连贯的

现代生活，节奏越来越快，尤其像魔都这样的城市，每一个人的脚步都不曾停下，在时光变幻中，走过了春夏秋冬。

在古代时，古人有“日出而作，日落而息”的习惯，每天的生活一成不变，在做完一件事情后，才会做下件事，保持了连贯性。宋时，苏东坡夜读《阿房宫赋》，直至四更天，古人读书时，连贯，不会轻易停止。

但在如今，在科技慢慢的进步时，移动设备出现了，突如其来的便利性，不禁让人深深沉迷。以前人想都不敢想的事情发生了，当每个人手上都在拿着手机阅读时，时间就在不经意间被分割了。完整连贯的时间分成一块块，只要有空闲的时间，每个人都可以阅读，再也不必到专门存放书籍的地方阅读。

可以说碎片化的时间给生活带来了便利，但也给我们带来了忧患。

现在，在碎片化的时代，阅读，电子书发展迅速，占比甚至已经超过了纸质书，但是不知道是不是每个人都有这种感觉，利用碎片化时间阅读的书，感觉就像在脑子里过了一遍，并没有留下很深的印象，只留下了浅浅的一笔痕迹，这边是碎片化时间的第一个弊端，印象浅。当手指触碰纸质书籍时，是一种电子书所没有的真实感。

电子书的书籍，数量繁多，现在在网络上的一些中文网，动不动就是一堆新人作家，作品质量参差不齐，这也没办法，是个人现在都能当作家，这些垃

太多的人，如那玻璃笔，优雅是为了掩去易碎的柔软。

笔尖，触及金粉墨水，看那点点墨汁从透明的笔尖顺着纹理向上漾开，变浅，变淡，隐退，仿佛高贵的丝绒顺滑地铺开，消失于天际。侧斜着，笔头在纸上轻舞，墨水便均匀地淌下，浓淡正中，连贯书写之感与钢笔相近，每一笔，只能不急不躁写下，快而为之，反倒不那么流畅。

将它搁于桌角，凝视它独特的造型，先是全透明的笔头，下端尖细，便书写，上端则为立体的水波状，波纹向同一方向褶起，流动的线条仿佛风中的裙摆，恬静美好。圆形的玻璃球承接笔杆与笔尖，笔杆呈螺旋形缠绕直上，先粗后细，先疏后密，让人想起攀岩至上的常青藤，一线生机，一种活力。当我将它旋转，我看到了那动态的灵气，静止的纹理向上涌动，似孤烟旋转而上，可它似乎只是光与影的交织产生的模糊意象，通向你无法丈量的远方。它的内部，则是千分的玻璃柱，恍若粉色的沙子汇聚而成，你无法透过外面的螺纹看清它的真实模样，只是清楚地意识到它就在那里，视觉的效果将我们欺骗，我们亦不知它是断裂还是连起，就像我们摸不透别人的心，是受伤还是云淡风轻。

那支笔玻璃的心，是一种柔和的存在。纯净的浅粉，被无色的玻璃与凡尘隔绝，隔绝在至善至美的境界里，于是这颗孤独的心，学会了感伤，它与任何一件事物之间，总有穿不透

小到说话，大到写作，都是语文。

我的第一位语文老师是谁？我认为是我的父母。在我还小的时候，是他们不厌其烦地教我说话。从最简单的“爸爸”“妈妈”到后来的连贯的语句，都归功于他们。我仍记得，“虽然……但是”的句型就是他们教我的。是他们，让我学会了最基础的语文。但是在当时，我并不知道我在语文方面该学些什么，也根本没想过这件事。

转眼来到小学，我遇到了一位令我难忘的语文老师吴老师。初次见到她是一副不爱笑的中年妇女的面孔。长得严厉，对待学生也严厉。但后来我发现，她真的是一位好老师。她在课堂上对我们的拼音读写要求十分高，必须保证每一个人都会拼会读。这对我的语文基础有很大的帮助。如今看到一些同学还在为拼音发愁时，真的十分感谢吴老师当年的悉心教导。当时的我经过吴老师的启发，貌似知道了一点语文的学习方法，那就是：多看书，练拼音。

不知不觉，六年级糊涂地过完了，我的语文竟越学越差。有很多原因，比如老师的教学方式，比较枯燥，我没有兴趣去学。当时一度迷茫，不知该怎么办。直到计老师的出现，她成为了我语文学习上的“救命稻草”。

计老师是我七年级的语文老师。

弟弟今年刚两岁，他长得白白胖胖胖的，虽然很多话说的不太利索，但他却是我们家的开心果。

听，弟弟又在数数了，“1、2、3、4、5、6、8、10”虽然他数的不连贯，但仍然一遍一遍的重复着，妈妈纠正他的错误，前面纠正完了后面又错了，逗的我们哈哈大笑，弟弟不知道我们笑什么，也跟着哈哈大笑。

