骄傲读音

骄傲，有些时候它是贬义词，有的时候，它也是褒义词。我经常被妈妈和老师说成是一个骄傲的女孩。

小时候，我总是捧着高分的试卷沾沾自喜，拿回家让妈妈签名。这时候妈妈对我投以严厉的目光：“不可以这么骄傲，要谦虚一点。”我有些羞愧的说：“我才没有骄傲。”妈妈无奈的摇摇头。

小学时候，有一次班里要求选择一名同学去参加英语口语比赛。我英语在班里成绩数一数二，所以自然认为这次要选择我，可出乎意料的是，老师选择了另一名英语比较好的同学——小林。我心里非常不愉快，去找老师。“老师，我明明英语成绩比小林好，为什么不让我参加。”我不悦的对老师说。老师笑着看着我说：“你真是个非常骄傲的孩子，你成绩好但口语方面可能比不上小林。”我十分伤心和羞愧地低下了头。老师说：“我在夸你呢，骄傲在你身上有时候是褒义词，你很自信很要强。”我抬头若有所思的看着老师。老师笑了笑继续说：“不过，骄傲得有分寸啊，要强可以但也要正确认识自己要谦虚。”我好像明白了什么，不好意思的对老师说我知道了。

初中时候，我成绩在班里挺好。有一次运动会

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

记得在我一年级的时候，我写过一篇给爸爸妈妈的信（作文），是一年级的那种水平。其实，那篇作文，只有二十个字不到，写的字也歪歪扭扭。即使我把“们”写成了“门”，但那时候的我并没有因为这些不好的事，错误，等其他不足的部分而感到不开心，自卑。

记得那个时候，我非常高兴、骄傲，仿佛完成了一篇大作。其实，那篇作文写得非常差，而我自己却觉得是一片“好文章”。

那种感觉在我二年级的时候以及不复存在了，我写的每一个字，我都觉得很不好看，写的每一篇文章，我都觉的差得“无人能敌”。我对那一篇篇别人的文章，一个个别人的字，都感到无比的敏感。那一张张填满我的“丑字”的试卷，一个个红勾勾，红叉叉，那一次次批评，看着别人领着一张张奖状……

记得我现在正在看海伦。凯勒写的《假如给我三天光明》，那里有一段话，我很记得，那是第八章的倒数第二段“只有一个人无论是忙是闲都感到自由时，他才会高高兴兴地工作。他必须在经历成功的喜悦和失败的痛苦之后，才会坦然接受自己不喜欢的任务，下定决心勇敢的去啃那枯燥无味的课本。”这句化应

一天早晨，阳光明媚，风和日丽。鸟王孔雀觉得天气不错，便到森林里散步。她一边优雅的迈着步，一遍玩弄她那优雅美丽的尾巴。看着看着，她不禁骄傲起来，于是卖弄起了她那婉转动听的歌喉：“啦啦啦啦啦，我是一只美丽的孔雀；啦啦啦啦啦，我是美丽的鸟王……”这时，她遇见了小麻雀。

小麻雀正在陪年迈的妈妈锻炼身体。小麻雀轻轻点点头，彬彬有礼地说道：“Good morning，孔雀小姐。”鸟王轻蔑地点点头，骄傲地嘲讽小麻雀：“hi，灰不溜秋的小麻雀。”小麻雀一听，脸都气涨了，争辩道：“你……丑陋的大恐龙！”于是，她俩你一句我一句地吵起来，争得不可开交。孔雀为了戏弄小麻雀，冒出一句：“有本事我们比一场。”小麻雀被愤怒冲昏了头，尖着嗓子说：“比就比，谁怕谁。”“一言为定。”“恩。”

孔雀回到家后，正准备练习一下唱歌，可她又想休息一下。她安慰自己说：“没事，对手只是一只小麻雀，况且时间还早，晚点练也不迟。”

从前，有一只骄傲自大的孔雀，它认为自己是最美丽的，所以，它看（看改为总是瞧）不起别人。

一次，飞鸟要请它做客，孔雀说了一声：“你那么脏，把我美丽的羽毛弄脏了怎么办？”飞鸟很生气，再也不管孔雀了。

又有一回（改为过了几天），有一只（改为森林之王）老虎，它要求见一下孔雀，可孔雀的自大又来了，它说：“哼！你虽不脏，但爪子利如刀，划破了我那美丽的羽毛怎么办？”老虎被孔雀气坏了，它大吼一声，说：“从现在开始，任何动物，都不准与孔雀干任何事情（改为交朋友）！”

孔雀很悲伤，有一只母鸡对它说：“你真可怜！”“哼！你比我丑，凭什么说我？”孔雀反驳。

“唉！我虽然不及你美，可我心灵美，只讲外表美丽有什么意义呢！唉！”听了母鸡的话，孔雀羞愧地低下了头。从此以后，孔雀不再与别人比美，动物们又与它玩（玩改为一起玩耍嬉戏），过上了幸福（快乐的）日子。

骄傲这个词对于大家来说都不陌生，异常熟悉，每个人都骄傲过，正如孔子所说：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣！”而促使士大夫之族“惑而不从师”的原因是什么呢？我认为是骄傲，是他无法放下身段的傲心，是一颗被骄傲所覆盖了的愚昧的心。所以我认为要想获得成功，首先要拒绝骄傲，保持谦虚之心。

