过江之鲫拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

天下广阔，而似乎唯独江南的吸引力是毋庸置疑的，无论书籍中，或是飘摇人儿的向往中。置身江南，人世间再多的不快也可付之莞尔一笑，那种妙处却是只可意会不可言传的。

江南就是江南。无论是这锦绣河山，亦或是数不尽的风流豪俊都令人为之心动，为之赞叹。那么那些藏匿于阳春绿江边，仲夏杨柳岸的风花雪月的爱情故事，那蛇似的蜿蜒，蚕似的缠绵恐怕更令人为之动容了吧。

这里没有牛郎织女神话传说的永恒，没有梁山伯与祝英台化蝶比翼双飞的凄凉，但这里多的是西子湖畔的双栖双宿，也多的是为爱殉情的古老传言。

湘妃绿竹上，挂满了娥皇女英斑斑点点恸断肝肠的泪痕；西泠松柏下，遗留着苏小小约会恋人恬然羞赧的风光；断桥白堤旁，白素贞与许仙的誓死相守；十里长亭外，崔莺莺与张生的情意徘徊。

忘不了芳魂犹抱琵琶的藕断丝连，丢不下琴剑邂逅之际林籁里的低声呢喃，抛不开雪满寒灯时的衣袂飘舞，别不了丽日红霞里的璎珞流苏……

谁把万千相思寄托于南国红豆，谁暗恋伊人欹斜于依依杨柳；谁高歌天若有情天亦老，谁低吟杨柳岸晓风残月。秋阴不散，星光闪闪，雨打芭蕉，笛短箫长……

闲庭花落，有人随君低绮户，照无眠。

地老天荒，盼尔化蝶长相守，一帘梦。

天青云，谁家伊人为君愁，深锁

我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。

“江南”这两个字从口中说出来，便带了几分温柔缱绻的意味，好像能看见远方绮丽的景色。

我打马从江南走过。

看见雨后衰败的残荷，有容颜憔悴的女子乘一莲舟泛于湖中。她身后，是冲天的火光，胡人的铁蹄踏碎了江南安宁的梦境。梦醒，一剑霜。

看见秦淮河上艳丽的画舫，有腰肢细软的舞姬翩然若飞。灯火阑珊的河对岸，有落魄的文人对着这满目疮痍的江山怔怔落泪。舞毕，夜笙凉。

看见临江垂钓的渔翁，独坐孤舟身披蓑笠，目光淡淡的落在桃花流水，鳜鱼肥美的江南。千里之外的长安，尽是勾心斗角，口蜜腹剑的人。杆起，孤船雪。

我打马从江南走过。

听见了子规在空山长啼。听见雨打在屋檐上发出喑哑的叹息。听见木叶萧萧落下时划破空气的失落。听见了世间万物在一瞬间成长直至死亡的声音，或悲或喜。

听见了绣娘一针一线绣出她旖旎的梦境。听见说书人一板一眼的念叨着旧时的悲凉故事。听见台上戏子咿咿呀呀婉转悠长的唱腔，几句戏言，道尽了多少人的哀乐。

我打马从江南走过。

江南有书生酣眠于杨柳之畔，枕着晓风残月，伴着寒星数点。江南有佳人站在雕花楼上，望江上白帆片片，却不见良人归来。江南有远道而来的游人，对着三秋桂子，十里桃花醉倒在一片春光里…

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

那是一个草长莺飞的季节。花红柳绿，阳光明媚，如果没有雨。江南的春本就是被水浸润的。

我独自一人走在飘雨的窄苍。无边的丝雨恰如我纷乱的思绪。两边是高高的石墙，抬眼可以望见一线窄窄的灰色的天空。从北方走来，我一路寻觅，寻觅着那不可见的未来与希望。在这一个古老的小镇上，在这温柔的丝雨里。我的身体，我的灵魂，都在悄悄地融化。于是每天我都在这细雨中徘徊，徘徊并彷徨。

踏在青石板的小路上，我听到了“哒哒”的回声。如梦幻般，她出现在我眼前。被水气模糊了的身段，带着梦幻的色彩。那容颜上的忧愁，如丁香花蕊，是化不去的十字。在时间和空间的茫茫原野里，我和她相遇，相遇在无边的细雨中。刹那间，我看到那如水明眸里闪过的光亮。我的心为之震撼。惊讶于那双美丽眼睛里飘扬的浓浓哀愁。是我产生了错觉吗？她眼里的光芒竟不是为我而绽放？我没有意识到，我那封闭已久的心正悄然萌动。

轻轻地，静默地，她从我的身边走过。连那太息般的叹息，也消失在如梦的雨幕里。我的目光不由自主地追随着她清瘦的倩影，直到消失在深深的庭院里。

于是，一次又一次，我走过那青石小巷。在期待？也许吧。默默地期待着重逢。我无法忘记眼睛初会时所绽放的光芒，更无法舍弃这一份温情。这就是我一直在寻找的吗？我无

我是一个爱听故事的小学生。

我每天都会来到石子滩，听一个喝酒大叔讲故事。今天，我又来了。大叔笑了一声，说：“你又来听故事了，今天我给你讲一个关于菩萨的故事。”

“那是古时候，玉皇大帝从人间找来一些为人善良、努力修行的人间代表。有菩萨、托塔李天王、太上老君、菩提老祖等等，玉皇大帝用法力把他们的身体做成了泥身。然后把他们放到一条河边，而河对岸，是一个小姑娘，她被蛇咬了，如果不过河去救她的话，她就死了。”

说到这里，大叔突然停了下来。他拿起酒杯，“咕噜咕噜”喝下了半杯酒。接着又说到：“河面上有座桥，但桥十分弯曲。走起来很费时间。其他的人都打算从桥上过去救小女孩。只有泥身的菩萨纵身跳到了河里，“噗通”一声，菩萨整个身体就浸在冰冷的河水里了。菩萨拼命的往对岸游去，但他感觉自己的身体越来越轻了，他低头往水里看，发现自己的下半身已经不见了。‘糟了！’菩萨心想，‘快来不及了。’但他还是不放弃，游啊游，终于快到对岸了，但菩萨却消失不见了。”

大叔又停下了，正听得入迷的我忍不住说：“大叔，你别

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平