弟弟有时候也很调皮。弟弟喜欢玩球类的东西，乒乓球、弹力球、皮球、玻璃珠……只要是圆的可以滚动的东西他都喜欢。有一次，弟弟从沙发底下找到一个会发光的弹力球，这下可把他高兴坏了，拿起弹力球就乱扔，一边扔一边追着跑，爸爸正准备去厨房，弟弟不小心把球扔到了爸爸背上，爸爸转过头看着弟弟，弟弟吓的掉头就跑，边跑边喊“快跑，爸爸来了”，爸爸快速跑过去追弟弟，弟弟干脆躺到地上耍赖，爸爸试图抱起他，可弟弟像泥鳅一样一次次从爸爸手中溜下去，没办法爸爸只好拿好吃的哄弟弟，哄好后弟弟又跑着去找他心爱的弹力球了。吃饭了弟弟还没玩尽兴，一手拿着球一手拿着勺子，生怕别人把他的弹力球拿走。突然“咚”的一声响，我们迅速抬头看，结果弟弟一抬手把球扔到了碗里，幸好碗里没饭，要不然会溅我们一身的。哎！真拿弟弟

在信息开放的今日，我们的生活如同碎片，片面，残缺，不完美。是的，如今的人们，已经熟悉了这种不连贯的日常了。

坐在公交车上的学生党们，手中拿着英语单词卡片，注视着，念念有词，如痴如醉；上课时，趁着老师背过头写板书，同学们偷传起小纸条，或是在桌下打起游戏，吃起蛋糕；放学路上，刚结束了疲累的生活，与好友并肩漫步在校园，利用不多的时间来聊天，说笑……

然而，我们有没有想过，在这种社会环境下，我们的生活有没有变得更美好？碎片化的生活真的比完整化更加有效率吗？

我们不妨设想一下。

你在写作过程中，每个小时有10分钟的时间，你将这些时间用来看新闻。你觉得，你的写作会因此受到一些影响吗？

答案是必然的。

新闻的篇幅较为独立，如果中途所做的事物更加具有连贯性，重要的是整体的完成性（如看小说等），那么，由于完整性的因素，我们大多数情况下只会记住一些重要的事件，以及片段。两边的事物将都会受到严重的影响。但如果是做一些较为独立性的事件的话，影响并不大。

一件事物本身就会有坏处和好处，碎片化的生活也是如此。

在如今大多数人的生活中，有着太多的碎片。试想50年前人们的生活方式与现今社会的生活方式，我们的生活的确发生了太多的变化。从前与现今的巨大差异其实也在时

不知道大家是否察觉到：在移动互联网大为发展的今天，我们的生活逐渐都被碎片化了——碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的购物，碎片化的社交……碎片化的生活无时无刻不在影响着我们的心态与认知。

碎片化指的是不连贯或是不完整，而碎片化的生活指的是生活的方方面面被分裂开。随着社会上的竞争更为激烈，我们所对工作学习付出的时间就越多，那么在其他部分上我们难以找到完整的时间，那么我们的生活就会分裂，分裂成一小块一小块在缝隙中去社交，阅读，购物等生活所需行为，尽可能完成这些生活活动。但这种碎片化生活是好是坏呢？

在社会大局上看，这种碎片化是一种必然，也是人生活社会发展所必经的过程。我们想要进步认真完美的完成工作在竞争中成为winner，花费的时间需要更多，那么闲余时间就会很少，但一些人的基本生活需求和放松是无法避免的也是不可以减少的，而碎片化可以帮助人们适应这种生活，使我们的生活相对丰富而完整。

但是这种碎片化也会引起很多不便，碎片化的生活使我们的信息也碎片化，杂乱且难以发挥作用。对于阅读，我觉得比较合适于一气呵成，书中情节的发展推动往往在细节处有所呼应，而碎片化引起的部分内容忘却使我们而无法体会到作者的用心，而有

对于十项全能的我来说，找一个绝招很难，找来找去，嗯，还是“地板技巧”比较拿手。

地板技巧这类舞蹈是要天天练的，一日不练，动作就会生疏，各个动作衔接起来也会不连贯。这阵子，我在学一个霸气的动作——爆转。爆转就是带上专用头盔，身子倒立，用头和两只手顶住地面，保持平衡，之后腰部用劲儿，用手加速旋转，突然松手后两腿收紧，使身体飞速旋转。

一开始，我戴上头盔，两手支地，保持住了身体平衡。接着，我微微旋转腰部，操控着我的手，半圈一点地飞快地旋转起来，这招叫做“头转”，动作做起来也很难。不过这个动作我之前就练过，现在做起来不太难。可要是做“爆转”，双手是要离地的，我就是不敢松开手，因为松了手之后只有头部支撑身体，我怕一旦弄不好把脖子伤了，那可不是闹着玩的，这要是有个三长两短，我就彻底玩完了。可又一想，我都已经开始练了，就应该练下去，不能半途而废呀，那还怕什么？做！于是我把“头转”做得飞快，准备好后，我瞬间将两只手抬离地面，双腿收紧，一圈、两圈、三圈、四圈……“哈哈哈哈，我转起来了！”我在心里

