阙怎么组词及意思

《寻》

人生如梦，对酒当歌，这是世人痴心追寻的梦，结果却发现寻寻觅觅了大半生，到头来还真是场梦。

虽然现在大多数人都不寻梦，但人终归是人，深藏在心中的欲望还是会体现出。梦，还有一个名称叫希望。所以，我们要寻找希望。

希望游荡在世界的每一个角落，只是你看不见，摸不着，但你很容易寻找。以前你有很多梦想，比如说，当医生，当警察等等，那我们就要实现它，不能失去寻找实现目标的希望，就算失去了，也要重新寻找回来！

一粒种子固然也有希望，也有寻找希望的心。它被人们洒落在田间，虽然人们可能会忘了它，但它依然能生存下去，老天下雨，它就成长，老天晴朗，它就吸收养分，老天郁闷，它就美美的睡一觉，几年后，它可能就长成了参天大树，因为它有生存下去的初心化成了动力，它要让人知道，我还在！于是，它在寻找希望，寻找活着的希望！它让我想起了余华的《活着》中的一个小人物的情景，当时他扎在死人堆里，抬头与老天叫阵：“老子一定要活着！老子就算死了也要活着！”

试问一粒被遗忘的种子都能有寻找希望的心，不自卑地活下去。那我们人类呢？

“湖北仙桃14岁高中生跳楼自杀”，“13岁男孩因没有完成作业而自杀”这种新闻层出不穷，我在想，

您说，家里的橘子熟了，很大很甜；您说，今年又下雪了，很大很美；您说，院子里的母鸡孵出小鸡了，很多很多；您说……您想孙女了，问她什么时候回来。

您还记得吗？那天是我第一次去你家，母亲拉着我的手，走进了一个又小又破旧的土坯房，那时您就坐在门前的凳子上，将篮子里的白菜一片片地剥开下来，当时我们走到您面前，看到光线暗了的你自然地抬了抬头，却在那一瞬您定住了，直到母亲的声音在你耳边想起，你才连忙站了起来，而那双手也时不时地一直在往衣服上蹭，生怕让我们看到您因剥白菜而弄脏的双手。

“来，叫外婆”母亲的声音在我耳边响起，我看着面前的这位老人，我心不甘情不愿的叫了声“外婆”，可那时您听到后，竟连忙笑咪咪地摸着我的头说道“好，好，好孙女儿……”有一瞬的感动在我心房流过，但我告诉我自己，我最爱的永远是我的母亲。

这一天终于还是到了，我找遍了所有的地方都没看到我的母亲，孤独感顿时围绕了全身，我哭了出来，母亲终究还是将我留在了这不熟悉的地方。您还记得吗？那时你才摘完菜，就看到一个哭闹的女孩，你连忙跑了过去，将她心疼地抱在怀里，可女孩并没有领你的情

题记：秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐

已是深秋，晚霞黯淡，微微的细雨倾洒在天空，晕染开了墨色。眼前这一片家乡的湖啊，全然不是记忆中的碧波荡漾。满眼的枯荷，任雨滴打落在它的叶子上，伴着高错落有致的声响，满满的都是哀伤。想那义山的诗句“留得枯荷听雨声”该有多少的愁绪啊。

我童年的记忆全在姥姥家的这一片湖上，每到夏日，满湖的荷花盛放，点染晚霞的璀璨。那时的姥姥最爱撑一只小船，载我在接天莲叶中穿梭，那令人迷醉的荷香，那灼眼的映日荷花，那漫天无穷碧的莲叶，还有姥姥那双有着厚厚的老茧的手。

后来，还是这双手，牵着我回到了城市中。按照妈妈爸爸的说法是，城里的教育好。只是在城市的烟柳繁华中，那悠扬的荷香好像只能散落在清丽的梦境之中。城里的姥姥，没有了荷香相伴，显得那么手忙脚乱，整日整夜为我的起居操劳忙碌。

舞蹈比赛，姥姥是我最忠实的粉丝。还记得那次，因为训练的疲惫，我一脸的踌躇。姥姥把微笑送给我，用那特有的苏北话温婉地说：“馨儿跳的比咱家湖里的荷花还俊呢。”多少年后我才懂得，姥姥是为了照顾我，才离开了她深爱的老屋和深爱的荷塘啊。每到“霜严衣带断，指直不得结”的

张小娴曾经说过：“那个白天看来很乖、很静，有点害羞的女孩子，到了晚上一起唱卡拉OK时，大家会发现原来她很能喝，一喝了酒，就会变得滔滔不绝，连作风也变得豪迈，到处拉着人家陪她跳贴面舞。”之所以引用这句话，是因为觉得和自己很像，我始终相信，每个人都有两面，白天的那面或许是生活所迫而不得不伪装出来的礼貌和规矩。随着夜幕的降临，没有人还会愿意戴着假面具生活，而此时此刻的自己，是活给自己看的。

