随便说句话看看就有

天，还是那么蓝；山，还是那么翠；水，还是那么清，万物还都在不停地呼吸着，生长着。风，仍在耳畔呼呼地弹奏着。光阴荏苒，正像风一样，匆匆地在耳边流过，抹去了往昔那阴沉沉的乌云，带来了今日那绚丽的彩霞。

蓦然回首，历史之路漫无边际。一路上，黄沙满天，传来阵阵的血腥。漫漫的历史长途，长满了荆棘，它们阻碍了前方的道路，让历史这辆长途车被卡在了途中。

抬头仰望历史的长空，那颗颗璀璨的恒星还在闪烁着，我走在历史的轨道中，寻觅着，寻觅着……

哦！屈原，是你吗？还记得，你曾为楚国立下了许多汗马功劳。然而，在那些奸臣的百般迫害下，你没有放弃你的信念。你宁可迎着那涩涩的江风，投进那波涛汹涌的汩罗江，你宁可葬身于鱼腹，也不愿向黑暗屈服，你用你的行动见证了一个王朝的腐败衰落，你用你那漫漫的长卷--《离骚》昭示了你那坚定的信念和钢铁般的意志。

在那高山之巅，一位身着长袍的男子手持羽扇，迎着那迎面扑来的风，望着那充满硝烟的大地，不禁黯然神伤。哦！孔明，你在想什么？是在思念那贤明的君主刘备吗？是在为那个昏庸无能的刘阿斗而担忧吗？还是为这硝烟滚滚的现实生活而感叹呢？想当初，你是多么得英姿飒爽，羽扇一挥，便知三分天下，而如今，为了扶起那无能的阿斗，青丝已成了

太阳，照明了世界，孕育着世界万物，造就了普天下的生灵，它最无私、它最热情。

老师，我心中也有一个太阳。老师，请伏下头，静静地听我说……

一直以来，我心中有一轮不落的太阳，那就是老师您。假如，没有您的教育和引导，我怎么会由一个不知“愁滋味”的儿童，变成一个内心丰富的青年；我又怎么会明白“谁言寸草心，报得三春晖”。

老师，还记得那次您检查我们背诵课文吗？我当时连一句也背不出，要知道全班就我一个背不掉！那时那刻，是悔是恨，是无奈是委屈，统统化作泪水，似断线的珠子，簌簌跌落在桌上，也把我跌入万丈深渊，不见天日。那一次，我尘封了我的心扉，也把您封堵在心门之外。因为您，使我有恨自卑，让我羞愧难堪；也是那次的您，让我在我心爱的语文面前抬不起头。虽然，也许，您是无意的，但那对我这样一个不堪失落、幼小无辜的心灵来说，那无疑是最深的痛，最难愈的伤。老师啊，您还不知道。

一个星期六的上午，我上书店去买书。一进店门，抬头便看见了您依在书架边，捧着一本资料什么的在细细地看着。那时，我脑袋里一片空白，不知为什么，忘了买书，掉转头，逃也似的离开了书店。

午饭过后，闲着无聊，鬼使神差地我又踱到书店，我不想再一

清冷的月光如一潭平静的秋水盈满整个校园，也映照出一份不寻常的宁静。那夜，充满温馨、恬静。习习的凉风、温和的月光，闪闪的明星，普成夜里最美的主旋律。在月光深处，一位年轻的耕耘者还在孜孜不倦着。

初次见到他是在严肃的课堂上，他给我的第一个印象就不很好：

瞧他那长相，高高的个子，微微发胖的身体，一张圆圆的脸孔，架着一副圆圆镜片的大眼睛，就像一个圆瓜，真是一副讨人厌的样子，不过似乎还透着温文尔雅的感觉。

他讲课还是蛮有意思的，一改众多老师的一厢情愿、口若悬河、死填硬管的风格。时而谈些笑话，时而来点歌声，他还精心设计了一些连环题，让我们独立思考，独立分析，独立概括，带我们步入他的“陷阱”而乐在其中。他还给我们讲那些美妙的诗词歌赋，读着那些可爱的方块字，让我们深深地被古典文学吸引了。

记得我第一次被点名的情景。当时，我正被一个问题弄得抓耳挠腮，“高金芝”在我耳边嘹亮的响起。我缓缓地站起来，神情呆滞地看着书，结结巴巴的说着。心里直念叨“这死老师，偏偏在这时叫我，真可恨”。狼狈地坐了下来，惊恐万分的我猛一抬头，老师正和颜悦色地看着我，眼睛似乎在说：“没关系，你很出色了”。

