我心中的阳光作文600字初三

轻轻地，你-——老师，从我身边经过，留下一串美妙的音符，时常绕在我身边，鼓励我、激励我、陶冶我。

——题记

老师是一本饱含哲理的书，在书页间流露着伟岸、正直，每一字每一句都教给我做人的道理。很小的时候我就在读他，虽然我读的只是冰山一角，然而我就这样在读他的过程中成长、体验、理解。

“一日为师终身为父”简略的八个字完美的诠释了一位老师的重要，而我恰巧也有这样一位“父亲”。

啊！是您让我知道了如何做人、学习的道理。与您的点点滴滴，如今却仍然历历在目。我曾想要去感谢您，却又不敢行动。我曾想像古人一样写出一篇文章，可是我还是害怕。面对满腹经纶的你，我不禁看着自己的潦草的语段感到自愧不如。

马上我将要升至九年级，所有的班级都会重组，老师也会更换……面对分班，是选择望而却步，还是鼓起勇气，迈出这一步。我毫不犹豫的选择了后者，因为我知道，这机会会很渺茫。

我像一个即将进入考场的考生一样，焦急着、等待着、紧张着……终于，等到了您，我走到了你的面前，叫住了你。交出了我的那篇简短的“作文”，并说了一些

这世间唯有书海最博大。——题记

余秋雨先生曾说：“我觉得，很多时候是一个人偶然看到的那几本书，从这里面的某些地方获得了力量，从而把他拉出了平庸。只要跨过山坡，人生就不一样了。”

初春，天还阴冷，窗缝偶有冷风钻过，对室内的温暖更像是一次快速地洗劫。心中不免伤春悲秋，胸口的情感繁琐地交织，如同七彩的毛线团儿缠绕在一起，心中暗暗发力却也只是越缠越乱，压得胸口生闷。额头上也渗出冷汗，心急如焚。

逃避似的眼神飘忽，轻轻一瞥，就瞧见了床头柜上的那本《诗集》，拿起书本便翻看了起来。“安静的气氛像鹤的家乡，云的出处，停顿在斜阳眼里的孤独。”冷清的氛围轻轻包裹住燥热的心，坐在椅子上，时不时摸上几颗瓜子静坐在窗前，看着蒙蒙的天，期待初生的太阳。咂摸着一个人的西安况味，光阴此刻也在身边凝滞。任山水窈窕，任日月同辉。平了烦闷的心，也坚了向上的志。

尽可能地敞开自己的心扉，再打开书本，就会从那曲折的字里行间，从那难懂的字词短语中，察觉到作者想告诉你的，字词之间，句段之中的隐晦情感。沉浸寻找的快乐，忘记了世俗喧闹，忘记了生活苦闷。

是书带我越过千山万水，带我品味人间百态，给了我不断向上的力量，去追寻最纯真的梦

在任何困难前都不要丧失希望，心中有光与恒，就能所向披靡。

脚比路长，这四个字好似是无稽之谈，但也貌似没有错，这时，请大胆地去实践，去验证心中所想，这时，你得到的答案有两种，一种是脚确实比路长，另一种是脚并不比路长。这两种答案其实都是对的，只不过思考的层次不同，第一个是经历了岁月的磨练后自己忽然懂得的答案，被人们奉为真理，也许，这真理中还夹杂着鲁迅为它添得一把火“这世上本没有路，走的人多了也便成了路。”第二种答案是用自己简单的大脑，在地上与脚比大小，得出来的表面答案。

人们之所以奉“脚比路长”为真理，是因为在任何困难前，心存光明，持之恒心就能冲出困境，你看，二万五千里长征，这路长吗？许多人都对此不报有希望，可经历了时间的流逝后，答案已经很显然了。曾经有名记者沿着红军二万五千里长征原路徒步采访，他耗时368个日夜，每天以75里路为基准，凭借着顽强的毅力，终于走完了长征路，您说，这路能不长吗？可它再长，长的过红军战士们的脚吗？那路给红军战士们使绊子，想用鹅毛大雪冻死这些血肉之躯，想用荒凉饿死这些鲜活的生命，可到了最后，还不照样被红军战士们征服了，这长达二万五千里长征路，终究长不过战士们的脚！

