风雅韵致

画国画的女子常有一种与众不同的风采。他们拥有国画的古色古香与风雅之韵，更有奇女子般玉洁冰心之气质。犹如从《诗经》之中，一步一步迈向现实的优雅女性。

我的国画老师，便是如此。

其实她的面容并不出众，或说长着一张会失散于人群中的脸孔。但一袭素白哑光旗袍及膝，靛色青丝滚边淡淡装饰着，胸口横系的一字扣，朴素而不浮华，这便是她的日常穿搭。简简单单，十分和谐。如此一身衣裳却能给人无限的震撼，并非是浓墨重彩的精彩出场给人带来的华丽感受，而是深深触碰到已见惯各种浮华的人的内心中的那一抹纯净与优雅。

她安静，平和。在上课时，她的嘴角常挂着微笑，静静地看着我手上的墨笔在纸上留痕。直到画毕，才将我的优缺点缓缓道来。或是褒扬，或是批评，都是如此缓缓地，淡淡地从她口中流出。没有波涛汹涌，没有惊涛拍岸，却能够悄悄地流向我的心间。

她爱写生，也爱游山玩水。

每个假期都可以收到她发来的停课通知，这必定又是去写生了。一个多月的外出，远离城市，回到最为自然的山林中，体会原始的美。

假期结束后，她总会带来数十张新画，或是完整的作品，或仅是简单的速写稿。画面中悬泉飞瀑，奇山异石，尽是我从未见过的壮阔之景。面对着一幅幅画作，在我的脑海中总能浮现老师带着画板，探寻于山林之中的身影。身着古雅的亚麻便

冬天悄悄地走了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了，她给我们带来了新苗，带来了希望，也给我们带来了春天的韵致。

我和父母在这春光明媚的日子来到了滨湖公园。我漫步在湖畔的石子路上，欣赏着路两旁的桃花，粉红的桃花瓣，黄色的花蕊，散发出阵阵清香。还有梨花，洁白的花瓣，散发出与桃花不同的香气，两种香交织在一起，令人陶醉。一阵微风吹来，桃花、梨花随着风儿在枝头轻摇，跳起了优美的花瓣舞。

在树下，我又看见地上那一棵棵嫩绿的幼苗，这是小草，它们睡了一个冬天，在春姑娘的呼唤下，它们伸了伸懒腰，一个接着一个钻出了地面，和人们打招呼。

“哇，好漂亮啊！”随着人们的惊叹声，我加快脚步，来到了云龙湖畔。岸边的垂柳婀娜多姿，像一个个美丽的少女，把长发甩进湖里，随风摇摆，这样美丽的姿势把燕子给吸引来了，两只小燕子站在柳树上，摇晃着它那剪刀似的尾巴，好像在凝视着远方。云龙湖湖面水平如镜，显得那么安静，那么神秘。小燕子们飞在湖面上方，时不时地用自己的“剪刀尾巴”轻轻碰了一下水面，湖面上荡起一个一个的涟漪，在阳光的照射下，波光粼粼的，漂亮极了。

世间万物都在春天悄悄生长，它们共同演奏出韵味十足的美妙乐章！

一点一点水墨，滴在画纸上晕开。白底蓝花的锦绣里，传出一阵阵的琴音，与那墨迹契合，悠然起别致的韵……

幽竹天香

静，能生慧。窗外的风声有如轻铃，抚摸着树叶光滑的脊背。远处，那教师此起彼伏的声音清晰可闻。风扇一如既往地转着，搅动着清新的空气。闭上眼，什么也不想，什么也不做，只是静静地聆听，细细地感受，就仿佛步入竹林，听鸟、听风、听竹、听人。怡然间，已发觉左老师有着——竹的静心。

冬梅悄绽

不是高傲，不是孤僻，而是有着她独特而惊艳的个性。一言出则惊全场，左老师对于学习，学语文有着更深、更独特的理解。我们要说，说出自己的感悟；要读，读出自己的体会；我们要写，写出自己的作品；我们要玩，玩出自己的风格。不是煽情，不是虚伪，一枝清冷的冬梅已踏雪独开在我心头。

青松不落

青松不落，是因为他有他的生存方式。学习，“天、地、人”结合。天地人的结合，是心智的合一，是思想的合一，是勤奋与仁爱的合一。责任心、领导力更应该是一个能人的基本能力。青松不落，是因为他有坚持不懈的决心。左老师的严格，我不仅耳闻，更是有所感、有所悟，正所谓“严师出高徒”，左老师严格、严谨、智慧的教学教班方式如

一点一点水墨，滴在画纸上晕开。白底蓝花的锦绣里，传出一阵阵的琴音，与那墨迹契合，悠然起别致的韵……

幽竹天香

静，能生慧。窗外的风声有如轻铃，抚摸着树叶光滑的脊背。远处，那教师此起彼伏的声音清晰可闻。风扇一如既往地转着，搅动着清新的空气。闭上眼，什么也不想，什么也不做，只是静静地聆听，细细地感受，就仿佛步入竹林，听鸟、听风、听竹、听人。怡然间，已发觉左老师有着——竹的静心。

