雪景布置

今天下午最后一节，我照例到班里去看一看。发现孩子们都在抄写黑板上的作业，每个小课代表密密麻麻的在黑板上写了很多的内容。孩子们一边吵着，一边说：真多啊！

有个学生问我：老师，历史整理几课的内容？我看了看黑板上写的是3课，想了想，说：整理1课吧！孩子们立刻欢呼起来。我赶紧的让孩子们静下来，因为别的班孩子上课呢！

是啊！作业这么多，对孩子来说好吗？对于这个问题，可以说每个人都有自己的看法。题海战术是最贴近人心的一个方法，在很多的时候也被证明是行之有效的一个方法。可是，面对黑板上的“整理全册知识点”等作业内容。我却怎么也理解不了。利用2天的时间整理完全册书的内容，这现实吗？即使整理完了，孩子们能记住多少呢？

由此，我想到了作业的作用。作业是用来干什么的？就是达到温故而知新，让孩子们通过课下的复习来重新理解记忆课上的内容，并能够自己尝试提出问题、发现问题、解决问题。最终的目的达到提高，是作业布置的最好结果。

是否作业一下子布置很多就是一个好的方法呢？一口吃一个胖子是不可能的。特别是对于知识来说，显然更不可能。即使吃下去了，也难以消化。我觉得，最好的方法是细嚼慢咽。对于大科来说，可以允许，每天都有作业，但是，作业的布置内容不宜过多，每晚不

二课堂时，张老师念了十几个人的名字，其中就有我。张老师说：“你们要在二课堂期间布置完教室，明天过‘六一’了。”我们欢呼雀跃，我可是最喜欢布置教室的。

张老师从教室拿来一个黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出几丝彩带。我们争先恐后地打开袋子，二十多只眼睛齐刷刷看向袋子里的东西，十分好奇。原来里面装的是各式各样的彩带、气球和打气筒。

开始布置教室了，我和杨紫雲一组，我们两个是负责贴彩带。我说：“杨紫雲，我们要不这样弄吧。先用紫色的彩带，再用粉色的彩带。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”杨紫雲回复道。窗户太高了，我们两人踩着椅子，爬上了铁柜。“啊！”杨紫雲尖叫着，“谁来救救我。”我平淡地说：“别叫，这很高吗？只有一米多高吧。你是不是有恐高症？”她马上镇定下来，深吸一口气，说：“才没有呢，快点开始吧。”我们便开始贴彩带。

彩带很快就被贴完了。“哈哈！”一声笑声传来，我们两人看向正在打气球的男生们。他们有的用打气筒给气球打气

一切似乎在预料之中，在下午开完会后，刚刚回到班内，边听到了邻班的一个事件。

对此，我一点也不意外，甚至觉得是十分正常的。先前，曾经努力探究过，为什么学生会在考试之前表现的要比平时更加的亢奋，而且，是一种极不正常的亢奋。但既没有说服自己的答案，也没有能够说通自己的解决办法。其中的共同点仍是存在的。

首先，是学生压力的不正常释放。学生的所谓压力，在老师看来，是微不足道的。原因或许是老师强加的，或许是真的不大。但是，现在的孩子，在父母的羽翼下，经受不起哪怕一丁点的小小的困难。稍有不如意之处，心情就难以接受。特别是接受2013级的孩子以来，我觉得这些孩子和以前我所带的孩子的最大的不同点就是更加的以自我为中心。其直接原因就是家长们的溺爱，过分的照顾使然。老师稍微的一点批评，学校管得稍微的严一些，就难以接受。

其次，是我们的挫折教育还远远不够。在完全的以应试教育为中心的管理体制下，如果，拿出一点时间来进行其他方面的教育。还真的是没有时间。学校不敢拿出时间，老师们害怕耽误时间。继而形成了单纯以教学成绩为标准的看待学生的唯一的一条法则。学习差的，或者渐渐跟不上的学生，无所事事，形成了一个抵触情绪。其实，这就要求老师么以不同的眼光来看待学生，从多个角度来看待学生的成

