适时拼音

鲁迅先生说：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”简言之就是他们敢于生气，为政治的黑暗腐败生气，为人民的麻木愚昧生气。所以他们站起来反抗，在我看来，这种生气是值得赞扬的。

生气不单单是一种人类情绪的表现。龙应台说：“人具有权利生气的。”这种生气是一种对自己，对社会负责的表现。试想，若面对严重的雾霾天气，我们沉默不语，我们放任不管，独自买来防毒面具、防护服，保护好自己，那么雾霾天气会有消失的一天吗？答案是显然的，我们生气是因为我们目光短浅，只有考虑得多，想得远，敢于质疑，勇于向权威说不，我们才可能走得长远。

生气代表着我们没有麻木，我们始终有着清醒的头脑。当然这种生气绝非是烧杀抢掠，告诉别人“我很生气”。这种不能称之为生气，只能说是一种不理智，不成熟的冲动罢了。

对此，有人不禁疑惑，难道只有这样才算我们高尚？对于别人小小的错误，我们也要大动干戈，气他一场？

其实不然，生气只可以来表明你的态度，但不能用来作为形成自己威严的工具。人生在世，哪一个人不会与他人发生摩擦？若处处不让人，恐怕吃亏的还是自己。

马克吐温说过，紫罗兰将香气留在了踏扁它的脚上，这边是宽容。所以，当面对

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

转身坐在门前，耳边传来奶奶断断续续的声音，说是要出去，到小区公园里走走。

看着奶奶蹒跚的脚步，记忆被拉回那年春节。那是个不一样的春节，让我适时转身，认识到了自己的错误，便少了很多弯路，多了很多转机。

那年除夕夜，家中准备好了丰盛的晚餐，妈妈让我和奶奶去家对面的超市买些饮料，我有些不情愿，但还是答应了。

走出家门，奶奶腿脚不利索，下个楼梯都慢悠悠的，急性子的我不耐烦的朝奶奶大吼：“你能不能快一点啊！”到了路口，本是绿灯的马路，由于奶奶的缓慢而转红。我甩开奶奶要拉我的手，大声嘟囔道：“你跟出来干嘛啊？”说着，我飞快地跑向超市，不管不顾奶奶，买完饮料后，竟自跑回了家。

一到家，便见到了气喘吁吁的奶奶，我还是忍不住向妈妈抱怨我的不满。没想到妈妈非但都没有体谅我，还狠狠地教育了我一顿。我不服气，与妈妈大吵一顿。

吃完年夜饭，新年的钟声敲响了。“咚，咚，咚”，是奶奶敲开了我的房门，“吃点东西吧！”她端着一碗面进来。“今天确实不是你的错，是我这把老骨头不利索，拖累你了。”看着奶奶半花白的头发，我沉默地低下了头。

那晚我做了个梦，居然梦到小时候的情景，

一棵树，如果不在秋天放弃枝繁叶茂，不转身褪下所有的绿叶，来年，它就再也不会长出新芽；一只熊，如果不在冬天放弃原有的自由，不转身冬眠，来年，它将永远不会苏醒；而人，如果不在该转身的时候放弃原有的一切，选择转身，那么他将一无所有。

记得曾经，一次语文听写中，我原本踌躇满志，但听到课代表报的最后一个词语后，我却呆若木鸡

正当我努力回想这个词时，课代表的一句“再过一分钟全部交给组长”。把我一惊。

怎么办，想不起来了，我的大脑一片茫然，本以为已经到了绝境，但老天眷顾，只剩一分钟了，我忽然瞥到同学写的答案。对，就是这样写的，我立刻把答案写了上去，但是，写完之后，我却猛然想起，这不是我的答案。该不该划掉？划掉就不能受到老师的表扬，划掉就葬送了我连续五次全对的佳绩，就这样上交吧，一次没关系的。快点划掉，这不属于你的，应该诚实。

我一直犹豫不决，一分钟在我看来竟如此漫长。我听着秒钟嘀嗒嘀嗒的声音，心乱如麻。桌上的本子仿佛是一片深渊，要把我拉入万劫不复之地。

身旁一片寂静，只有秒针的滴答声，我闭了闭眼，狠心划掉了那个答案，把本子交给了组长。

结果，在意料之中，可我却无比轻松，因为我适时转身舍去了我不该有的东西，回到原点，保留了我的诚信。如果我没有适时

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

花开花落，云卷云舒。曾经那段真挚的时光，因为过于美好，所以不忍回首。但是适时转身，蓦然回首，会发现，或许，那年那天，江流依旧，皓月当空……

记得那天，旧院锁了多少凄美，二月的冬风，有些深沉。我正在河岸边，轻轻的闭上了眼。雨落隔岸，几滴雨丝飘落，接着便是无尽的雨，我淋在倾盆大雨中，迟迟不肯离开，从来没想过，离开了奶奶，我便如此脆弱，前两天接到奶奶去世的消息，我紧赶慢赶，还是晚了一步，可我不愿放弃，不愿接受。我知道，奶奶还在等我，等我有一天，亲手给你做爱吃的菜陷饺子，等我有一天长大，拿着满分的卷子，骄傲地来到你面前，等我有一天真正明白你对我的淳淳教诲，奶奶，我还有好多事情没有为你做到，你怎么就这样走了呢？

死亡之后，那辽阔安静的空旷感，是奶奶留下的唯一的东西。

我来到奶奶生前住了几年的小房子，奶奶的东西没来得及处理，还一一摆在原地，冰箱里还有一点剩下的饺子馅儿。记得上幼儿园的时候，奶奶每天都会做饺子给我吃，虽然那不是世间最好的味道，可现在我也很想念那种感觉。人早已不在了，但过去的那一幕幕却永远不会忘怀。

可我从来没想到，水饺是我奶奶之间最单纯，最美好的回忆，却成了我们让分离的荒芜的十字路口。最后一次见奶奶，是在家门前的早餐店。

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平