教研组聚餐发言

本次期末考试，我们教研组成绩不好，作为教研组长，我负有很大的责任。主要是这个教研组长，实在是有名无实，成天的不在家。总体感觉就是聋子的耳朵——摆设。没能起到带头作用，各项工作都没有带好头，自己成绩不行，就不能再说别人。

现在想来，我们教研组在上一学期在教研方面做得很不扎实。很多方面流于形式，痛定思痛，本学期一定开展起教研活动来。同时，考虑到本学期将进行视导，有几项工作一定要展开。

一是没有什么特殊情况，本组的教研雷打不动。无论什么时间，一定要自觉前来。各个备课组指定一个联系人，负责联系本组的人员。同时，本人做好考勤工作，进行签名。一个团队要想走得快是一个人走，但是要想走得远必须是结伴而行。城里的陈毅中学历史教研组，成绩很好，其原因之一就是集体教研搞的好。我们集体教研的时间、内容、模式，我们都会慢慢的摸索、充实。只要领导信任我，并且有时间，我一定拿出充实的方案来。

二是来了以后，需要带来各自的常规资料，对上一周的资料进行检查。俗话说：无常规不稳，常规要扎扎实实的来做。在这里做一个检讨，上学期，我基本上一次作业没有给学生看够。学生得不到重视、沟通，最后的结果是可想而知。老师们一定要重视常规。

三是创新教研模式，教研不能来了后，光是

大王庄中学政史地组是一个年富力强、年龄搭配合理、团结奋进的教研组。

组内现有12名教师，其中高级教师1人，一级教师6人，二级教师5人；本科学历10人，专科学历2人。组内既有从教达30年以上教龄的老教师，也有刚刚参加工作不几年的年轻教师。我们在工作中相互帮助、相互学习、共同提高，取得了丰硕成果。

我们教研组内有省级课题主持人，市级优秀教师，市、区级学科带头人，市、区级优质课获奖者，市、区级优秀班主任，市、区级教学工作先进那个人，区级教科研工作先进个人。可谓是人才齐备，他们都是专业的人才，也是业务的骨干，又是教育教学的排头兵。

近一年来，我们教研组教科研成果丰富，省级以上论文10余篇，市区级论文20余篇，有多人次在上级组织的各级各类评选活动中获奖，区级刊物上发表文章近10篇。课题方面：政治备课组探究的“教学中培养学生问题意识，提高学生创新素质的探索”课题成果斐然，已经结题，并获得好评；历史备课组开发的校本课程《大王庄地名考》已经出版并获得良好的赞誉，他们组的省级课题《农村中学乡土历史课程资源的开发与探究》获得一系列成果，并于2015年6月结题；地理备课组立足大王庄实际，深入各村庄，正在组织部分教师进行《大王庄旅游资源调查》的探究

下午即将吃饭的时候，不知怎么回事有舍友谈话中就开始扯到准备去外面吃东西这个话题上了，而且是越来越觉得可靠，随即又说要开始宿舍聚餐，还因此说道收舍费，就这样一来二去今天晚上的晚饭以及晚饭的地方就确定了。

我们准备去学校外面的餐馆吃饭，这个地方还是我们宿舍一个人打工的地方，而且我们这几天在学校饭堂实在是没有什么选择了，所以在舍友提议下原本有一些意向的我们立即同意了，我们也缴纳了二十元人民币，把这些钱作为今天晚上的活动资金！

在这个夜幕降临到这里的时候，我们一行人出发前去目的地，这时候差不多六点了，学校还没有放学，所以出去的路途上不是有许多人，就这样我们到了这个餐馆里，这里面根本没有什么人，我们还是第一批，怪不得舍友在这里总是晚出早归，原来这里的生意也就一般般，干兼职就要这种！

我们几个人在这里随便选择了一些东西，也就是四菜一汤，作为一名学生还是资金有限，不过这也已经是一次奢侈的晚饭了！

我在学校饭堂这几天前后实在是不知道吃什么，所以这几天每一次就是随便吃，只要填饱肚子就可以了，我在出发的时候就已经饥肠辘辘了，所以在这里立即开始行动起来，一口气吃了四碗米饭，喝了一碗汤，这时候才感觉自己已经吃饱了！