校雏菊文学社第二期的主题是《班级文化布置》。这天，老师带领着我们一一看了个个班的布置，看得我眼花缭乱，不过我最喜欢的还是五年（3）班的布置。

走进五（3）班的走廊，最“抢眼”无疑是那几盆植物了。我(包括其它同学)一看到那几盆植物，眼睛蓦然间就亮了。二话不说，我立马跑了过去。我仔细地欣赏着这些植物，像一位画家在专心致志地画画时那么认真。“哇！好可爱啊！”这是一盆有着心形叶子的植物，它的叶子呈嫩绿色，一眼望过去就觉得非常的嫩。“好了，去教室里面看看。”老师提醒道。我们这才依依不舍地走了进去。

真是“不看不知道，一看吓一跳”啊，里面的布置更是别具一格，让我们大吃一惊。教室后面的墙壁上，贴着一些紫色的蒲公英，一看到蒲公英，心里顿时浮想联翩。大大小小的蒲公英周围，贴着推荐书目。前面的墙上也贴着照片，基本上都是和艺术紧密相连。其中，那张贴着两只深紫色蝴蝶的照片更是让我爱不释手。

时间过得很快，参观的时间一忽儿就过去了，我们也就各自回到自己的教室了。

有人喜欢姹紫嫣红的春天，也有人喜欢天气炎热的夏天，还有人喜欢硕果累累的秋天，而我则喜欢这皑皑白雪的冬天。

我喜欢冬天，不仅是因为冬天可以打雪仗、堆雪人，更重要的是可以欣赏美丽的雪景。

秋姑娘匆匆离去，把世间万物都留给冬姑娘。冬姑娘看到大地上的万物都是金黄金黄的，觉得很不符合自己，于是，冬姑娘就派她的女儿们——雪，来装饰大地。雪在空中翩翩起舞、婀娜多姿，仿佛正在举行一场舞蹈大赛。人们看见雪婀娜多姿的舞蹈，便举起双手，热烈“欢迎”她们，小朋友们更是玩得不亦乐乎。

看，下雪了！朵朵雪花随风旋转，像一个身穿白色薄纱的娇小姑娘在跳舞。大雪下，树枝上挂满了亮晶晶、毛茸茸的雪花。小猫咪又偷偷地跑过来，在白白的雪地上印上几朵“小梅花”……

不一会儿，雪下得屋檐上、房顶上、树枝上……到处都是，仿佛冬姑娘给给大地盖上了一层雪白的、柔软的被子。

从远处看，一些零零星星的红点点从雪中探出头来，让我想起一句诗句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。

我喜欢冬天，更喜欢那美不胜收的雪景。

今天是2012年的第一场雪，鹅毛大雪四处纷飞。同时也告诉了人们，真正的冬季，来临了。

下课了，我们全部涌出了班级去欣赏雪景，只见几棵傲然挺立的松树映入了我的眼帘，白皑皑的雪花落在松针上，构造了一种和谐的美。许多同学用温暖的小手轻轻的接住那冰凉的雪花。抬头看去，那雪花打着转儿像我飘来，宛如空中的小精灵，嬉笑着、打闹着，缓缓落下。那些小精灵有的落在地上，有的则落在那些下楼玩耍的同学的头上、身上、肩上。

等到中午放学的时候，雪越积越厚，而我们则玩的不亦乐乎，打雪仗、堆雪人……赏着雪景，我突然想起歌手刀郎唱的歌词：“2002年的第一场雪，比以往来得更晚一些。”

日月如梭，光阴似箭，十年后的今天，2012年的第一场雪带给我们无尽的欢乐。

清晨，第一颗敢闯进我屋的小雪花，它如一个小调皮，在我脸旁不停地蹭着，害得我一连打了好几个喷嚏。我揉揉鼻子，换好衣服和小雪花一起下了楼。

可能因为我和雪花曾有着“不解之缘”，所以一下来就遭了算计。看着四周白茫茫的一片，我高兴极了，脚下一滑一不留神摔了个大屁蹲儿。因为本人体重问题，震得树上的雪“哗—”一下全扣在了我的头上。真倒霉，我赶紧拍拍身上的雪继续往前走着。但突然坏心情一下子被周围美丽的景色融化了，可见雪娃为了给大地妈妈做这件棉袄，可花了不少功夫呢！

