鸢尾的读音

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

老家屋前有一片鸢尾，记忆中常与伙伴在那片花田里玩耍，那时的我，无忧无虑。

升入初中后，来到了城市。曾多次幻想着初中生活的美好：整齐的教学楼、明亮的教室、宽阔的操场……可沉重的学习打破了一切的幻想，一次又一次学习成绩的下降使我已无心去欣赏校园，以致有些想放弃，自甘坠落。

爸爸看出了我的心思，趁着清闲的时间将我带回了一趟老家。相比城市的喧嚣，我家更如一个恬静的孩童，安睡在这片沃土中，悄悄地繁衍生息。

在老家的这段时间里，我过得比较闲适，早晨与爸爸一起散步，午间沐浴着阳光坐在院落里看书，晚后与爸爸一边下棋一边讨论着学校里的事情。在此期间，我发现爸爸曾不止一次地站在屋前凝视着那片鸢尾。

可正值深秋，鸢尾早已枯败，只留下光秃秃的杆立在那里，早已失去了往日般的生机。我不明白父亲在看什么，便也站在父亲身旁，望向那鸢尾，那一片荒芜的田地。

爸爸转头看了看我又看了看鸢尾问我：“你知道这鸢尾的来历吗？”我看了看鸢尾再望向爸爸摇了摇头。“这鸢尾是你出生的时候种的，第二年初夏它便开出了花朵，你从小就喜欢在这鸢尾花田中玩耍，每年初夏时就守着它，看着它开

我们一家搬入了另一座房子，在窗台下，我看见一株鸢尾花静静地躺在地上。阳光洒落下来，在它身上流淌，周围散落着一些泥土，使它显得狼狈而又无助。

可能是前一位户主遗留下来的吧，或许是忘记带走了。我找了一个小花盆，小心翼翼地将它栽入。尽管它有些残缺，但还是很漂亮的。我将它放在窗台上，每当我坐在桌前写些深深浅浅的文字时，一抬头便可看见它。那是我美丽的鸢尾花。

可是，它总是低着头，或许在缅怀过去，或许因为被遗弃而黯然神伤。看着它这个样子，我的心也有种被抽空的感觉，或许……

我见它不那么茂盛，就带它去见花店老板。老板看了看，说它并没有什么问题。于是，我就捧着它回来了，依旧把它放在窗台上，悉心照顾。在云淡风轻的日子里，它给了我许多写作的灵感。尽管它依旧不繁盛，可我们之间，却有了一种心照不宣的默契。

有时候，我会很沮丧地问我的鸢尾花：为什么我的文字总不被认可？它没有回答，依旧静静伫立。鸢尾花，我们在某一个方面是不是很相似？我们都不被认同。鸢尾花，我们还要坚持吗？它依旧没有反应。一滴泪水滴在了它的花叶上……

然而在春暖花开的日子里，我发现鸢尾花长出了小花苞，淡淡的颜色。然后，是大朵大朵的花儿，盛开在它细长的枝干上。我

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

老家门口，大橡树下，盛开着一簇鸢尾花，每每上到跟前，都会有股清香的旖旎地飘进鼻孔，谁知，它的边上还藏着笔巨大的财富。

那天下午，风儿悠悠，带走了燥热的空气，也带走了我急躁的心情。

我同亲戚家的孩子玩着，刚要回家乘凉，累的汗流浃背的我和汗水浸透的衬衫仿佛有意要拉着我似的，猛得一转身，空空荡荡，只有一阵阵急切的呼喊声踉跄地闯进耳畔。

“你在哪？”我寻着声响。

“这儿！这儿！”只闻其声，而不见弟弟其人，仔细看时，才知道他爬了大半米树，“赶紧下来！”严厉地吼了声，伸出手指着那盘虬卧龙般的大橡树干上的弟弟。

“哥！我风筝挂树上了！”弟弟眼里滚出泪花，急切的声音里氤氲着丝丝缕缕难过，那一瞬间，他的眼里略过一个天真的愿望：帮他拿下风筝。

“没问题。”漫不经心地答应了。

“加油！”弟弟在后面喊着。

“这么高！”望着这棵盘虬卧龙般的高树，我仿佛不经意间窥见了弟弟失望的表情，而不是璀然的笑脸。心里不禁发虚：这么高！我能爬上吗？树枝还没人修剪！挡住路了！

时间如细碎的流沙般从面前溜走，我离地面也仅有一米半！心里灼灼，

腹停留在书页上，传来的是纸张微凉的触感。可是，我却仿佛触到了那花朵上的一抹纯洁的白色，感受到那靛蓝色花瓣微合的羞态。

闭上眼，我仿佛看到你站在那一大片美丽的蓝色中，张开双臂，卸去了眉梢的倦怠，取而代之的是对你构造出的美丽的得意与欣喜。

我站在你的前面，看到你因生活的困苦不堪而憔悴枯黄的脸在这大片的鸢尾花丛中是那样的明媚而耀眼——那几乎是我曾经看过的最动人的脸庞。

我仿佛看到你只身走上阴暗潮湿的小阁楼，借着从破旧窗户中透射过来的光柱，执起笔，在调色板上调出最柔和明媚，也是最鲜艳浓郁的蓝色，涂抹在纯白的画纸上。我看过去的第一眼，便被摄魂夺魄。我从未看过这更令人惊讶震憾的画面。那些蓝色与纸张完美的渗透融合，那看似张扬单调的蓝色此时此刻竟显得安静、低调、内敛，仿若幽蓝的花静静地盛开在月光之下，不知不觉中，我竟失了神。

