敢于冒险作文800字

“特步，永不止步”这是特步的一句广告语，是特步品牌的标志。永不止步，便是在人生的道路上，不畏艰险地去勇敢追求自己想要的人生。

刘邦是中国历史上的一位伟大人物，击败楚霸王项羽，统一天下，坐拥王座，威震四海。而这时是否还会有人记起他曾是一个靠卖布鞋为生的穷苦儿。

敢于追求，需要一种勇气。在黄山的悬崖绝壁上，黄松盘蜒于石缝之时，因为有了追求的勇气，他在环境恶劣的黄山顶峰上刺穿岩石寻找水分，在土壤匮乏的环境中，将深根扎于岩石中。在高耸的岩壁上接受天空的洗礼，阳光的祝贺，俯视风起云涌的世间。而生于温室的花朵是不会拥有追求的勇气。就如人一样，没有追求，没有梦想，如同行尸走肉般活着，一辈子碌碌无为，任他的刻在墓碑上的名字被时光渐渐磨灭，遗失在时间的长河中，这样的人终不会为人所记住。

敢于追求，需要一种自信。因为有了自己不同于寻常人的自信，罗斯福克服了小儿麻痹症，扔掉了轮椅，站在了美国总统的位置上。因为有了自信，邓小平在人生的悲喜之中，不与之沉浮，成了国家总理，提出改革开放政策，为中国的繁荣做出了贡献。自信是一种能量，让人在面对成功之路上的绊脚石时，化阻挡为力量。自信是一种胸臆，容天下之万物于自己的胸怀，是一种君临天下的气质。自信，是追求的

当面对某大师的侃侃而谈，抑或是某知名学者教授的高谈阔论，你是会无条件的接受，还是会有所质疑？青蛙面对哲学教授十分绝对的言词依然大胆的站出来，说出自己的疑惑，让教授哑口无言。世界上没有谁是绝对的对我们要敢于质疑，善于思考，这样方能触到真理之光。

敢于质疑，是一种拒绝盲从拒绝迷信的睿智。总是有这样一些人，他们喜欢随大流，抱大腿。没有自己的主见盲目听从些高调的言论。但其实这种人是最可悲的。因为他从来没有发现过，也没有实践过。可是又有谁是在亲手做过实验之后推翻了亚里士多德的言论，是伽利略，她没有跟从当事人的脚步去听信亚里士多德这位哲人的话，这不正体现了他不盲从，不迷信的品格吗？凡事无绝对，不要轻易的迷信权威，因为权威有时也会犯错，要敢于质疑，只要有疑惑就大胆的说出来，何必在意说出这个话的人是谁呢？

敢于质疑，是一种懂得思考，善于发现的清醒。有位名人这样说：“人是一根会思想的苇草。”每个人都应该有独立思考的能力和明辨是非的本事。如果只是跟在别人后面，而没有自己的思想，不会质疑，更不敢于质疑。由于随风飘动的蒲公英，有什么两样呢？在那个信奉地心说的时代，是谁开动自己大脑，通过自己的观察，提出了日心说。当个白领，因此而受的惩罚时，他也未曾

一个社会，首先要有敢说话的人，接下来，我们再谈其他的。——鲁迅

中国自古便有这么一句俗语：各扫自家门前雪，莫顾他人瓦上霜。祖祖辈辈的传递，也不知最先出自何人之口，但仔细地揣摩，抛去其中诗文的粉饰，就会发现，这句话是那般偏执与狭隘，愚昧与荒谬。

你把自家门口的积雪与融水扫尽，他人屋檐上的融水，不照样会污湿你的门前？

由些可见，“管闲事”绝非无聊之举。

材料中的小李心志果断，敢于牺牲，十万火急之下能不顾自己的利益而选择闯红灯让路，令人动容；材料中的交警，明辨是非，有正义感，听取呼声之后可顺应民意，特事特办“网开一面”，令人敬叹。这人也救了，处罚与罚款也撤消了，自是皆大欢喜，但又有谁注意到了，那看似不起眼但却起着至关重要作用的桥梁与纽带——春城飞花？

这就是了，一位经常选择性被忽略的英雄。

自古以来，我泱泱华夏从不缺舍己为人的义举，也不缺明察秋毫的贤官，更不缺那不绝于耳交口称赞。但在今天，在此刻，我要大声称赞那些敢管闲事，敢说话的人！正是有了他们的敢于发声，敢于弘扬好人义举，敢于鞭笞明火执仗，才会有一个个感人肺腑的英雄事迹。才会有一个个绳之于法的凶恶歹徒。

