铁环读音

我们沐浴在阳光下，青青草坪反射出五彩的光辉。丰富多彩的校园生活，给了我们多少美的享受。校园里，我们曾经经历过多少喜怒哀乐，酸甜苦辣。

望着草坪上一个个滚动着的铁环，我不禁回想起我们班集体练滚铁环的一幕。

那一个学期，不知怎么一回事，全班流行滚铁环，大课间活动时，老师带着我们到操场学习滚铁环。铁环，对于我们这个时代的孩子是十分陌生的。老师先给我们讲了技术要领，然后给我们做示范。老师将钩子勾在圆环上，右手驾着钩子轻轻向前走了几步，铁环便乖乖地滚了起来。看着老师娴熟的动作，我们也跃跃欲试。我们拿起铁环，学着老师的样子认真的练习。可我的铁环像一个醉酒的大汉，摇摇晃晃，没过几秒钟，就动弹不得了。我起身看了看同学，他们大都成功了，虽说不快，但稳稳地立在地上。又低头看看自己的，我的铁环如同一个战败的小卒，而其他同学的则如威武的大将，两者一比，天差地别，我顿时心灰意冷了。几个同学过来帮助我，有一个同学说：“没事，没准儿第二次就成功了呢？”我学着他们的样子，慢慢地架起铁环，我很小心，将它滚动了起来，铁环又开始摇晃，我稳住它的身躯，小步向前跑。铁环重振精神，飞快地滚动了起来。那几个同学笑着说：“成功了！”我也笑了。之后

这天，我们去惠州市博罗县观音阁阁镇进行农耕体验。

到了目的地，我们下了车，看到了一派生机勃勃的农家风光。这里的树似乎比别处的树更翠绿，这里的花似乎比别处的花更鲜艳，这里的空气似乎比别处的更新鲜。我深深地吸一口清新的空气，舒服极了。

上完二十四节气小课堂后，我们进行的是滚铁环活动。在家听哥哥说，滚铁环很难学。他是一个男孩子都这样子，那我能行吗？不过，要是我能学会了，那我岂不是可以在哥哥面前炫耀一下？我一定要学会滚铁环。我怀着期待与兴奋的心情跟着导游来到沙地上。

我拿到铁环和铁棍，学着别人的样子小心翼翼地把铁棍上面的钩子钩住铁环，往前跑动起来。可淘气的铁环完全不受控制，没跑两步就倒下了。第一次宣告失败。

这可不能气馁，我又兴致勃勃地重复刚才的动作，用铁钩把铁环立起来，可结果是铁环还没滚就倒下了。一次、两次、三次……我依然没有成功。看来，哥哥说的没错，这滚铁环是不容易学的。我心里出现了两个小精灵，争吵了起来。一个说：放弃学滚铁环吧，这么难。另一个说：不能放弃，你放弃了，你就不可能在哥哥面前炫耀了。一个又说：没什么，你放弃又算得了什么？人家男孩子都说难呢，你是一个女孩子，是一个小淑女。小淑女不会有什么大惊小怪的？另一个还击道：放弃

大课间的音乐铃声一响，同学们就一窝蜂似的涌向了操场。曾老师宣布今天的大课间活动项目是滚铁环，她话音刚落，大家就争先巩后地跑去领取器材——一个铁环和一个顶端嵌着U形钩子的铁棍。

我以前从没玩过滚铁环，不过我曾在电视里看到过小朋友们玩，在崎岖的山路或凹凸不平的村巷，他们都能滚着铁环行走自如，所以我认定滚铁环一定很容易。想到这里，我自信满满地握着铁棍，将其铁钩搭上铁环，然后起步准备跑动，可是我刚迈出腿，铁环就“哐啷”一声，跌倒在地了，我被绊了个趔趄。接下来又试了很多次，结果无一例外都是没等我跑起来，铁环就倒地了，这让我有点懊恼，不禁想起了妈妈经常说的一句话“看似容易，做起来难”。

正当我一筹莫展时，我们的体育老师郭老师走到了我身边说：“你的滚法不对。”说着，他拿起铁环做起了示范，边示范边讲解道：“滚铁环的关键之处在于掌握好平衡，把手上的力量通过铁棍的钩子传递到铁环上，才能促使铁环滚动起来。”看了郭老师的示范，听了他的讲解，我似乎若有所悟，于是我又拈环搭钩操练起来，这次我带着铁环跑了三四步，小小的成功让我信心倍增，我又开始不厌其烦地练习

运动会开始了，作为参加滚铁环这一比赛项目的我，心里既紧张又激动。

那天中午，滚铁环比赛开始了，看到其它班的选手都因太紧张而掉落了环，还有两个班才刚开始比赛就撞在了一起，我不禁有点暗暗窃喜。就因为有他们的出师不利，才有我班的天时地利。

眼看就要到我了，我的心里像装了只小兔子“呯呯”直跳。运动会前练习的时候，我的铁环总是不听使唤，要转圆圈，没有一次成功过。我怕这次因为我而掉链子，从而失去第一的宝座。

