我不懂有离愁别绪

有些时候不必太过在意某些题目，只是生活乱了，或者确切的说是心乱了。我躲在昏暗的屋子里，外面的是很厚的云，冬日里看上去冷冷的，即便窗户模糊着，我还是感到那种彻骨彻心的冷。

我没了正常的起居，没了正常吃饭，没了正常的生活，或者说我连不正常的生活都没了。这种状态或者说这种超出我理解的情况就是现在的我。

没有什么所谓的为什么活，也没有要不要活，终日里带着呆滞的表情还有木讷的人。我正存在着，在这个世界的角落里异常的存在着。不看夜空星辰还是否繁多，月亮是否高高挂起，天是否亮了，朋友们都在做什么。

佛说缘字，世人牵牵绊绊，我离开牵绊是不是就断了缘呢，断了缘便断了与这一方世界的联系，于是我与世隔绝着。然而心不灭缘不灭，纵是渺无音讯，无来无往，心中不放藕断依旧丝连，反而牵绊更多，缠绕难分，这世界便随心而乱，乱到深处找不到缘生缘灭，何始何终。

一切事物的发生总是那么没有缘由，不知道是那个点与那个点连成了线，还是那条线与那条线碰在了一起，总之就是一种莫名其妙的交错出现在了那个风和日丽的早春，那是个阳光无限明媚，有些令人陶醉不以的早晨。天空无限远，叶子将将抽芽，空气里几乎能闻到大地苏醒时那充满勃勃生机的味道。

清翠的鸟鸣打破了宁静的校园，一群年轻而又充满朝气的稚嫩面孔怀着一种

舌尖的味蕾总是迸发着甜蜜的味道，但生活，也许，苦涩也会被咀嚼。

那天，放学后，我遇见了你，也不知多少天没有见面，心中的话语被炎热的阳光拉回了心里。脚下的步伐也快了起来，疾步走向了家。你就后面跟着，没有言语，空气中弥漫着宁静的气息。

回到家，你坐在沙发上，我静静地坐在椅子上，这些天不见，你我的距离是不是又远了。

小的时候，我总是紧紧地拖着你，不依不饶，也难免会遭受你的“虐待”。你心烦的时候，自然会不待见我。平时，我俩也总是拌嘴，打闹，我俩的世间里总弥漫着战火味。我自然是打不过你的，可我又不愿认输，于是我俩经常僵持不下。后来，见面的次数越来越少，说话的机会也越来越少。

“听说，你马上就要高考了，是吗？”我先说。“嗯”。他只是淡淡地回答了一句。“还有几天啊？”“十三天”。他依然平静。“这么快啊，那你不很快就要离开了？”我的话匣子打开就一发不可收拾了。这倒也激起他心里的一平如镜的水，“你最近成绩怎样了？”他眼里闪着光，询问我。“还好啦”。我笑了笑。午后的阳光，浓烈却又淡

奏一曲回忆，演绎着如烟的思念；吟一首思念，体会着执着的等待；掬一缕相思，缭绕着黯然的离别。

“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。我仿佛看到王维对元二依依不舍的惜别之情和对他的担忧；“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”我仿佛看到柳永在与友人饯别时的黯淡的神情，听见那失落的喃喃低语；“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”我仿佛感觉到了昭君的怨思之情和杜甫的离乡之思。离别，如发丝般缠绕在心间，如冰泉般凝结在脑海。

倚窗而立，细雨拂面，不知是夜感知了秋的离去，还是秋感知了夜的不舍，天微微的抽泣，风轻轻的呢喃，一切都仿佛在为秋的离别哀伤。天微亮，它不再哭泣了，风也不再呢喃了，一抹火红从山的那边缓缓露出，秋即将离去，含着泪水挥手告别。在品味等待中再一次相逢。因此，这并不意味着结束，而是代表着另一个美好的延续。

时间悄然消逝，年华匆匆走过，时光无限荏苒，光阴不再重复，记忆永远成了昨天。然而，真正的友谊不会因为离别而断隔，而是会因离别加倍珍惜。离别也不失为一种享受，因为它能将曾经错失的温暖一一重现，朋友的离去，可以使我们更加珍惜剩余的时间，或许会在某一天共同想起那些美好的回忆。

别离有点难舍但不怅然，有点遗

【篇一：原来我不懂】

青春就像一片蔚蓝的天空，我们像小鸟一样在云中嬉戏。有一天天空暗淡了许多。原来青春已经开始慢慢的逝去。

青春的沙漏已经开始计时，我盯着那不断流逝的沙子，不知所措。

一想起小学那松松散散的生活，就会心痛。美好的时间却被每天的无所事事所磨灭。

在老师绘声绘色的教学中忍不住向前向后传纸条。下课了，又和同桌歇斯底里地吵起来。每次考试也能考个九十多分，还带着骄傲的口气向家长说自己尽力了。

很快就上中学了。一开始也挺好奇，初中的老师与小学的有什么不一样呢？进入实验班后才发现现实的残酷。平时的引以为傲的九十多分现在也只能排第十几名。我心中的皮球泄了气，哭着闹着不想再学了。那时候可真是糊涂，不学习还能干什么。