我知道，从

这段时间可谓风平浪静的。要说到冒险还要从上学期“下手”呀！说实话，那件事可真够冒险的！

记得那是星期三的事。那天我正好呆了35块钱，又恰好是我们组扫地。我便与老朋友张时明决定一起去偷买东西。着偷买东西说起来简单，做起来可就难喽！我们编什么理由去买呢？我可真聪明，我提出了我的办法，张时明也提出了他的建议。最终还是用我的理由。说做就做！我与张时明抱着肚子跑到了丁老师那。我们对丁老师说：“老师，我们……，我们肚子疼！”说的时候，还不忘发出“哎呦，哎呦”的叫声。我相信冯小刚在场的话，一定会拉我们进演艺圈的！老师当然相信了。我们一高兴，肚子立刻不“疼”了，连跑带跳的“飞”进了厕所里等待“美好时光”的到来。等了一忽儿，我把头伸出厕所望了望，童鞋们已经下楼了。我立刻叫张时明出来，我们又讨论了一下“战略计划”，便出发了！走到二楼时，张时明突然神经般地拉住我，对我说，看看他们有没有走。这提醒的真及时，在走两步就被还没离开的队伍发现了。果然，时明的警戒性比我强！我们又苦苦

这一大清早，天刚蒙蒙亮，安妮床头柜的闹铃就响了起来。“啊呀！”她猛地坐了起来，睁开惺忪的睡眼。她就这样蓬头垢面的坐了半分钟。“呼—”她深吸一口气，接着猛地跳起来。“啊哈！今天不是约好了要跟他们一起去丛林冒险吗？”她麻利地穿好衣服，“噔噔”地飞奔下楼。洗漱完毕后，安妮就跑向餐桌，提起板凳上的一个浅蓝色的书包。“爱丽丝，唉—你来啦！哦哦！安妮也来啦！”她冲出家门，扑向两人。

“嘿嘿，你终于来了。”爱丽丝摇晃着安妮的肩头，“该去找男孩们啦！”安妮补充到。两人点了点头。在他们刚动身时，杰克和路易斯就已经气喘吁吁地跑了过来。“出发吧！人都到齐了！”路易斯大叫。女孩们点点头。

五个孩子就这样一摇一晃的，来到了一座山的半腰。在隐隐绿树中，他们闪进了一条偏僻的小道。“这是一个探险的好地方！”杰克兴高采烈地蹦的跳着。旁边的灌木丛发出了一点声响，“兔子！”安妮奔向灌木丛，另外两个女孩也紧随其后，男孩们无奈地

养成良好的习惯，有利于帮助人们，可是，有时候习惯也会给人带来不幸。住在大路上小水坑的青蛙就是一个很好的例子。因为不想搬离习惯了的地方，最后惨死车轮之下。所以，有的时候我们要敢于打破习惯。

敢于打破习惯，也要敢于打破定势思维。思维的定势有助于我们解决问题，可是有的时候，也会将我们的思维禁锢，从而导致失败。诸葛亮的“空城计”正是利用了司马懿的定势思维。率领老弱残兵，大开城门，诸葛亮在城楼上弹琴，悠然自若，城中安静详和，这样的城门大开，反倒让司马懿不敢进城攻打，只得率兵返回，以他对孔明的了解，他断定城内埋伏重重，攻打定会惨败，所以放弃。

而诸葛亮正是利用了司马懿对自己了解的思维定势，反其道而行，佯装城内祥和景象，吓退了司马懿，保住了城内的安全。正是诸葛亮敢于打破习惯，不被思维定势所困，反其道而行，才能不战而胜。可见打破思维定势的重要性。

敢于打破习惯，也是要敢于打破陈规陋习，向先进文明学习。19世纪六七十年代，中国的洋务运动就是一个很好的例证。以奕、李鸿章等人为代表的洋务人士，敢于打破“天朝大国”观念，学习西方的先进科技，先后创办了一批近代军事工业企业和民用工业企业，打着“自强、求富&rdqu

商鞅，他冒险改革，推行新法，不畏险阻，虽得罪贵族，被五马分尸，却为秦国统一六国打下了厚实的基础；加加林，他冒险航天，奋力登月，不惧生死，为后人的航天事业指引前进方向。鉴古今来，我们之所以进步，就是因为不断在冒险中探索。我们需要这种精神，人生需要冒险。

在学习的路上，我们亦是要冒险。气氛活跃的英语课堂上，硬是被老师给抑制，但老师却依然保持着那春风般的笑容：“同学们，英语比赛即将开幕，这可是个试炼自己的机会，全年级就我们一个班有机会，千载难逢，有谁想要参加？”