雪娃飞来飞去，一会儿给汽车装上闪耀的盔甲；一会儿给树姐姐披上洁白的嫁衣。人们为它欢呼着，它更得意了。它把带着温暖与问候的雪花飘到每个角落，让每个角落都传出了孩子们银铃般的笑声。

“啪—”一团雪砸在我的脸上，我回过神，马上去追赶伙伴们了……

来到学校，早已是热闹非凡。第一节课下楼玩时，操场上的同学们全都玩疯了！我也不甘落后，抓起一团雪朝同学扔去。过了一会儿，我以我的第六感准确的料到一个不明物体正以1000千米/秒的速度朝我飞来，就在我回头的瞬间砸了下来。我一下没站稳，向后仰去，本想拉

每年都会有四个不同的季节，每个季节都会呈现出不同的季节景色。如春天，鸟语花香，到处都是复苏的景象；夏天，树木花草都格外的绿，到处都是一片生机勃勃的样子；秋天，万物枯萎，到处都显示出一片枯落的景象；冬天，白雪皑皑，像是给大地穿上了一件白色的棉袄。在这四个美丽的景色中，我最喜欢的就是白雪皑皑的雪景。

冬天下雪的时候，天空中就会飘下许多白色的雪花，这些漂亮的白色雪花就会像万物中的小精灵一样舞动着自己白色的身躯，飞到万物的头顶上。只要等到这些小精灵够多时，他们就会变成一件件白色的棉袄，给光秃秃的森林穿上，给象征高洁品质的梅花穿上，给坚硬无比的岩石穿上，给世间的一切万物穿上。

然而这些小精灵们不仅能够给世间的一切万物穿上洁白无瑕的棉袄，还能够变魔法呢！当他们落到小溪、小河或湖泊等水域，水就会静止不动了，变成厚厚的、透明的玻璃，而玻璃的上面又会堆积一层厚厚的“小精灵”们。放眼望去，整个世间的一切都被白色的小精灵们笼罩着。这时，我就会把地球幻想成一个透明的水晶，世间的一切都会在这个透明的水晶球里显示出来。当太阳公公出来时，这些小精灵们就会乖乖地服从太阳公公说的话，变成水流向遥远的大海，成为大海中的一部分。

这就是我看到的雪景，你看到的雪景

想必中国北方的冬天是很不受欢迎的。因为很多人觉得过于寒冷。并且路面结冰给交通带来了很多的不便与威胁。那时候人们就没有过多的注意到雪景的美丽。但是在南方这些是完全不同的情况了。

在南方，冬天下雪是一件很美的事情。因为冬季不是特别的寒冷。小孩子们在外面开心地手舞足蹈，而不会窝在家中。这时候欣赏雪景是大部分人喜欢的事情。在这个时候，南方人往往感受雪景的美丽会更多。

雪花纷飞，落在世界的每个角落。顿时世界上穿上了一层薄薄的衣服。上下天空从天际线望去，连成一片。白色调的天际。在放大镜下，六角菱的十分美丽。白色的晶体。

雪一落在地上就会化开。努力积攒着白色的地毯。

我爱南方的雪景。

星期六，我来到学校玩，一走到学校门口，就看见班上的门是开着的，而且还有人在走廊，我马上跑到教室走廊，就看见了何东庭和吴依磊，我走过去问：“你们在干嘛？”何冬庭说：“在布置黑板报。”我走进教室，又看见了王仪芳在用水粉画黑板报，看见教室里一团糟，有一个盆子里的水非常脏，我问：“这个盆子是干嘛的？”他们说：“洗笔的。”后来我加入了他们的团队，我帮他们换水，洗笔，调颜色。

后来成怡敏也来了，成怡敏看见水盆里的水脏了，马上去换水，又洗了几次笔后，他又去换水。吴依磊说：“成怡敏是“换水工吗”？”这时我们都笑起来了，吴依磊又说：“成仪敏是“换水工”，陈伟俊是“洗笔工”最配了！”我们又笑起来，我又帮他们洗笔又帮他们调颜色，根本忙不过来，然后成怡敏就开始扫地，把教室扫了个遍，黑板报做完了，大家看了看黑板报，都是太花了，吴依磊说：“花就花，算了。”做完所有的工作，然后大家才拖着疲惫的身子回家去了。