当时光被徘徊的阳光分成等长的段落，肆意飘零。我总是想俯身拾起些什么，小心翼翼地将它裁剪成年华本该有的形状，装裱完挂在内心的墙上，常常回忆。那些碎碎的光阴，不论悲喜，我都细心贮藏。

喜欢在每个空闲的日子里注入歌曲的旋律，似乎那些音符能连贯地织起我的情绪。亦是自然地串起了那些支离破碎的日子，回忆起来，竟不觉纷乱，只觉美好。

他唱道：“飞不高的风筝，是年少轻狂的我们。”眼前闪过的是那些无知无畏的日子，敢于大声歌唱，敢于上台演讲。就算没有十足的把握，也要尽力一试。那时的自己真是无限勇敢，百无禁忌。真的好羡慕那段光阴，那时别人的目光还不足以成为束缚我们的理由，而现在的我，却失了一份敢闯的无畏。

他唱道：“那年红雪冬青一袭水袖丹衣。”这是我第一次因为一部影视作品的预告片流泪，不知是因为歌词，还是因为画面。只觉内心一瞬间有什么突然倒塌，溃不成军。然后脸上就是一阵冰凉滚落，猝不及防。只是，仅在短短几天后，当我再在电视剧里听到这插曲时，却是倔强地没有流泪，只是感觉眼睛涩涩的。那种无法抑制的伤悲，再不曾出现过。

曲声未停，歌声又起：“苔上雪告诉我，你没归来过。”想起一路走来不得不挥手告别的那些风景，

酸，是心酸的酸；甜，是快乐的甜；苦，是训练的苦；辣，是伤痛的辣。在我的舞蹈之路上，我把每种味道都尝了个遍。

还记得三年级时，我第一次参加西城区艺术节个人独舞比赛，从接到通知决定参赛那天起，到正式比赛只有仅仅两个月的时间。

时间紧，每周我都要去上两次课，回家后，还要反复练习，把当天老师编的动作全部连贯的记下来。有时候一个动作要反复练几十次，几百次，那段时间在梦里都是舞蹈动作。

经过一个月的努力，我终于可以随着音乐把舞蹈连贯的跳下来了，内心有一阵阵的小激动。可是，在这时，舞蹈老师却说音乐超时了，需要重新剪辑，动作也随之要做更改。听完老师的话，我简直要崩溃了，好不容易记住的动作和节拍，现在要改，我的心那叫一个酸啊！

每当寒暑假，同学都计划着各种出游，可我却先要参加十六天的集训课，如果有演出，还得再增加排练时间。记得有一年寒假，我们要参加校园春晚的演出，除夕夜，大家都围坐在电视机前看春晚，而我却独自一人在房间里跟着音乐节拍一遍又一遍的反复练习。

春节期间，我放弃了与小朋友们玩耍的时间，放弃了看电视的时间，每天的练习都不敢怠慢。训练虽然苦，虽然累，但是为了舞台上那精彩的一分钟，我还是坚持了下来。

除了练习的苦，还有就是伤痛时的酸了。有一次，课前做热身运动时，我的手

十年前的我，那时才两岁，本还没有记事，但是随着长辈的念叨和心有余悸的感慨，我也渐渐把碎片化的记忆连贯起来。

从幼儿园回来的路上，爷爷都会抱着我过马路。玩着他那油量“后背式”的发型也是我的乐趣。像往常一样，爷爷抱着我走在前面，奶奶跟在后面。因为是夏天，天气比较热，也很亮，平常的一天而已。

一闪闪的绿灯，让爷爷的步伐不由得加快，路上的车辆都停着，和我们一起过马路的人们都兴高采烈的，像是畅谈着这一天的美好。

一辆公交车在斑马线边停着，公交车的司机叔叔高兴对着我们笑，我也傻傻地乐。

突然，一辆黑色的径直朝我们驶过来，刚才在公交车的“掩护”下，我们什么也没有看见，爷爷把我从前面一下子甩到了后面，但是爷爷并没有松手，而是在那辆车停下来，爷爷确认安全的情况下，才轻轻地放下了我。爷爷也随之坐在了地上。

奶奶一把把我抱住，然后又扶着爷爷，我呆呆地，还不明白发生了什么。爷爷慈祥地看着我，说“乐儿，没事。”一会儿，看见妈妈把高跟鞋拿在手里，朝我们飞奔而来，再看看爷爷的脚，我又好像明白了，我哭了……现在回想起来，也不知道，当时是因为害怕，还是不知道原因莫名的哭。

最后检查结果出来