一次，一位刚刚担任历史课的老师，问了我一句：历史课应该怎么上啊？我竟然不假思索的说：第一个境界是划一划，背一背；第二个境界就是拓展；第三个境界是整合。

在回答完以后，我觉得又太仓促了。又仔细想了想，应该说是三个台阶，更为恰当。

原先，很多人认为，教历史就是让学生看书本，划一划，读一读，背一背，把该背诵的让学生背过，就算上完一节课了。其实，这只是初级的，应付性的完成教学任务。但对学生的总体发展来说，是极为不利的。首先是泯灭了学生对历史学习的兴趣，历史只是本来是丰富多彩的，绚丽多姿的，在老师机械性的划、读、背中渐渐迷失了学习的兴趣。学生学习历史仅仅是迫于教师的威严，住家丧失了学习历史的主动性和积极性。历史，怎么能这样学？这应该不是学生们所期望的历史课堂。但在先前，大部分的课堂就是这样的情况。

随着新课改的推进，我的历史课本变得越来越薄了，对一些历史事件的前因后果介绍的不甚明确，仅对课本上的知识进行讲解，很难让学生知道前因后果。而每个历史事件的发展都有其深刻原因的，课本上所出现的孤立的，稍显零散的历史事件，是应该需要教师做一些必要的补充。让学生明白，每个历史事件的发展都有其原因，很多的历史事件其实是相互联系的。特别在补充、介绍历史事件的前因时，很多的学生

本周五是我们政史地组的教研时间，按照惯例，仍旧是听了两位教师的课。其中A老师的一节地理课给我留下了比较深刻的印象，原因是上周有B老师的一节课刚刚听过。

在第三节进行评课的时候，我们将两节课进行了对比，反差还是很具体的。A老师充分的利用了地图进行教学，在教学中，看地图找出某个大洲的地理位置，看地图找出南北半球、东西半球上的大洲位置，看地图来进行直观记忆，不但要记住分界线的名称，而且还要在地图中找到他们的位置。非常好的落实了用地图进行教学这一要求，基本贯穿始终。一节课下来，学生学会了很多的东西，记住了很多的东西。B老师也利用地图进行了教学，但是浅尝辄止，没有深入到图里面，具体找到每个河流、分界线等的位置，没有完全落实。其次，A老师在教学中注意面向学生个体，将知识点具体落实到每个学生身上，力求每个学生都学会，都知道，都记住。学生的提问量大，有生生之间的互动，还有师生之间的互动。学生较多的时间处于紧张忙碌之中，松弛有度。B老师则面向了学生全体，单个的让学生起来回答问题的机会很少。回答问题的时候，大多数也是全体回答，容易造成以偏概全的假象，以为全体学生都会了，其实，还有很多的学生不会或者不知道。两者一对比，他们的教学效果可想而知。

由此想到，我们应该如何进

实话说，朋友并不在于多，有几个知心的朋友就足够了，正如这句话所说的：“人生得一知己足矣！”我也有这样几位亲密的朋友，在有空的时候，我们就会一起出来聚餐。

今天，我们又和几个老友们家庭聚餐了，因为老谢家买了台新车，大家出来吃饭喝酒贺一贺。今天聚餐的地方是杨大撸串烧烤，这个餐厅是我们平时夏天来得较多的地方，环境很好，有大屏幕可以看球赛，还有一台游戏机可以玩。杨大的食物就更是值得称赞了，有各种烧烤、烤鱼、串锅，还有炒饭炒粉啤酒冷饮，琳琅满目，丰富至极，而且非常合我们的味口，大家都吃得很开心！

大家愉快地交流着，天南地北，无所不谈，很是惬意！最喜欢老朋友间这种无拘无束的感觉了。“和新朋友，会谈人生、谈文学，和老朋友，却只话家常”，简简单单的几道小菜，在此时却比任何山珍海味都要可口。友人间亲切地交谈，让彼此暂时忘却了尘世间的一切烦恼，全身心地沉浸在愉快的谈话中。

聚会一直持续到夜幕降临。带着依依不舍的心情，装着美好欢乐的回忆，我们各自回家，结束了这次朋友间的聚会。

今天早上放学的时候，班长让我们所有人全部留一会，说是有事情商量。其实在这个时候我已经知道是什么事情了，在昨天晚上睡觉之前班长就在各个宿舍里询问情况，为的就是统计一下这几天谁有事情，他说准备在这几天聚餐，让班级里的所有人聚会一下！

我们就看着其他的人陆陆续续离开教室，在这个时候班长就开始说了，他原本打算在明天下午聚会，可是没有想到明天下午突然之间有一个考试，而且我们宿舍里的人在明天晚上需要参加一个宿舍活动的比赛，在这个时候还需要上场，因此这个时间不得不取消了；又准备在明天早上十一点吃饭，可是这个时候就有许多的人说星期六起不来床，而且还不止是一个人，因此这个想法不得不放弃了。