前面几个人练习的时候都比我好，可这一次都没有发挥正常，让我更担心了。

轮到我了，我将铁环调整好，钩子放在合适的位置就出发了。我一路上都很顺畅，正当我得意时，铁环就像调皮的孩子突然离开了我，我赶紧捡起环又出发了。这时，我听到老师在旁边鼓励我：“慢慢来，别紧张，我们不会被追上的！”我又听到我们班的选手们在大声地喊：“加油，加油，千万别再掉了，第一已经在向我们招手！”

听了老师和同学们的鼓励，我的信心更足了，精神更饱满了，我想：我一定不能让他们失望！于是我格外小心，铁环也像我的老朋友一样又跟随我很远，好景不长，老毛病又犯了——铁环卡住了。我按捺住焦急的心平静下来，小心地扶

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

这次我们有进行了一次有趣的课外活动，让我受益匪浅。

我们依旧和往常一样，绕着操场跑了两圈。接着就站军姿，然后老师让我们拿了几件体育器材。我一直想推铁圈，所以就拿了一个。

我刚刚拿到时，看其他人推得那么轻松，认为应该没有多难。没想到，这东西不大，但难学的很。我拿着推手，推起来，结果那个圈刚刚转起来就倒了，一米都推不起来。我不甘心，再次试了起来。我再次拿起推手，把上面的小圈勾起来，开始推。可我实在做不到——让那个圆圈转起来。

我开始琢磨技巧，应该把推手放到距离底部多远处；推起来后，应该慢慢地走，还是快速的跑起来；等等等等很多应该注意的地方……

在琢磨的同时我悟出了一个道理，这和我们生活不是一样的吗？那个大铁环就是我们，生活就是那个推手，推动着我们前进。我们最终会到达成功的彼岸，而在这之间会有无数的挫折和失败将等待着我们，我们要做的就是，摔倒再爬起来，摔倒再爬起来。经过无数次历练和考验，我们将会成功，走在洒满鲜花的道路上。而回味起，之前的种种不幸，我们可能会微微一笑，可能会嚎啕大哭……

在这思考当中，我再次尝试起来。我依照刚才自己总结的一些失败经验，再一次推起。这次，我真的成功了

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

篇一：写清楚一件事作文400字

滚铁环

周 洲

滚铁环，我虽然听过，看过，但一次也没有玩过。它由一个圆圆的铁圈和一根长长的铁钩组成，铁钩上面还有一个木头手柄。我觉得非常简单，对我来说根本就是小菜一碟。

老师带领我们来到兴国寺的广场上。夏老师先为我们讲解滚铁环的注意事项，又亲自示范：他左手抓住铁圈，右手握着铁钩，将铁钩套在铁圈的右下方，轻轻一推，铁环便慢慢地向前滚动。我也迫不及待地自己动手，还没滚起来，铁环就躺到地上不走了。

“我不会玩啊！”我对其他同学说，说完我又开始训练，先把手柄拿好，又开始练怎么把铁钩套进铁环里。我正认真练习时，有人将铁环撞到我的铁环上，我发火了，别人捣乱我，我也去捣乱其他人。就这样，我一直撞着他人的铁环，以解我心头之怒火。随后，我便认真练习，一下不行，两下，三下……我一直练，终于，我累得没有力气，再也不认为铁环太容易驯服，原来它就像一匹野马，很难驾驭。

我去请教老师，老师耐心地教我方法，还给我做示范。我又试了一遍，可铁环还是滚不起来。难道是我的铁环有毛病吗？我跟余佳旺交换一下，又开始滚，可铁环又像一根软带一样，软软地睡了下来。还没我刚才那个用得顺手呢！我又把自己的换回来，还把铁环套

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这天，我们四年级全体师生去观音阁镇进行我们的研学之旅。

坐了大约两个小时的车程就到达了目的地—惠州观音阁镇。刚下车就看见了一块连着一块的田地，就有一种回到四川农村老家的错觉。

第一个项目是滚铁环。看老师示范的时候觉得这个很简单的，很轻松的就把铁环给驾驭走了，但真的让我自己来滚铁环的时候，铁环怎么也滚不远。铁钩挂着铁环的时候，还没有起步，铁环就倒一边起了。“一看就会，一做就废”这句话估计就是说的我吧。

第二个项目是听二十四节气的小课堂。这节课让我知道了二十四节气是怎么来的，二十四节气的意义。同学们听得可认真了。老师还让我们认识了一些农作物的工具，有粪篼，还有箩筐……

下午，我们摘完圣女果后就开始我最期待的插秧。

我很快来到田边，准备慢慢的把脚放到田里去。不知道是谁和我开了一个玩笑，在我背后推了一把，搞得我措手不及，一下就跳到田里了，搞得我一身都是泥巴，但那种清凉的感觉爽极了，那是被大自然拥抱的感觉。一会儿一个阿姨给了我一些秧苗，让我们把秧苗插到田里。我很快插好了一棵。插第二棵的时候要退后一步再插进去，阿姨说插秧要从前往后这样插，才不会把前面的插好的秧苗碰倒。没过多久，我把手上的秧苗插完了，正