冬梅悄绽

不是高傲，不是孤僻，而是有着她独特而惊艳的个性。一言出则惊全场，左老师对于学习，学语文有着更深、更独特的理解。我们要说，说出自己的感悟；要读，读出自己的体会；我们要写，写出自己的作品；我们要玩，玩出自己的风格。不是煽情，不是虚伪，一枝清冷的冬梅已踏雪独开在我心头。

青松不落

青松不落，是因为他有他的生存方式。学习，“天、地、人”结合。天地人的结合，是心智的合一，是思想的合一，是勤奋与仁爱的合一。责任心、领导力更应该是一个能人的基本能力。青松不落，是因为他有坚持不懈的决心。左老师的严格，我不仅耳闻，更是有所感、有所悟，正所谓“严师出高徒”，左老师严格、严谨、智慧的教学教班方式如

很喜欢这样一种状态：阳光很好地照着，春风拂过衣角，迎面是满满的花香。

这时，有一朵粉白色的小花掉落在我的眉上，轻轻一拂，有一种叫风趣的东西便从空气中渲染开来。

校门口不知何时多了一家卖桂花糕的铺子，店主是个聋哑女人。她的糕，很香很甜，她的笑，很美很好。放学后，我总要买一块，细细品尝着满嘴的清香，仿佛暖了心底。

记得那是一个风雨大作的傍晚，空气中的寒意让人直打颤。放学之后，我小心翼翼地走着，怕被淋湿，心情便如这天色般阴沉。不知怎的，雨竟越下越大，我只得可怜巴巴地躲在屋檐，不停哈气取暖。

这时，店主朝我招了招手，我有点不可置信，待确认后，心下一喜，忙跑过去。店中白气缭绕，熏得人的身心暖暖，猛吸一口，便是浓浓的桂花香。女主人递过来一块糕，我心中窘迫，推迟不收，她却执意给我。我咬着一口口软软的糕，才发现店里还有一个坐在轮椅上的男人，他的左腿有疾，行动不便。我这才想起这是女主人的丈夫，匆忙点了点头，他朝我微微一笑，眼中充满了善意。接着，他便又望向了女主人的背景，她还在忙碌地招待客人。他的眸子回墨色般浓，深深地望着她，眼中有一丝痛楚，有一缕无奈，更多的是满满的幸福，那说不清道不明的情丝便漾了开来。无关风月，不论情爱，他们便是这凡尘中的风雅。蓦地，我的心中有一个角

清风舞明月，愁在微风中。

我是大自然嘹亮动听的歌声，小河铿锵叮咚的旋律，振翅白羽的飞翔……

我是山峰上的晨岚，转动风车的温暖，水中舞动的波浪，神奇雅致的小诗。

我是春日里唤醒万物的阳光，夏日里冷饮般的凉爽，秋日里染红万物的美术师，冬日里与雪花嬉戏的星尘。

与明月共舞，同冰雪歌唱。

清晨，拨开云雾，那一朵花儿暖暖地为我披上金镂衣；夜晚，抬头望天，漫天的眼睛又轻轻地点缀着我的连衣裙。

人们似乎看不见我，可我是万物灼热的目光，是惊鸿一瞥心中的潋滟；又似乎看得见我，可我是蓦然回首的微笑，在世间无声的演奏家。

夜幕降临，我将融入星河，阳光高照，我将敲醒生命。

我从不自我欣赏，也从不自大骄傲，每日将我的身影，在世界飞舞，无私地吹拂每个人；

我从不冷漠无情，也从不热情似火，每天听小鸟歌唱，再把歌声吹到很远很远……

拂过历史的长河，多少血与泪在我眼前闪烁；多少成功与欢笑，又在我心中轻歌曼舞……

如今，看着追梦的少年，听着郎朗的书声，我会为祖国未来的人们梳妆。

倾听花开花落的旋律，我就在你身旁。

那一日，迈过所有烟雾，只为出尘芳姿；

那一月，拨开所有银屏，只为高雅潇洒；

青春的涟漪，何时平静？也只是微微夏风，轻抚你的脸庞。

——题记

出尘芳姿

该紧张的那一天如神所愿的达到“彼岸”，Mike暗自定下目标：超越那个万人之上的霸主Alice；Alice公开定下目标：化为“第一”之神灵，保卫属于自己的皇座！可是A忘记了，自己的弱项是演讲；M忘记了，自己的强项是演讲。两派鼎立，何以晓得胜负？PK赛上，你死我活的争霸，令大家瞩目。M胆战心惊：A的演讲水平提升了；A暗自高兴：把自己应有的水平挥洒的淋漓尽致。公布晋级名单，现已尘埃落定，听天由命吧。A的演讲成绩险胜M，博得了阵阵欢呼与掌声，其中包括M的鼓励：“不愧为霸主，加油！我看好你！”A被M的鼓励所震惊，随后对M微微一笑，笑得那么甜美，那么纯真；一个回眸一笑，一句精灿的英语，新一届的王者诞生了！