氛围凝重了，没有人敢抬头，时间似乎停滞了，每个人都在思考这个“沉重”的问题——冒不冒险。

我自认为自己很稳重，也在“思考”这个问题，却一直在努力的埋头，这突如其来的比赛使我难堪，冒险就需要耗费大量的精力，若功成，那名就；若功败，那就是功亏一篑。

不过老师的一番激动人心的话倒是引起了同桌的兴趣，本来就性子急的他，更是按捺不住心中蠢蠢欲动的性情，越发激动，桌子微微的颤抖暴露了他的一切。

“老师，我参加！”同桌终于按捺不住。“我也参加！”我看着他，我不甘落后，我俩

有人说未知的东西最可怕，但我以为不去探索未知更可怕。面对前行路上迷茫的未知，要敢于亮出手中的剑，奋勇前进，即使失败，但虽败犹荣。历史的长河随时光流过，荣耀的汗青上又有谁的名字引人注目，历史的丰碑又有谁的事迹镌刻在上？

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”千百年不知多少的王侯将相，英雄美人在这条江上行过，但真正令人铭记的又有几人？多雨阴沉的江南天气一如苏轼现在进退两难的境遇。再次贬官从京都来到这烟雨多情的江南，自己的政治前途充满了未知。后退不是自己想要，前进尽是坎坷，进退维谷的境地，自己又能如何。“也罢，就让我亮出剑，来一场波澜壮阔文化突围，以诗为剑，誓要在江边的岩石刻下我苏轼的名字。”“一蓑烟雨任平生”高呼心中的豁达；人间如梦，一尊还酹江月”抒发心中的感慨；《赤壁赋》更显寄情山水的心胸。他用手中诗歌的剑，在江边，在历史的丰碑上刻下了“苏轼”的名字。

“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”断头台上，一声壮志凌云的大笑响彻寰宇。晚清时，中国大厦将倾，外有列强虎视眈眈，内有奸臣兴风作浪，百姓们苦不堪言。纵使有千千万万的进步人

“学问”中的“问”巧妙地告诉我们问是学习的一大法宝。许多时候，只有发问，才能体会到其中的好。

不久前的一个晚上，我和其他同学一样，在一间明亮的教室里学习。我们认真地抄着黑板上的笔记，聆听着老师的话语。教室里，老师的声音在回荡，同学们抄写笔记的“沙沙”声和粉笔与黑板摩擦出的“咔咔”声相映成趣。

“好了，下课吧，检查完笔记的就回家了。”同学们疲惫的心立马解放了，争先恐后地奔向讲台。我却为今天讲的一道题而犯困，埋头苦思。同学们的噪声阵阵传入耳中，我于是堵着耳朵，继续思考。

同学一个个走出了教室，只有老师还在整理讲义。

在实在是无法理解这道题的情况下，我的疑惑又加深了：为什么同学们都没有质疑，莫非是我错了？老师讲的，怎么会错？一个个问题困扰着我，疲倦和饥饿也折磨着我。最后，我坚定了，在密密麻麻的文字勾起我的睡意之前，向老师求助。

我向老师说起了我的困惑，老师依旧埋头备着他的课，整理讲义：“你说说你的看法。”我有些畏惧但还是说了。老师终于抬起头来，面露喜色：“恭喜你，你是对的。”

什么？在我半信半疑

在这个寒假之前，我对鬼屋的了解只不过是纸上谈兵，顶多看过有关鬼屋的灵异小说。但今天，我终于挑战了新纪录——人生第一次参观鬼屋！

通过场景布局，我推断出背景设定是一座有过非法器官交易或血案的废弃医院。墙壁好像被焚烧一般焦黑，墙皮大块大块脱落。每隔几步远就会出现大片暗红色的、已经凝固的血迹，好像有人慌不择路逃离时被一刀贯穿后心形成的。廊顶灯泡忽明忽暗，不时“滋滋”的电流爆响声配合着鬼屋内较低的温度更让人背后一凉，对此，我默默点评：铺垫渲染气氛做得不错。

“啊！”同学们的惊叫从前方传来，我定神看去：前方的一个大柜子中，无数干枯的手臂伸出，顶得封住柜门的木板“喀拉喀拉”响个不停，仿佛有什么东西想出来。切，不过是一些机械道具罢了，还不足以撼动我十几本恐怖小说千锤百炼出的胆量。

前面的也如我所言只是一个过渡，进去后才是实打实的“惊喜”。

伴随一声霹雳，走廊两端的显示屏顿时亮了起来：一间间“病房”内，被剥掉脸皮的“患者”挤在“窗户”前，愤怒地擂着窗户。一张显示屏上甚至出现了蛛