风雅韵什么意思

画国画的女子常有一种与众不同的风采。他们拥有国画的古色古香与风雅之韵，更有奇女子般玉洁冰心之气质。犹如从《诗经》之中，一步一步迈向现实的优雅女性。

我的国画老师，便是如此。

其实她的面容并不出众，或说长着一张会失散于人群中的脸孔。但一袭素白哑光旗袍及膝，靛色青丝滚边淡淡装饰着，胸口横系的一字扣，朴素而不浮华，这便是她的日常穿搭。简简单单，十分和谐。如此一身衣裳却能给人无限的震撼，并非是浓墨重彩的精彩出场给人带来的华丽感受，而是深深触碰到已见惯各种浮华的人的内心中的那一抹纯净与优雅。

她安静，平和。在上课时，她的嘴角常挂着微笑，静静地看着我手上的墨笔在纸上留痕。直到画毕，才将我的优缺点缓缓道来。或是褒扬，或是批评，都是如此缓缓地，淡淡地从她口中流出。没有波涛汹涌，没有惊涛拍岸，却能够悄悄地流向我的心间。

她爱写生，也爱游山玩水。

每个假期都可以收到她发来的停课通知，这必定又是去写生了。一个多月的外出，远离城市，回到最为自然的山林中，体会原始的美。

假期结束后，她总会带来数十张新画，或是完整的作品，或仅是简单的速写稿。画面中悬泉飞瀑，奇山异石，尽是我从未见过的壮阔之景。面对着一幅幅画作，在我的脑海中总能浮现老师带着画板，探寻于山林之中的身影。身着古雅的亚麻便

一点一点水墨，滴在画纸上晕开。白底蓝花的锦绣里，传出一阵阵的琴音，与那墨迹契合，悠然起别致的韵……

幽竹天香

静，能生慧。窗外的风声有如轻铃，抚摸着树叶光滑的脊背。远处，那教师此起彼伏的声音清晰可闻。风扇一如既往地转着，搅动着清新的空气。闭上眼，什么也不想，什么也不做，只是静静地聆听，细细地感受，就仿佛步入竹林，听鸟、听风、听竹、听人。怡然间，已发觉左老师有着——竹的静心。

冬梅悄绽

不是高傲，不是孤僻，而是有着她独特而惊艳的个性。一言出则惊全场，左老师对于学习，学语文有着更深、更独特的理解。我们要说，说出自己的感悟；要读，读出自己的体会；我们要写，写出自己的作品；我们要玩，玩出自己的风格。不是煽情，不是虚伪，一枝清冷的冬梅已踏雪独开在我心头。

青松不落

青松不落，是因为他有他的生存方式。学习，“天、地、人”结合。天地人的结合，是心智的合一，是思想的合一，是勤奋与仁爱的合一。责任心、领导力更应该是一个能人的基本能力。青松不落，是因为他有坚持不懈的决心。左老师的严格，我不仅耳闻，更是有所感、有所悟，正所谓“严师出高徒”，左老师严格、严谨、智慧的教学教班方式如

一点一点水墨，滴在画纸上晕开。白底蓝花的锦绣里，传出一阵阵的琴音，与那墨迹契合，悠然起别致的韵……

幽竹天香

静，能生慧。窗外的风声有如轻铃，抚摸着树叶光滑的脊背。远处，那教师此起彼伏的声音清晰可闻。风扇一如既往地转着，搅动着清新的空气。闭上眼，什么也不想，什么也不做，只是静静地聆听，细细地感受，就仿佛步入竹林，听鸟、听风、听竹、听人。怡然间，已发觉左老师有着——竹的静心。

冬梅悄绽

不是高傲，不是孤僻，而是有着她独特而惊艳的个性。一言出则惊全场，左老师对于学习，学语文有着更深、更独特的理解。我们要说，说出自己的感悟；要读，读出自己的体会；我们要写，写出自己的作品；我们要玩，玩出自己的风格。不是煽情，不是虚伪，一枝清冷的冬梅已踏雪独开在我心头。

青松不落

青松不落，是因为他有他的生存方式。学习，“天、地、人”结合。天地人的结合，是心智的合一，是思想的合一，是勤奋与仁爱的合一。责任心、领导力更应该是一个能人的基本能力。青松不落，是因为他有坚持不懈的决心。左老师的严格，我不仅耳闻，更是有所感、有所悟，正所谓“严师出高徒”，左老师严格、严谨、智慧的教学教班方式如