高雅潇洒

PK赛之后，A和M之间的距离拉近了，不再那么呆板，不再那么冷酷，沉闷的硝烟逐渐散去，换来的是温馨的阳光。“你们每次下课后，都要留在教室练习，请记住！”把厚望寄托于A和M身上的S老师既兴奋又紧

朝圣西藏，住进布达拉宫，流连拉萨街头，做世间最美的情郎。南下西洲，清流高歌，做单衫杏子红的暮春少女。上访紫禁，红砖黄瓦，做尊崇荣华的紫禁贵人……人世间，风雅之景即便看到暮年，青丝染秋霜，也不可看遍。对于山山水水，我迷恋的是风雅与劳作兼得的寻常之景，因为它多些人世寥落的温暖，陶然亭公园便是如此之景。

晨曦，公园已经开放，三三两两的游客在售票处买票，公园两旁栽种的青草，混和着泥土气息，在晨露中，扑面而来清闲的气味，自动的铁门，两边各立两块天然大石，上刻“陶然亭公园”，另一刻一些潇洒的游行小诗，字体密麻、清丽。

进门即是一片竹林，两边蜿蜒着一条绿荫道。青砖地面，砖缝间生青苔，信我喜好，沿其中一条荫道，踩着青石阶，披着晨光走着。两旁间或树立石塑，苏轼、李清照等皆为诗书风雅之人，偶有喷泉，缓慢清澈，花坛中多种碧草，花朵种类简易，颜色干净，少繁花锦簇，绿松植于两道，沿着青石板走到晨曦已懒，便可见一澄澈大湖，湖中央有一血色珊瑚，干净欲滴，湖上漂着几叶小船，有安静在湖上划船的人们，也有在湖岸边晨练的老太太们，公园里可供嬉戏的项目少之又少，划船可算一件。

找了只小船，泛于湖面，有时暂停于小岛上，看不远处青山绿草，四

“幽兰诗书味，墨香雅韵久”，寻兰我们可以抒恬怡情；“风有摇竹影，扶疏见清白”，访竹我们可寄高风亮节；“菊花争娇艳，篱边留芬芳”，品菊我们可喻悠然不群；“寒梅生傲骨，雪压益清香”，托梅我们可言铮铮铁骨。

梅的本色该如此：

成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站。

败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷旦益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主男儿当自强”的倔强。

荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云。

辱，胯下韩信，雪底苍松，宛如羽化之仙，知道退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

梅，你是一种寂寞中的自足，一种"凌寒独自开"的孤傲。你不屑与凡桃俗李在春光中争艳，而是在天寒地冻、万木不禁寒风时，独自傲然挺立，在大雪中开出繁花满树，幽幽冷香，随风袭人。

梅就是那种“不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的民族精神。

梅，你不屈不挠，你坚韧不拔、你坚强不屈。你不怕困难，于无声处，傲然挺立！迎霜斗

对于青春，有人说：“青春是一个雨季，淅淅沥沥飘洒着的是汗水；青春是一场花宴，绚丽绽放着的是活力；青春是一个年轮，不知不觉中翻转轮回的是回忆。”可是我的青春就像是一首诗歌。典雅韵美中带着属于青春的活力与朝气。

青春所赋予我们的并不单单只是责任和考验，更多的是它给了我一生难忘的典雅诗词。从小时候开始，被老师父母强迫着背诵古诗词开始，我便对它们产生了一种反感。那时候每背诵一首古诗就像喝一碗中药汁一般令人难受，可终究还是躲不过背诗的“厄运”，为了背诵一首古诗，我一直是怪招频出。即使如此，每次在老师订背古诗时，那个因背不下来受批评的总是我。越是这样，我越不喜欢关于语文的任何东西，甚至可以说我恨古诗。这样的情绪一直持续到初一，因为这种情绪而导致我的语文成绩很差。直到偶然的一次我在表姐的手机上看到一幅图片：整幅图以淡紫色为主色，勾勒描画出一个芊芊少妇的侧影，凭栏而望远方，垂柳落下轻抚窗边，小鸟叽叽喳喳，在图的左上方写着李清照的《醉花阴》。首先吸引我的是那篇图片的底色，其次是那幅静态图画中所透露出的那一份忧伤，最后才是那首用水蓝色写着的诗。受图景的熏陶，我认真的读了一直以来我最厌恶的古诗。

读完诗后我的心绪久久不能