醇香拼音

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

每天放学回家，在离家不远的转角处我总能看到一个绿色的身影与一辆破旧而清爽的三轮车相伴而行。

偶尔，我会与他打个照面，总会觉得他怪怪的。因为他在无论什么样的情况下，脸上总挂着一种灿烂的笑容。甚至有时会对我说：“小朋友，放学啦？”我一度认为他不是个好人，就根本不理睬他。也难怪，做正经事时，谁会嬉皮笑脸呢？更何况爸爸妈妈总是告诫我：不要和陌生人说话。

这样的印象，持续到了几天前。那天北风怒号，天空中飘着几滴若有若无的雨。小区年久失修的路灯发出昏暗的光芒，照在他饱经风霜的脸上，他好像没有看到我，推着那辆吱吱作响的车，消失在路口的另一边。

我照例打开奶箱。今天，却只有一瓶牛奶！这让我浑身不舒服。是他偷了一瓶吧！我愤愤地想。仔细地查看了箱子，突然，我发现奶瓶的底下有个白白的异样的东西，上面还有一些渗开来的墨迹。我好奇地把它抽出来，引入眼帘的是非常秀气的几行钢笔字——客户：您好！非常抱歉，天冷路滑，半路遇到了点麻烦，今天的配奶少了一瓶，明天补上。署名：送奶工人。

这简短的几句话让我心中的怒火瞬间烟消云散。我想象得出来，在这个雨天路滑的早晨，他经历的是怎样的一幅画面，我如获珍宝般地将它收进包里。心想：明天，不管他补不补

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l

仿佛能撕裂天际的北风呼呼地刮着，大地沉浸在一片寒冷之中。然而，这寒风未能刮走五六年级的同学们心中按捺不住的欢喜，在这暗梅飘香的十二月，我们一起去寻找那浓郁的酒香。

伴随着校车一声久久的鸣笛，我们兴致勃勃地下了车。顿感一股浓厚，醇香的气味扑面而来。有的同学禁不住一直吸，仿佛要把肺填满；有的同学则到处走来走去，好像要找一个酒香气最浓的地方；有的同学还边吸边记下这一刻的感受；一些爱品酒的老师则称赞不已：“这真是人生一大享受啊！”这时，刘主任高喊：“请全体同学到厂里参观。”同学们便列队依次进入。“呵！”我不由得惊出一声。只见一个巨大的金鼎酒杯矗立在大厅中央金色的反射光照亮了大厅里的每个角落。接着，指导老师带着我们来到内厅。放眼望去，各式各样的古代盛酒器皿摆在玻璃展示台上，青铜制的、玉制的、瓷制的，大大小小，形态各异。同学们目不转睛地盯着每一件展品，我也看得眼花撩乱。“哇！好漂亮”不知谁喊了一声，同学们立刻跑过去观看，那是一盏春秋时期青铜制的酒杯，它的杯身上刻了许多精美，端庄的花纹，由于时间的变迁，它的颜色泛青，但还是很有韵味。然后，我又仔细观察了&ldquo

心中的那抹醇香，如春天里的小草，使人劲头十足；如夏日里的微风，使人神清气爽；如秋日里的细雨，使人心旷神怡；如冬日里的暖阳，使人心意盎然。

那抹醇香，不是酒的醇香，亦不是美味的醇香，它是手中书本扑鼻而来的墨香。淡淡的香味萦绕在案头，顿时装满了整个心房。

醇香中的韵味是一种思考。读史，我了解到华夏五千年的文明古史；读诗，我了解了文与诗，情与景的默契相融；读哲学，我领会了思考与辩证的关系；读让我明白：学而不思则罔，思而不学则贻。读书亦是一种人生的思考、感悟。

醇香中的韵味是一种思想。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的顽强不屈的表现。“结庐在人境，而无车马喧”是真我情怀的展示，“海内存知已，天涯若比邻”是真挚友情的外现，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是冲天豪气的展现。一字一意，一词一想，一句一思，一本书，就是人生百态。

醇香中的韵味是一种感悟。《钢铁是怎样炼成的》使我感悟信念，《母亲》使我感悟爱的力量，《红楼梦》泪眼使我感悟女性的坚强，《三国》使我感悟智慧，《水浒》使我感悟义气……飞翔于书本的天地间，遨游在知识的海洋里，领会人