不可置疑，每个人内心深处都有一个不像自己的自己。当我告诉我的同学我去学跳舞后，我的小伙伴们都惊呆了，或许她们是诧异那么文静的我怎么会学舞蹈，也许颠覆了我在她们心中乖乖女的形象了。我知道，每个人都有一块宝藏，可却不曾被挖掘。为什么要一直墨守成规呢？人生本来就是需要尝试需要突破，这样你才有可能在适合自己的道路上发光发热。

今晚，我怀着忐忑的心情第一次放了朋友的鸽子。我又惊又喜的跑在去舞蹈室的路上，微弱的灯光，优美的舞姿，婉转的音乐，本来还为第一次放朋友鸽子有点小小的内疚，渐渐的，我喜欢上了这种气氛，其实，真的很美好。我享受这样的时光，我想做肆无忌惮的自己，尽情的释放自己生命的激情，年轻，容不得沉闷，但也要不得放纵。

或许，对于现阶段的我们来说，我不

谁说天很高？我踮起脚就能离阳光更近，伸手就可以触到白云。——题记

我是一只鹰，出生在一个日光倾城的早晨，天幕中的白云离我是那么近，仿佛伸手就可以触到。可是——当我渐渐长大后，我才发现，我从一出生就注定不能飞翔，不能翱翔。那片倾城的云彩，只是我梦中一闪而过的风景。

视夜

月上梢头，无数次，我就这样安静地躲在密密匝匝的树叶下，不去听父母的争执，不去想同伴的讥笑，就这样与这夜空中闪烁的繁星对视。

父母的争执犹响耳畔。

“把云的翅膀折断吧，这是她唯一一次可以飞翔的机会。”父亲说。

“不！这么做云只有死路一条。”我听到母亲说。

是的，云——我的名字，一只不会飞翔的鹰却叫了这么一个名字，一个我摸不到的东西。

我不甘心！我不甘心！我要飞，我要去触摸云彩。

我向着群星抬起了头，漫天的繁星在我昂首的刹那给予我最真切的鼓励。

视夜，在天幕中我却看到了光明正从漫天繁星中倾泻。

翰飞

那夜星光让我有了面对的勇气，我听到我如是说：“得之我幸，失之我命，只有一次的机会我也要试一试，哪怕会输得彻底。”

我怀着最忐忑的憧憬，等待三日后折翼的飞翔。前方是什么在

说到机器人，大家首先会想到什么呢？是为人类探索太空做出巨大贡献的外星探测器？还是奋不顾身冲入火海的救援能手？其实，机器人并不是那么高深莫测。就在上个月，我参加了第十届福建省机器人竞赛。正是这次比赛，让我第一次体会到，梦想，并非遥不可及。

在我上小学的时候，一个偶然的机会，我接触到了乐高积木，之后，我便一发不可收拾的迷上了这个神奇的积木，我用它搭建着我心中的世界。上了高中之后，也正是因为这份难以割舍的热爱，我加入了学校的机器人社团。这时，我才发现我只接触了乐高的皮毛而已，无论是利用乐高积木进行竞赛机器人的搭建，还是编写程序让机器人执行任务，这些以前从来没接触过的内容都让我兴奋不已。在这里，我找到了许多志同道合的伙伴，也因为同样的爱好，我与我的搭档张超钒同学一拍即合，共同报名参加了省机器人竞赛。

但是，当最初的热情逐渐退却，问题也接踵而至。原来，准备比赛并不是一件轻松的过程，要想让机器人在150秒内尽可能的完成更多的任务，就需要搭建策略物体，并设计出一条最佳路线，测出每一个动作的具体数值。这是最为枯躁乏味的一项工作。有时候，一度的偏差都会导致满盘皆输，电池电压的微小变化也会导致程序运行的不稳定。所以为了得到一个正确的数值，往往需要几个小时的不断调试，

曾坚信，在砖缝间苟且过活的杂草，是多不幸福。

自然吝啬给予它生长的环境，给它最贫瘠的泥土、最恶劣的环境、最卑贱的生命。日晒雨淋，美好的事物没在它身边驻足一秒，它好像只是一个可有可无被世界抛弃的废物。但我忘了，它给自己一个最坚韧的躯体和最刚烈的灵魂，它奋力吸吮养分，在痛苦中创造一棵草的幸福，它忍受命运的鞭挞冲破宿命的枷锁，在黑暗中杀出一片光明，在绝境中求生。终于，在广阔的星空下，生命之火像流星的光辉，照耀它疲惫的梦境，见证角落里这个卑劣的生命痛苦、挣扎、淡定、升华。黎明的曙光乍现，这个伟大的生命才发觉自己触手可及的幸福，原来就在肮脏砖缝的另一端。