喜迎十九大，我向习爷爷说句话

敬爱的习爷爷：

您好！

我叫xxx，是石家庄青园街小学二年级学生。我听说要召开“十九大”了，所以我想向习爷爷说句话。就是请习爷爷号召一年级以上的同学每人捐一块钱绿化太行山。

因为今年夏天特别热，热的我很难受。但是我和小伙伴在树低下玩的时候却很凉快。特别是走在马路上有树的一面感觉很凉，没有树的一面感觉很热。而且在既有树又有草的一面走的时间长了还会感到胳膊冷丝丝的呢。

我听姥姥说她小时候老家的山上尽是树，后来日本鬼子修炮楼砍了很多树，五八年“大跃进”又砍了很多树，现在山上基本看不到树了。姥姥说她小时候天气没这么热，她就没有穿过短袖衣服。

我知道树不但可以调节气温、使空气变得清新，还能保持生态平衡。所以，我想请习爷爷用您的号召力，号召一年级以上的同学每人捐一块钱用来绿化太行山。并且规定种活一颗树奖励十块钱，砍伐一颗树必须再补种三颗树。

最后，谢谢您在百忙中看完我给您写的信。

此致：

崇高的敬礼！

您的小学生：xxx

妈妈，我爱您！从我牙牙学语开始，您便一直陪伴着我，传授给我无数的知识，在您的精心照料下，我也慢慢地长大，今天，我想对您说些话。

这件事从三年级开始说起。那时，您给我报了NNN个补习班，我却十分地不开心，因为补习班作业十分多，学到的东西也不多。我不想上补习班，经过多次“起义”，但总被“残酷打败”。经过了一年的时间，我的英语和语文没什么起色，数学却突飞猛进，考试成绩从未下过前三名。

慢慢地，我发现自己对数学比较有兴趣和天赋，我有了自己的想法，希望自己当一个数学家。我希望我能少些其他补习班，多些关于数学的。但您却不听我解释，说将来的中高考都是考全科，不是只考数学，但我想当数学家的梦想不但没有破裂反而越发强烈，我对数学也变得越来越热爱了。我开始向您多次提出请求，您却仍然不同意，我和您之间因为这个问题也发生了一些争执。

现在，我想对您说：“我已经慢慢地长大了，开始有了自己的想法及梦想，也开始学会了自我管理了，我十分地希望您可以支持我的梦想，好吗？”

林清玄曾说过：对于不同的人，应该采取不同的教育方法，不能强将一棵榕树变成红豆杉，红豆杉固然十分昂贵，但榕树也可以让人乘凉，希望您多听听我的建议

妈妈是我生活中一个美丽的精灵，那一双灵巧的手织出了一件件毛衣让我幸福地度过了八个春秋。那一双灵巧的手做出美味的饭菜让我健康地度过了八年。妈妈，至今我才说出了藏在心里很久的话。

妈妈，我想和您说，是您给了我生命，是您给了我这一切，是您辛辛苦苦地养育了我八年，你真的很伟大。每当看到那一张张满分的试卷、一张张表扬卡时，我知道，妈妈这是您的功劳，没有您也就没有我今天的成绩。如果不是您，我也不会成为一名优秀的小学生。虽然您打过我，可我知道，这是爱，您抓我的成绩抓得很紧，这也是爱。

妈妈，我想和您说，是您的呵护，您的教育，使我从弱小变成强壮，从懵懂无知变成满脑知识，从咿呀学语的娃娃成长为爱好广泛的少年。世界上只有您对我奉献这些无私的爱，这种无私的爱将永远伴随着我的成长。妈妈，您知道吗？您是世界上我唯一离不开的人，我需要您。您就是我的生命之源，当我高烧不退时，您会落泪，妈妈，这也是爱。

妈妈，我想和您说，我要用成绩回报您，当我拿回一张张卷子时，也许这一百分会吹走您的白发。我还要帮您做些家务，也许我的劳动会染黑您的白发，我也会每天晚上给您做水果沙拉，让青春的血液再流入您的体内。总之，我要用心来回报您那无私的爱，我要用心让您变得永远年轻。虽然我也知道，您不需要我的回

元代画家黄公望在《富春山居图》的跋中，讲到这幅画的创作历程时说：兴之所致，不觉布置如许。

原来这幅名动天下的山水画只不过是老先生所谓的“兴致来了，于是随便画上几笔，不知不觉就慢慢画成现在的样子。”听起来好像有些荒唐，随便几笔就能画出佳作？其实妙就妙在这“随便”二字。

当初毛泽东叫郭沫若为岳阳楼匾名题词，郭沫若这位书法大家为此挥毫无数，宣纸铺了一桌子，然后精挑细选了三张装在信封里给毛泽东寄了过去。出人意料的是，毛泽东最后采用的是其在信封上写的“岳阳楼”三字，只因这三字最为自然洒脱浑然天成。虽然书上没细说，但我自认为郭先生在这信封上写字时心中必是了无目的与功利，不挥毫不足以抒怀，才华与情怀才在不经意间尽显。