月考成绩单下来了。我“惊喜”地发现居然是史上最低排名——第25名。心里难过极了，不知该如何向家长交代。看着自己最近考的分数，简直惨不忍睹。便把成绩单放在了书包的最底层。

走在回家的路上。路边的人面带笑容，平凡地做着自己的事情。自己原来并不特殊，应该做好份内的事。

渐渐地，我对学习不再那么厌恶了，自己的成绩也回到了正常水平线上。平凡地做一个学生真的很好。

抬头仰望发现蔚蓝的颜色又重新涂满了天空。回想起以前

10月16日早上，在我们66班发生了一件十分不愉快的事情。这节课，我的教学任务就是完成月考试卷的评讲。由于时间关系，我抓住学生错得多的题目进行评讲，也可以叫做有针对的评讲。可是在评讲的过程中，发生了一点小插曲。

事情是这样的：在我评讲广告语这题时，我本来打算先找几个较好的例子，然后让同学们归纳总结广告语的特点和写法。这一环节我在65班上的时候，上得很自然 ，由学生归纳，教师点拔，我自我感觉良好。可当我在66班如法炮制实施教学时，却事与愿违。这道题得满分的同学本来就少，我在班上让这一些同学来读自己的广告语。可第一个同学不太配合，站起来不读，浪费了些许时间。由于他坚持不读，想让同桌帮他读，可同桌看了后，光笑不读。我感到无语，在此又浪费了时间。然而有同学实在等不及了，就抢了他的试卷来读，结果全班哄堂大笑。我听了，也笑了，说：“要是我，我就不能给满分你。”然后我再重新认识寻找目标，不记得是同学们推荐他，还是我叫的他（李同学）。因为在我的印象中，他的分析能力还算是可以的，也许在他的广告语里边有我想要归纳的特点。可是他不太愿意配合，于是，我向他伸出了手。他先是拍了下我的手掌，然后把试卷收进了抽屉。还说：“我的试卷不见了。

天空无端下起了小雨，淋湿了我那颗别离的心。

共同走过的那段风风雨雨，更多的是那份纯真永恒的友谊。蜿蜓崎岖的路上我们一起并肩走过，虽然短暂，但是那三年却根植于我们曾经拥有欢笑和洒有泪水的草坪上，一片青绿。虽然有时友谊的天空会因为丝丝小雨而惆怅，但雨过天晴后，我们还是一同跋涉在通往幸福和快乐的路上。

你走过来，学着大人般的语气对我说：一切随缘吧！我知道我该用我的微笑为你送行，可心里却仿佛刀割一般。我静静地走在一片树林里无声地哭泣着，树林里投入下瑰丽的晚霞，晚风轻轻地吹拂着树林里的泪水，望着你的背影渐渐消失在我的眼前，我思念的湖水也泛起了涟漪。

分开已是无言的结局，徒劳地在内心呐喊，徒劳地千遍与万遍呼唤着你的名字。岁月的恒河随着时间的变化而变化。那曾经和我在学海生涯中同舟共济，情同手足，又在风雨里相伴过的挚友，是否安好？谁又能了解，隐藏在欢笑的背后，正在吞噬着我对朋友的思念。然而当祝福的季节到来时，总会多一份一如既往的思念与牵挂。无论过去多少年，再过多少年，无论身在何方，我们都会铭记曾经的誓言——勿忘知已！

飘浮不定的心潮，像流云随风而扩散，似浮萍随波而逐流。人生聚散无常，因此便格外珍惜知已朋友相知相悦的默契，格外珍惜人间点点动心的

【篇一：原来我不懂】

在小学时，我对初中生活充满了向往。但是，进入了初中以后，我才发现初中的生活完全不是想象的那样。它如同一只无形的大手，紧紧地卡住了我的喉咙，让我无法喘息。

记得刚步入初中时，我总是抱怨作业太多，压力太大，学习甚至占去了我所有的空余时间。我简直不知道为了什么，去那样拼命地和分数、名次较量。我只能这样“坚持”，再“坚持”，就当是用成绩抚慰一下自己的心灵。但在学习的过程中，我总觉得自己缺少点什么。

我们的新英语老师—黄老师在八年级开学没几天，就驱散了我们眼前的迷雾。“你们有没有想过自己的目标和计划，是合肥一中、六安一中，还是霍邱一中？你们一定要有自己的目标，不能在原地踏步！”一语惊醒梦中人，我终于找到了自己厌倦初中生活的原因—我一直没有一个远大的理想！我的脑海里开始有了一个宏伟的计划：我要考上合肥一中！有了这样一个看似明确的目标，我蓦然觉得自己好像已经上了那所高中。与父母、同学谈到理想时，我的语气也是那样的肯定，似乎在向他们证明以我的能力绝对能上合肥一中。我甚至觉得考试在我的眼里根本不是问题。