有这样一个美丽的地方：挺拔的教学楼房，干净的水泥道路，苍翠的绿树小草，还有书香飘溢的宽敞教室……这就是培育了一位又一位国家栋梁的——学校。

每个人对于自己朝夕相处的母校总有一种特别的情怀，眷恋、热爱、不舍、牵挂，虽在意思上都各有差异，但那份深情总是不变的。就像孩子对妈妈那般，无限的依赖。

深刻地记着这样一件事情：休息了一个周末的我们又回到了亲切的校园，即将开始充实的学习生活。也许是两天都没有打扫的缘故，我刚走到绿化带旁，一个被遗弃的包装袋就鲜明的映入了我的眼帘。我不禁皱起了眉头，是谁这样没公德心，到处乱扔垃圾？

刚准备走过去捡起来，就被一个大人抢了先，定睛一看，是校长！穿着西装的校长大人快步走到垃圾旁，弯下腰，很轻松的就把垃圾拾了起来，又三两步走到垃圾桶旁，准确无误地扔了进去。随后又迈着方步，精神抖擞的模样，继续巡视去了。

我望着校长渐行渐远的背影，无限感慨。校长就是学校的领导者，带着一个团结的集体，朝着胜利的方向，坚持不懈的努力着。可想而知，一个校长对于一个学校的好坏起的作用是如何重要。我为自己在这样的一个学校感到自豪，也更加庆幸、更加热爱它了！

校园的一丝醇香久系于怀，难以散去…&h

从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！

现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。

我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读

清晨，厨房中食材与油激烈地碰撞在一起，发出了“呲啦”的声音，一股股升腾的白雾被吸入抽油烟机中，顺着管道排出厨房，在院中飘了一会儿，不见了。

大姨正在做饭，我也被这声音吵醒了。吃过饭后，大姨来到院子中择菜，我拿了一个小板凳也来到到院中：“大姨，我和你一起择吧。”大姨从旁边的塑料袋中抓了一大把菜放在我的旁边，我学着大姨的样子，有模有样的择了起来。

起初还好好的，可大姨却突然“扑哧”的笑了一声，我满脸疑惑的问“怎么了？”“我想起了一些你小时候的事儿。”

“什么事啊？”我努力地想将记忆的碎片拼凑在一起，但却始终拼不成一件完整的事。

“我记得你小时候说话吐字不清晰，有天晚上在你家门口，你昂着小脸看着天上的月亮，然后我对你说：‘看天上的月亮是弯的。’你重复了一遍却变成了‘天上的月亮是wō（wān）的’。”说到这儿，大姨笑了，我也笑了。

“还有一次你坐在车上，路旁有一只小狗，你指着它却不知道它叫什么，你妈妈对你说：‘他叫小狗&rs

“张大嘴巴a-a-a，圆圆嘴巴o-o-o，呵呵爱笑e-e-e，……”依然还记得小学第一堂语文课时，老师教拼音时的儿歌。拼音对我们来说，太熟悉又陌生。熟悉是因为我们能一下子背出来，生活中也缺少不了它的用处；陌生是因为，它的“身世”鲜为人知。

当学完整个汉语拼音后，我就发现它和中国蚊子一样具有魅力，而且与汉字比起来，只增不减。

拼音字母中的大哥“a”，仿佛时时刻刻都在教我们如何发泄心中的苦闷：只要痛快大叫，然后做个深呼吸，所有的烦恼就已随之去。

老二“o”，它总是以自身的形态告诫人们，做事要有始有终，要圆满的结束，不半途而废，不偷工减料。

老三“e”，总是乐呵呵的，鼓励着那些因挫折而沮丧的人。它教会他们：只要笑一笑，没什么过不了。

简简单单的三个拼音字母就包含了3个重要的人生道理，更何况还有这么多的字母没有一一介绍呢。只要我们认真的观察，就会发现它们独特的“气质”。无论是形态，亦或是所含的意义，一切都显得如此美妙。

既然说到拼音，除了字母以外，尤为重要的就是调子了。还记得“一平