有人请教汪曾祺如何写好一篇文章，汪曾祺笑着只答二字：“随便。”后来汪曾祺在他的书里说：“别人怕是要被我搞疯了，那么多人一辈子研究写作，却被我这‘随便’就给搪塞了过去。”其实写作哪有那么多套路，平铺一张白薄纸在案，手执一管黑色或蓝色的水笔，由着心性写最真实的字，出落的文章自然不会差。

对我们而言，这种&ldqu

也许，有时一个小小的细节，对你来说不算什么，但对他人来说，却不能随便。——题记

“嘀嘀！嘀嘀！”，街道上的各种机动车、非机动车来来往往，熙熙攘攘。

我正小心地走着，突然间，一只温热的手紧紧牵住了我。扭头一看，那是外婆。

想到比外婆高出大半个脑袋的我被她牵着，我浑身不自在。外婆似乎看穿了我的心思，不好意思地搓搓手，说道：“对不起啊！囡囡，以前的习惯还没改过来。”外婆失落地低下头。

我的手也沉重地坠下，可外婆的话却勾起了我的回忆——以前的习惯？

是的，这是相伴我十年的习惯。这只手无时无刻不在为我“保驾护航”，但它也有疏忽的时候。

那是个芒果丰收的季节。望着树枝间那一颗颗诱人的青黄，我垂涎欲滴，上蹿下跳，蹦着要去采摘。可就在起跳落地时，我的重心不稳，一个踉跄向前倒去。说时迟，到时快，一只手迅速地伸出，拦腰截住了我，但我最终还是擦伤了膝盖。处理伤口时，外婆一脸心疼，不断念叨着：“都是我不好，摔坏了我们家囡囡。”妈妈在一旁笑着说：“要不是外婆，你牙都得磕断喽！”

从那以后，每每上街，外婆都紧紧牵住我的

开学之前的教研，似乎在昭示着我们：暑假快结束了！

这个暑假，虽说是漫长，但零零散散的总是因为某个事情而去学校，很难体会到假期的到来，只是每次的到校，缺少了整日里围在身边的孩子们，缺少了孩子们的吵闹声，缺少了N此去班里维持纪律。送书、送作业本、迎检、准备BZ等等，总是在不期而来的时候到来。在忙碌的生活中抽出一点闲暇，急速的完成不期而至的任务，再去完成别的任务。真的是不亦乐乎！总感觉，有舍必有得，有付出必有收获。到最后，一切都将归于平静。

先前每次的培训总有很多的收获，本次亦然，但这次去却让我感到了张老师的极其拳拳之心。切切之情溢于言表，令人不胜唏嘘。可以明确的感到，从上到下，各级领导都在要教学成绩。其实，成绩的取得就是做细、做实平时我们常说的一切内容。每个人早就知道：无常规不稳。成绩好的学校总是想办法把常规落到实处，把平时的常规落实好，成绩好应该是自然的结果。其实，说到底是个管理的问题，管理的方式、艺术，才是成绩提高的原动力。如果，这个成绩让另外的人知晓，其效果或许会更大。兄弟单位想出了很多的方法来围绕教研、集体教研做文章，结合自己的实际，想出了一些令人称道的点子。坚持就是胜利，坚持做了，结果必然是水到渠成的。还有参加省优质课的老师的案例讲述，让我

【篇一：鸿鹄有志，可问归期否？】

沈唯丹

“行至此处，我与你们，便不得不做一个告别，或许只是暂时，又或许……”

她没有说完一句整话，嘴唇在极力控制下依旧有些许颤抖，最终，她也没有按着“事情发展顺序”泣不成声。我抬头看她，素面朝天的脸，炸毛的长发，发尾焦枯，许是多日没有保养的缘故。那日，她的脸上，雀斑尤其明显，鼻子红了半截，细长的眼睛更像是吃力地撑了一个昼夜似的，眼皮绷得有些犯青。她抬了抬眼镜，却在转瞬之间收拾好所有情绪，走下讲台，两手撑住桌面朝我们打趣道：“哎呀，这一个个的，都长成大姑娘大小伙子了，我们班的帅哥美女以后怕是得让人踏破门槛啊！”全班沸腾……这是最后一堂语文课。

她转身在黑板上写下一句话：“鸿鹄有志，可问归期否？”端正的字体带着穿越而来的光，在我们眼内逐渐潮湿。三年前的九月，教学楼外的知了声一声高过一声，她一袭黑裙，满面笑容站上讲台，气质端庄，肤色柔白，眼中有光。缘分初起时，她赠予我们的见面礼，仅短短四字——“鸿鹄有志”。如今，那尾随而来的后