我边想边说薛子航的优点：学习好、纪律好、爱帮助同学……说这些词时候，薛子航害羞的挠挠挠它的头。

“那他有没有你受不了的缺点呢？”老师问。

“小气。”我直言不讳的对老师说出了薛子航的缺点。

“那同学们，有没有愿意跟薛子航同桌的呢？”当然有！好多同学肯定都想跟学霸同桌吧。

紧接着

同学们，以前，我们用纸张写作业，用的是纸张做的课本、课堂作业本等等，浪费了那么多的纸张，我们应该来保护树木，减少运用树木的数量，只要少用一些纸张或其他东西，少用一些有关树木的东西；现在，我们用的不是纸张型的回家作业本，也不是用纸张课本，纸张课堂作业本，我们用的是课桌，这种课桌是科学家新发明的，科学家发明这种课桌，就是为了保护大自然，让树木少增多一些。

这种课桌的构结是用少量的木头，一层光能板（这是利用光能的属地，能利用阳光、月光、灯光……），一层手写膜和一个吸收光能的入口，还有一个开关组合起来的课桌。在这个课桌里面的构结更加的多。这个课桌都有一个名字，不过，要你自己来命名，我的课桌的名字叫“光能课桌”，它可以帮助我们学习知识，现在，连上学都不用背书包，不用课本了。只要我们去学校就行了，为什么呢？因为我们要上课了。假如，现在是语文课，我们只要开启课桌的开关键，课桌就开始运行了，开始寻找语文课本了，课上完了，写课堂作业本，直接在课桌面上查找，找到了，我们就可以开始在课桌上写作业，作业写好，在课桌面上点一下发送作业，发送到俞老师的讲台桌上，俞老师就在讲台桌上改，改好了，有错的再发给那个同学，那个同学