我认为骄傲，是成功路上的绊脚石。从古至今，成功者数不胜数，而这成功的后面有哪位成功者不是一步一个脚印，脚踏实地地积累而成的呢？就像伟大的“发明大王”爱迪生，在经过无数个日日夜夜奋斗而发明了“照明灯”。那时，照明灯的发明，甚至照亮了整个人类，可他却不以为然，丝毫不懈怠，他认为还可以有人类更方便，可以把黑夜照得更清晰的灯，于是仍然不停地研究，探索。在他之后的更多的发明家，他们更多的不是一味的骄傲，而是想更多地创造，于是出现了今天华丽缤纷的世界。然而如果就在爱迪生发明的“照明灯”之后人们就一味地骄傲而不想更多的创造，那么今天人们大概依然停留在那个“照明灯”时代。

我认为想要获得成功，应该做到戒骄戒傲。或许这句话是

这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！你而骄傲！

我为是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等等。这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉……欣赏这一个个书法作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。这些书法作品是艺术中的珍品，有着很高的欣赏价值。

汉字像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小渓，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！

从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩我的眼界，为我的大脑“充电”。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！

汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到

现在是搏杀的最后阶段。对方棋手与我都局促不安地盯着这个小棋盘。千变万化的棋势，云橘波诡的棋风走向，都如浩瀚的宇宙般无迹可寻，暗中却是无数的经纬。

我看棋盘，也看对方。他与我年纪相仿，骨子里透着一股若隐若现的沉稳，举手投足间都可看出他是一位棋艺精湛的高手。可眼前的局势，却一股脑地倒向我这个名不见经传的三流棋手。说什么“虎落平阳被犬欺”又觉得轻贱了自己。骄傲的感觉从我一直压抑的骨子里不由分说的蹦了出来。“哼，一流高手，也不过如此嘛。”看着他脸上沁出的汗珠，我心中的笑意更甚。

什么？良思苦久后，他那一着竟下在了那里。我细细端详了许久，却始终看不出个所以然来。哼，大概是看到“败势已定，随便走几步来应付我的吧。既然你留了这么大一块“肥肉”来孝敬我，那我就不客气了！

想罢，我飞起一子，构成个剑势，如关云长、马孟起、赵云龙，杀入敌阵，竟如入无人之地，横冲直撞，吃了个痛快。

我的骄傲更甚，这儿吃了一小口，那儿吃了一大口，在我隐隐约约感到有些不对劲的时候，我看到方才慌乱的他长吁了一口气，镇定自若地拿毛巾揩了揩汗，又悠闲地喝了一口茶。我暗叫一声不好，回望全局，这才发现，那是他早已布下的圈

今天是我第一次当值周生，我非常高兴，但也有点儿紧张。我主要负责让同学整齐进校，不乱跑，沿线走。

上午，我早早地来到学校大门口，领了一个红色帽子，挺胸拔背地站在自己的位子上。刹那间，我觉得自己成了一名保家卫国的哨兵。校门打开了，成群成队的同学们整齐地进了校园，我站得更直了。一看见老师就和老师鞠躬，并说：“老师好！”时间过得可真快，只听见“值日生收队”，我就赶紧把书包拿起来，跑向教室，像一只欢快的兔子。

第一节下课，我们还要检查卫生，我拿着纸和笔，跟同学去三楼检查卫生。我们很公正，也很严格。我们用手摸一下窗户台，再去看一下门口和教室地面。好的写八分或九分，最好的就写十分。如果卫生实在太脏了，就写一个六分或者七分。在我们值周生的监督和同学们的努力下，我们校园变得更加整洁漂亮了。

时间像流水一样，中午到了，我们11：15准时去了自己的值日位置。中午的太阳特别大，所有的值日生都热得满头大汗。不一会儿，第一个班级就来了。我还看见了我以前的老师和同学，心里美滋滋的，我觉得他们也应该为我感到高兴吧！

中午吃完饭，我13：35就到了学校。可校门还没开，只有一些和我一样的值日生在门口等着。校门开了，我们所有的值日生飞快地冲

我很幸运，生在这炙热的土地，孕育了五千年华夏文明；我很幸福，绮丽之景尽收眼底，鬼斧神工间造就神秀华夏；我很自由，广阔蓝天任我翱翔，幽蓝深邃圆梦中国航天。

文化传承，在继承中谋发展；绿水青山，在保护中展望；工匠精神，在拼搏中绽放人生价值。零星灯光最终聚为一束希望之光，“中国骄傲”藏于每一个人心中。

传承弘扬，感受经典

《经典咏流传》和诗以歌，吹拉弹唱间，尽现文化之美，一首《苔》唱出了平凡之人不平凡的人生，“苔花如米小，也学牧丹开”激励了无数青年，听《明日歌》让人珍惜时光，奋发有为。《假如国宝会说话》以一种全新的方式引领人们进入一段古代的时光。《传承中国》用技术让京剧活起来，让更多的人感受“国粹”之美。

醉于艺术文化之林，深感中国之骄傲。

已是耄耋之年的袁隆平教授不忘使命，努力钻研，每一片试验田里都有他的身影，几十年重复做着一件事，水稻的杂交，淘汰，筛选……“专于一事，则一事成”。这位“当代神农氏”无疑是中国之骄傲。量子物理先锋潘建伟，艰苦卓绝，终将“墨子号”送入宇宙，为我国信息传递加了