凝眸，便又看到你执起画笔，笔尖上是一抹纯白的白。细看，仿佛还有淡淡的粉色，你的手灵活地在纸页上舞动，仿若最优美的舞者在舞台上恣情地转动。

看着你专注的神情，心中一动，可是却仍旧忽略不了你沉陷的眼窝，忽略不了你瘦削的双颊，忽略不了你络腮的下巴……一个创作出如此画作的人竟过得这般落魄。

我看到你起身，

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”春天是个花的世界，花的海洋。有洁白如玉的梨花，有色丹如血的杜鹃花，有怒花开放的茶花，有色彩明丽的垂丝海棠，还有姹紫嫣红的鸢尾花……其中，我最喜欢的是梨花和鸢尾花。

梨花，你是那么冰清玉洁，你虽然没有杜鹃花那么艳丽，也没有大王花那么独特，更没有巨魔芋那么高大，但你洁白的花瓣中透露出你的朴实。每当你绽开花瓣时，阵阵的清香扑面而来。梨花，你是那么的淡雅如素。

鸢尾花，你长得像一只翩翩起舞的蝴蝶，在紫色中带黑色，是多么的吸引人。

春天，真是一个花的世界，花的海洋。

【篇一：海纳百川，有度为典】

尊敬的编辑部老师们：

您好！

看到近期备受关注的最新修订的《现代汉语词典》被选为本期校报“争鸣”栏目话题，我也想借这个机会谈谈我的观点。

《现代汉语词典》是我们生活中常用的工具书，因为它在规范读音、字词使用方法和释义功能方面具有权威性，新潮热词能否被广泛收录、收录哪些词就成了热议话题。

我想，收录新潮热词是值得肯定的。每一种语言都在时代的变迁中发展，当我们对解释事物的用词有更准确、生动、形象的需求时，新词语就自然而然地诞生了。汉字是文化发展的见证，词语就是近年来文化发展的反映，如果说原有的词语是过去的社会文化总结，那么如今需要新词语总结新的文化也无可厚非，汉语能够适应每个时代并传承至今，依靠的是它强大的包容性和活力令它不断“学习”新知识，吸收新词语。

收录新词要考虑的也自然是词语的实用性和积极理念。“宅男”“宅女”是对一类人生活状态的描述，而原有的汉字词语也的确不能准确精炼地概括这类“久居家中不出家门、与电子产品为伍、吃饭靠外卖、生活颓废”的人，那么“宅男”“宅女&rdq

我去过许多公园，新天地广场、红梅公园、仙湖公园等，令我印象较深的，是圩墩遗址公园。

爸爸爱到处溜达。那天，他带着我和弟弟来到遥观，转着就转到了圩墩遗址公园。那里真漂亮。

我们按着路标找到了湿地花溪。花溪中，是大片大片的鸢尾和杜鹃，紫的红的粉的相间。一株株鸢尾，像是在绿色长叶中亭亭玉立的小姐，紫花瓣，白花蕊，使得鸢尾更加楚楚动人。优雅的鸢尾旁，是大簇大簇的杜鹃，它们开得很密，很美，娇艳欲滴，似团团燃烧的烈火，如片片西天的彩霞，美不胜收。

沿着似乎被两条玉带缠绕的小路走去，我们来到了一个古朴的地方。一座用竹子和茅草建的小屋，因为刚下过雨，水珠顺着屋顶的茅草滴落，外墙上还挂了具蓑笠。小茅屋偏右的地方还搭了一个小屋似的狗窝，里面铺满了稻草，稻草上还放了个狗的雕塑，乍一看像真的，吓了我一跳。茅屋边围了一圈篱笆，篱笆里种满了草，草地上也放了几只公鸡，不过也是假的，但惟妙惟肖，除了不会动，与真的没什么两样。篱笆上挂了一个竹篮，里面开满了满天星，多得似乎要溢出来了。篱笆前是一丛油菜花。在小茅屋前有一个方木桌，桌子周围放了四个木凳，我在木凳上坐了一会儿，一种莫名的喜悦涌上心头，似乎我成了这里的主人。

沿着小路再向前走上一小段，有一个花池，池中种满了各种叫不上名字的鲜花

春天来了，校园里的孩子们都唱起了美妙的歌声。花儿在我们鲁小的土地上苏醒过来了。

下课时，小孩子们在操场上唱歌跳舞，旁边的小花儿也跟着摇曳。花儿在春日里开放，鸢尾花、格桑花争奇斗艳……

在校园中，到处都充斥着鸟语花香。上课时，有的班级在跳操；有的班级在唱歌；有二十到三十多位学生在我们天使馆运动，有的吹笛子，有的弹古筝……我们还可以边听音乐，边写作业。

有时还有人来这儿观看我们的体育节、运动会……在下春雨时，可以听到雨姑娘的问候，听到那“沙沙，沙沙”的声音，是给那小草滑溜溜的外衣清洗一下，给那个纤细的身体洗个澡。花儿们可幸运了呢！就像参加了一场春雨的演唱会，有些小花可希望春雨的来临了！春雨像是一个魔法大师，只要喝下这魔法水就可以长高，小花小草们就开始争先恐后地喝起来。

有一次我尝到过春日的美味佳肴。春日时，小笋儿争着从泥土妈妈的大怀抱里出来，我们在校园里都尝到过它的味道。

春天是美丽的。有许多的鸟叫声和欢乐。春天是彩蝶纷飞、群芳竞秀、风和日丽的……