很喜欢这样一种状态：阳光很好地照着，春风拂过衣角，迎面是满满的花香。

这时，有一朵粉白色的小花掉落在我的眉上，轻轻一拂，有一种叫风趣的东西便从空气中渲染开来。

校门口不知何时多了一家卖桂花糕的铺子，店主是个聋哑女人。她的糕，很香很甜，她的笑，很美很好。放学后，我总要买一块，细细品尝着满嘴的清香，仿佛暖了心底。

记得那是一个风雨大作的傍晚，空气中的寒意让人直打颤。放学之后，我小心翼翼地走着，怕被淋湿，心情便如这天色般阴沉。不知怎的，雨竟越下越大，我只得可怜巴巴地躲在屋檐，不停哈气取暖。

这时，店主朝我招了招手，我有点不可置信，待确认后，心下一喜，忙跑过去。店中白气缭绕，熏得人的身心暖暖，猛吸一口，便是浓浓的桂花香。女主人递过来一块糕，我心中窘迫，推迟不收，她却执意给我。我咬着一口口软软的糕，才发现店里还有一个坐在轮椅上的男人，他的左腿有疾，行动不便。我这才想起这是女主人的丈夫，匆忙点了点头，他朝我微微一笑，眼中充满了善意。接着，他便又望向了女主人的背景，她还在忙碌地招待客人。他的眸子回墨色般浓，深深地望着她，眼中有一丝痛楚，有一缕无奈，更多的是满满的幸福，那说不清道不明的情丝便漾了开来。无关风月，不论情爱，他们便是这凡尘中的风雅。蓦地，我的心中有一个角

清风舞明月，愁在微风中。

我是大自然嘹亮动听的歌声，小河铿锵叮咚的旋律，振翅白羽的飞翔……

我是山峰上的晨岚，转动风车的温暖，水中舞动的波浪，神奇雅致的小诗。

我是春日里唤醒万物的阳光，夏日里冷饮般的凉爽，秋日里染红万物的美术师，冬日里与雪花嬉戏的星尘。

与明月共舞，同冰雪歌唱。

清晨，拨开云雾，那一朵花儿暖暖地为我披上金镂衣；夜晚，抬头望天，漫天的眼睛又轻轻地点缀着我的连衣裙。

人们似乎看不见我，可我是万物灼热的目光，是惊鸿一瞥心中的潋滟；又似乎看得见我，可我是蓦然回首的微笑，在世间无声的演奏家。

夜幕降临，我将融入星河，阳光高照，我将敲醒生命。

我从不自我欣赏，也从不自大骄傲，每日将我的身影，在世界飞舞，无私地吹拂每个人；

我从不冷漠无情，也从不热情似火，每天听小鸟歌唱，再把歌声吹到很远很远……

拂过历史的长河，多少血与泪在我眼前闪烁；多少成功与欢笑，又在我心中轻歌曼舞……

如今，看着追梦的少年，听着郎朗的书声，我会为祖国未来的人们梳妆。

倾听花开花落的旋律，我就在你身旁。

那一日，迈过所有烟雾，只为出尘芳姿；

那一月，拨开所有银屏，只为高雅潇洒；

青春的涟漪，何时平静？也只是微微夏风，轻抚你的脸庞。

——题记

出尘芳姿

该紧张的那一天如神所愿的达到“彼岸”，Mike暗自定下目标：超越那个万人之上的霸主Alice；Alice公开定下目标：化为“第一”之神灵，保卫属于自己的皇座！可是A忘记了，自己的弱项是演讲；M忘记了，自己的强项是演讲。两派鼎立，何以晓得胜负？PK赛上，你死我活的争霸，令大家瞩目。M胆战心惊：A的演讲水平提升了；A暗自高兴：把自己应有的水平挥洒的淋漓尽致。公布晋级名单，现已尘埃落定，听天由命吧。A的演讲成绩险胜M，博得了阵阵欢呼与掌声，其中包括M的鼓励：“不愧为霸主，加油！我看好你！”A被M的鼓励所震惊，随后对M微微一笑，笑得那么甜美，那么纯真；一个回眸一笑，一句精灿的英语，新一届的王者诞生了！

高雅潇洒

PK赛之后，A和M之间的距离拉近了，不再那么呆板，不再那么冷酷，沉闷的硝烟逐渐散去，换来的是温馨的阳光。“你们每次下课后，都要留在教室练习，请记住！”把厚望寄托于A和M身上的S老师既兴奋又紧

没意思究竟是什么意思呢？

生活中人们常常把“没意思”三个字挂在嘴边，但当触及没意思是什么意思时，也许很多人都答不上来，做这个没意思，做那个没意思，在大多数人心里就是对这件事物不感兴趣。

我个人认为，看待一件事是否有意思，应该看是否有价值，比如，如果牛顿没有发现万有引力之前，也许大家都会觉得研究苹果落地没意思，而牛顿却从“没意思”中找出了有意思，找出了价值。当你觉得一件东西、物品没意思时，它包含了生产这件物品、东西所需的汗水，它有它的价值，当你觉得某种游戏有意思时，是否它真的“有意思”，还是只为了满足一时所需而已。