一次数学考试，却浇灭了我对自己的宏伟计划而产生的

我不懂你的心，假装冷静；我不懂你的爱，把它当游戏。

——题记

爸爸，在我脑海里，原本只是一个浅浅的称呼。他没有妈妈来的那样直接，那样热烈，但当他真正降临到你身上时，你会顿觉，他犹如一座高山压在你的心头，是那样深沉，是那样浓烈。

我的爸爸，是一个深沉而又浓烈的父亲。他，不善言语，所以在我的印象里，他永远那么捉摸不透。

我小时候，爸爸和妈妈常常因为我的数学发生争执。平日里那样温和的父亲，一提到我的数学，就会变得一丝不苟。那种深沉的语言，那种庄重的表情，深深地种在我的脑海里。我开始厌烦了，在我的眼里，他总是那么冷漠。我想，在他眼里，我也应该是既邋遢又不懂事的女儿吧……

在我十一岁那年，我家里添丁了。慢慢长大的弟弟，见人说人话见鬼说鬼话的本领是无人能及的。讨人可心的弟弟，在很短的时间里就赢得了我们全家上下男女老少的喜爱。最为欣喜的，当然是他——我的爸爸。

这对我来说无疑是个“灾难”，本来他就看不惯我做事，又来了一个那么招人喜欢的弟弟，于是，我和他的交谈少之又少了。每次放假回家，他也都只淡淡的一句——回来了，便没了下话――却对每天见八百遍的弟

【篇一：原来我不懂】

我原来认为，青春本来就是一段平淡的时光，可以无所作为，但现在才发现，我是真的没懂。

正处于青春年少的我们，有太多太多的抱怨，抱怨学习任务重，玩乐的时间少。也许会有些许无奈，为什么要把青春都用在学习上呢？也许大多数同学都会这样问，日日夜夜抱着书本苦读，对着久解不出的题目头疼不已，我也不止一次的问自己，什么时候才能不学习啊？但现在我懂了，青春就是这样，不经历风雨，又怎见彩虹呢？

有一天，我在街道上漫步，看到塑料袋、卫生纸随风飘扬，让人心烦，当我正在心里谩骂那些没有素质的人时，无意中看到远处的草地上有一个人在捡拾塑料袋，然后又去捡拾另一个，毫无疑问，这是一位环卫工人。旁边的人都无视他的存在，淘气的孩子们在他的后面说着笑着，模仿他捡垃圾的样子。我这样默默注视了很长时间，直到他把小车骑走为止。

虽说是“三百六十行，行行出状元”，但我相信，垃圾工这个职业没有人会把它当作理想去为之奋斗的。为什么有人可以在办公室吹着空调，惬意地整理文件，而有人却在烈日下辛辛苦苦地工作，我觉得这很不公平。但仔细想想，其实环卫工人基本上没有什么文化，他们或许在青春年少的时候没有把握好自己，虚度了光阴。

司马光砸缸的故事已经家喻户晓，但很少有人

人生有很多阶段，可那时，我还不懂。

那时，我还不懂你那弯下去又颤颤巍巍挺起来的腰板儿。

小时候，每次到了晚上，等你认为我们都已入睡了以后，会悄无声息地从床上起来，猫着腰，如履薄冰地在那冰凉的木地板上光脚点惦着走，俨然一直笨拙的肥猫，一边走，还一边不时地弯下腰去，用一只手捡起小朋友们扔掉的袜子、睡衣、睡裤，捡了大约半分钟后，你缓缓地将脚跟着地，用另一只手扶着腰，不是还轻轻揉两下，动作细微到几乎看不见，好像生怕那衣服的摩擦声也会将我们这群睡着了的孩子吵醒。没过多久，你又费力地弯下腰去，好似一根折断了的桔干。明明那么脆弱，你不厌其烦地一次又一次弯下腰，又颤颤巍巍地直起腰板儿，你机械地重复这动作，这让躲在你帮我整理好的被窝中暗自观察的我，实在不懂，也觉得你有点“傻”。

那时，我还不懂你的呵斥声为何那么严厉。

在下课时，我与同学正在玩时，我不小心把老师放在讲台上的粉笔弄掉了。当时我害怕急了，当老师问这是谁弄掉的时候，我没敢出声。可是到最后，老师还是知道了。你并没有当场批评我，而是在下课时把我拉到没人的地方，先是轻声的质问，我却依旧没有勇气承认。或许是我的这种态度，让你恼火，对我说道：“你做错了是没有关系，没有人会说你。但是，