在这个时候就有人提议在今天下午的时候聚会，因为今天下午的我们没有课程，就算是选修课，一般人也不会在这个时候，因为许多的时候放假就是在这个时候，星期五这个时候还可以回家去一趟，班长在这个时候就问谁在今天下午有事情，结果就发现身边只有两个人有事情，而且也不是很重要的事情，因此在这个时候就决定今天下午聚会吃饭！

当所有的事情决定以后就是我们所有人吃午饭的时间了，不过这个时候大多数的人都回宿舍里了，因为现在去了以后就根本不会有座位，所有我们宿舍里的人在这个时候就回宿舍里了！

实话说，朋友并不在于多，有几个知心的朋友就足够了，正如这句话所说的：“人生得一知己足矣！”我也有这样几位亲密的朋友，在有空的时候，我们就会一起出来聚餐。

有一次，和平时聚餐一样，带着愉快的心情，提着装满食物的袋子，我们来到了目的地。放下沉甸甸的东西，大家就开始忙起来，有人开始洗肉丸、有人开始洗金针菇，而有的则忙着切玉米，各忙各的，忙得不可开交。过了不久，一切都准备好了，我们便点开了火锅，将各式各样精美的食物摆上了餐桌，开始了一顿美味的大餐。

大家愉快地交流着，天南地北，无所不谈，很是惬意！最喜欢老朋友间这种无拘无束的感觉了。“和新朋友，会谈人生、谈文学，和老朋友，却只话家常”，简简单单的几道小菜，在此时却比任何山珍海味都要可口。友人间亲切地交谈，让彼此暂时忘却了尘世间的一切烦恼，全身心地沉浸在愉快的谈话中。

聚会一直持续到夜幕降临。带着依依不舍的心情，装着美好欢乐的回忆，我们各自回家，结束了这次朋友间的聚会。

在我们学海无涯组这个小家庭里，每个人都分担着各自不同的角色，有收发作业的学习小组长，有监督值日的卫生小组长，有大权在握的行政大组长，另外每人还各搭配了一名“小跟班”。虽然每个人担当的是再简单不过的小角色，但我们组的学习生活却由此变得多姿多彩起来。

我们伟大的组长是韩佳轩。说实话老师让她来当这个组长，我总觉得多少有些违和。在我的印象中，组长是带着天使般的光环，是最完美的化身，是能够带领我们小组走向更加辉煌的明天的人。可在她的身上我却一个优点也看不见，真是应了那句“理想很丰满，现实很骨感”啊！她是一个笑点极低的人，即使只是一个小小的口误也能让她笑到无法自拔。每到这个时候，我就想弱弱地提醒她一句：“孩子，你该吃药了！”但是跟她相处又让我们感到很舒服，因为她没有一丁点的架子。

我们组的卫生组长是陆梦娜。她是一个高冷派的女汉子。每当韩佳轩笑到无法自拔的时候，她总会非常淡定地冷眼说道：“好笑吗？”然后若无其事地该干什么干什么，这无疑是一盆冷水兜头浇灭了韩佳轩的笑细菌。我不由得在心里想，你不会是刚从冰窖里出来吧？但正是因为她时时冒出的冷气，才使我们不至于被组长的热情

今天下午我们要选日记小组的组员和组长。嘿嘿，好期待呀！

当然，在下的组长不用说，是理所当然的事：两期《成长的味道》主编，共发表两万多字，五颗星的作文字数滚滚的。果然，我成了日记小组组长。但是最最激动人心的还是组员分配。

组员是这么分配的：选出的八个小组组长，按姓氏音序排序号，分别为1—8。非组长人员上台抽签，抽到哪个数学与其相对应的组长就是哪个组长的队。

我是2号。哼，这外队号不够好，大家肯定会说我二。而且，这也预示着“第一”有很大可能会被1号包闰轩队给抢去。话说“一不做二不休”，1队包闰轩他们肯定笔都懒得动，而我们2队笔会懒得停。我们要努力做到队号一样就太棒了。

激动人心的时刻到了！随着赵老师一声令下，震惊班级的组员大分配便开始了。

首先上场的是第一组的同学们。看看我的第一位组员是谁？但愿好点儿啊，来个开门红啊！“周雨晨，李鸣煊小组。”什么！太棒了！是周雨晨呐！他上学期一个人为张琳心小组贡献了83颗星！这什么概念呀！接下来有他在我们队，再加上我来添油加醋、火上浇油、锦上添花，哈哈！这样“第一”宝座不就近在咫尺了吗？嘿嘿嘿！太棒了！上期《成长的味