“有意思”和“没意思”，只有一字之差，看待事物是有意思还是没意思，也只在人们的一念之间，广阔无垠的大海，飞起飞落的海鸥，缓缓吹来的海风，暖暖的阳光，对于那些贪婪享受美景的人来说，就是有意思，就算是极其细微的东西都是有意思的，而对于那些匆忙奔走，没有闲暇的人，就是没意思的。

随着时间推移，有意思的东西也不可能变得没意思，没意思的东西也不可能变得有意思。小时候总觉得新鲜的事物、好玩的事物就特别有意思，每次都争着抢着玩，就像开始

门前的水塘，大半浸在树的浓荫里享受。在旁总少不了欢声笑语，我当然也得参加一份。这口水塘，嗯，有点意思。

夏日炎炎的时刻，也顾不得池里发青泛绿了。满脑子只认准了这个目标：我必须去里面凉快一下。水塘平静得不起波纹，更是吸引着烈日下滚烫的心。

“妈，我洗澡了。”叫喊着蹦进水里。只见远处多了几个小圈，还有在一旁跃跃欲试的小孩。在水塘里来回窜腾，脚下是仿佛深不可测的塘，心里，是满心的欢喜与激动。这美丽的水塘，我可从来没有这样亲近过。

“塘里有蛇，还这么脏。”这是小时候妈妈用来吓唬我，叫我不敢进其中。连在水塘旁的人一吓都是惊慌，生怕里面，忽然窜出麻绳样的蛇，再被狠狠咬上一口。被丢进去学习时，也常常想着：在那不远处，有条蛇，头上顶着太阳般的红，紧紧地盯着我。心一紧，便叫唤着要上来了。水塘，成了无法亲近的代表。

现在，可总算让我如愿了。见着干了多次的塘，洗了多次的泥，没有丝毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去冲凉，也没有谁一大早慌张地讲：“昨天……。我看见……蛇了，有那么……”。水塘显得更吸引人了。岸上聚满了人

漫步在书的世界，品味文字的芬芳，沁人心脾，伴着书香在故事中畅游，这真的有意思。

书中自有一番新天地，有着各式各样的遇见，绘着千般万般的缘分。正如董卿在《朗读者》中的开场白：古往今来，书中描绘了各式各样的遇见——“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是怦人心动的遇见；“这位妹妹，我曾见过的”，这是宝玉和黛玉初识惊喜的遇见；“今晚，幸会，你好吗？”这是《罗马假日》里安妮公主糊里糊涂的遇见；“在遇见你之前，我从未想过结婚，在遇见你之后我从未想过和别人结婚”，这是钱钟书和杨绛决定一生的遇见。

犹记儿时，和桌子一般高的我，总是喜欢在书架前徘徊。闻着书香，踩着小板凳双手趴在柜子上，从中抽出一本书，坐在客厅上细细读起。小肉手，指着一行行地读。长大后的我想到这儿总是失声笑出。因为那时的我并不识字，放学回家的姐姐凑在我身边，指着那时小小的我哑然失笑，原来，我拿的竟是她的物理课本。我抬起头，一脸愠怒地看着她：你等着，我将来一定比你看更多的书，一定比你有文化。小小的我却也是有豪气的，接着拿起书指着一幅幅图画，时而大笑时而沉思。

长大后的我实现了

细想，这世间发生的一切事，或本身，都很有意思，在你某一刻回想起来时，咦，真有意思。

咦，这游戏真有意思。当你回想起在小学，甚至在幼儿园玩的游戏时，会不会在心底觉得，我们以前玩的游戏真有意思？我们玩“老鹰捉小鸡”，玩“三二一木头人”。游戏是快乐的，在你失败时，不会想着放弃，而是再来一次！在玩时，任何人都觉得真有意思。在炎热的夏季，你不断的输了胜了，你大汗淋漓，汗如雨下。若是回去，都是你父母把你拽回去的。在冬天时，明明想呆在被窝里暖和，一听见去玩游戏，立刻抛弃你暖烘烘的被窝，飞奔而去，照样儿，是你的父母使尽浑身招数才把你的心拉回家。咦，游戏真有意思。

不仅仅玩才有意思，不只是游戏，学习也很有意思。多少名人都说学习有意思！学习，对有些人很难。但在你听懂老师讲的一个知识点时，这个知识点你花了很久时间才学会，那种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉不是很好吗？学习不仅仅是在知识的获取，学会了游戏，学会了某一特长，那种感觉不是很好吗？不是很有趣吗？不是很意思吗？当你真正发现学习的乐趣，你会为了学习而到凌晨，可以为了学习而不惜放弃游戏时间，真正做到“好知者”以学