曾坚信，这世界上一切别离，是多不幸福。

相遇总是美好，别离肝肠寸断，即使过了这么多年，看到毕业照上一张张傻乎乎的脸庞，都有辛酸苦涩扼住咽喉，昨日的幸福酿成如今更深的落寞，成长的多彩总要靠分别的灰白调和。直到一天在街心与老友相遇。

午后的阳光正暖，老友鲜活的面庞与记忆照片上那张天真的脸重合。三言两语就从初遇时的局促不安变成心意相通的最佳损友。仿佛曾经形影不离的幸福从未失去。又到分手时，我问她：“你幸福吗？”她怔了一下，随即轻轻笑了：“我原来也觉得和你离这么远，失去曾经的傻气与

中考体育测试在一天天临近。

班上的许多同学，早已经能轻而易举拿到跳远满分了。而我，却还在及格线上苦苦挣扎。

曾几何时，面对跳远测试，我也信心满满：不就是往前一跳嘛！有什么难的？

可是，看着测试成绩表上排在前列的一个个满分，我的心好似跌到了谷底——中考最后看的是总分，即使文化课再出色，一门不及格的体育成绩也足可以将我的总分从天上拉到地上。

不行，我得赶紧练！

晨跑时，总是提前来到操场，一次又一次地练习起跳；课间时，即使是短短的几分钟，我也不忘来几组“摆臂练习”；晚睡前，只有做完十几组的“蹬车轮”才能睡得安心。

我不放过任何一个可以请教的机会：问满分同学的动作要领；问体育老师核心力量怎么练；问搜狐度娘，要想跳得远，穿什么样的鞋最好；我把每一次上楼都看作是练习三阶跳的良机；我甚至躺着都在想，有没有一条适合我的最佳的抛物线。

我就像一只困于迷谷的小兽，终日寻找着每一个可能的出口。

但是，梦想终究以化为泡沫而告终。

一次又一次的努力总是败在“１米５”这个魔障面前动弹不得。满分，对于我来说，永远都是一个遥不可及的梦。

望着像隔了天河一般的“满分”，我两眼漆

今年寒假，爸爸妈妈带我去埃及玩。我们先后去了开罗、亚历山大、阿斯旺、卢克索和红海。我觉得最有趣的事情就是在红海坐游艇出海玩。

那天早上，我一想到要出海去玩，心里就超级激动和兴奋。我们先去了码头，每人都领了一套浮潜工具，然后就排队上了船。我发现这里的海水特别蓝也特别清，坐在船上就能看到海里的鱼儿，还看到好多紫色的水母。

第一站，我们来到了一个小岛。岛上有好多人，有的在游泳，有的在捡贝壳，有的在拍照。我和小伙伴们马上开始挖沙，挖了两个大水坑，还造了一道防水堤坝和一条通水渠。我们本来还想再挖大一点儿，可惜要坐船去浮潜了。

第二站，船把我们带到了一大片珊瑚礁边上。我们穿上了装备，开始浮潜啦！一跳下水，我觉得水有点儿冰。我低下头潜入水里一看，哇！好漂亮啊！海下有各种各样的生物，有彩色的珊瑚、一簇簇的海胆、大大小小的石斑鱼、热带鱼、海鳗……

不过，水实在太冷了，游了一会儿我们就上船了。吃完午饭后，我们开始钓鱼。因为只有半个小时的时间，我们大家都没钓到鱼，除了我的爸爸，他钓到了两条色彩斑斓的鱼。他真幸运啊！

出海真有趣啊！下一次我一定还要去！

之前有一次去社区听一堂摄影课。来的是一位头发花白肩披一件旧马甲的老爷爷。说话幽默风趣，是与大家似旧识般。为大家放映解读他准备的一系列照片，其间不时还聊聊他个人的生平经历，家庭琐事，惹得大家忍俊不禁。也使一堂摄影课上得活泼轻松起来。

堂间“学生们”的平均年龄大约在四十至六十岁左右。可能也正因此，老师讲的内容都很浅显，再加上大家似乎都并非专业人士，平时关于摄影也接触较少，所以更多的时候，老师是以讲照片里的故事，内容，特点来讲摄影，而并非专业性的技术指导。

老师讲的摄影中，既有抗战时期所拍摄的那些令人难忘或见证历史的老照片，也有一部分是他自己拍摄的。从老师展示的作品中，不难发现，老师是一位十分“接地气”的摄影师。他的大多作品从生活本身出发，从小事着手，从不经意的瞬间流露：种菜的农民老伯，晨曦雾霭中勃发的菜苗……无不给人一种踏实浓厚的生活气息，让人既意外又熟悉。这与我在主流意识中所自认为摄影的高大上截然不同。这些无须过分修饰的平淡，同样令人着迷。

还记得老师说他自己现在依然坚持着每天拍摄一副生活中打动他的瞬间。以及他真诚地说他对摄影是真正的喜爱，和他将摄影填写进生活的平常与快乐。