他们以自己身上

【篇一：作文心中的一亩田初三】

每个人心中都有一亩田，那里承载着属于我们自己的回忆，也镌刻着我们的足迹。

小时候来姥姥家住过几个月，虽是这几个月，却仿佛是我最开心的时候。星期六，我来到姥姥家，来到这个充满了回忆的地方，看到最疼自己的姥姥姥爷还有这个朴实的老屋，我激动不已。

我来到门前的树下，坐在一块大石头上，想到从前姥姥抱着我给我讲她以前的故事，不禁鼻头一酸，可顿时又充满了幸福的感觉。我来到小时候最爱的地方---一个小土堆。我学着小时候的样子，把一小堆土分成好几份又堆在一起，现在想来既幼稚又快乐，当时却是满足的哈哈大笑。“××，吃饭喽！快回家吧！”听到姥爷这熟悉的喊声，虽然不是当年的清亮，却依然洪亮。我也答应道：“姥爷，知道啦！”吃完饭，放了暑假的哥哥对我说：“妹，想家里的田了吗？哥带你去看看？”“嗯！早就想去啦！”我开心的跳了起来。

我拉着哥哥的手，像小时候那样，虽然哥哥只比我大一岁，却事事都为我着想。到了田边，天空湛蓝湛蓝的，如蓝水晶一般。几片淡淡的云在天空中轻轻地飘着，美丽的蝴蝶飞舞在五彩的野花边，我俩坐在小路旁，看着美丽的田

【篇一：我的故事作文600字初三】

失败乃成功之母。

——题记

人的一生就像是一座山，在这座山上人们总会碰过一些坎坷和挫折，有些人能战胜挫折，就是凭借着他们不服输的意志。

比赛前

在一次田径比赛中，我参加了八百米，比赛前，我感到特别紧张，两腿发抖，心马上快要跳出来了一样，和我一起参加比赛的是我们班的小赵，他跑过来对我说：“你有没有可能拿名次？”“我……我不知道。”他好像看出了我的紧张，叫我放松放松，可是不管怎样我都放松不下来，比赛马上就要开始了，我们大家都站上了起跑线。

比赛中

发令枪响了，运动员们像一只只离弦的箭，飞快地冲出了起跑线，一圈之后，大家都感到有些疲惫不堪，速度有些慢下来了，现在我保持着第二的位置，小赵在我后面，跑过一圈半以后，我上气不接下气，脸和耳朵慢慢红了起来，这时我感到我的腿特别的酸。第二圈也跑完了，还剩下两百米的冲刺距离，后面的人开始发力。我感到我好像不行了，这时，我对着小赵说：“我想放弃了。”小赵却说：“每一个人的成功都是来之不易的，怎么能放弃呢？”他的话使我懂得了：失败乃成功之母。只有坚

【篇一：开在心中的花】

金色暖风送来来自远方的口信，细雨掠抹过一方心田。花苞轻颤，如同婴儿咕咕坠地，一支不知名的花儿，悄然开放——

迎春之歌

那是二月里来第一个晴朗的日子，偷跑出家透透气，空调房的暖气一出门便被初春的几抹寒意与阳光所取缔。紧紧身上的羽绒衣，有些后悔怎么心急一下就出来了，天还是这么冷啊！却不甘心这么回去，哈着气想着走一圈。小区内木桥边上的柳树光秃秃站着，无精打采垂着脑袋。百感无趣，打算回去，却发现不远处绿荫中的几点明黄——原来是几朵迎春花等不及先开了！娇小的花朵在丝丝微风中轻颤，吐露着近乎没有的香气。而就这么几点明黄，几丝初春早熟的香气，悠悠住进我的心田。

牵牛之诗

雨水从来不嫌多，也没想过顾及讨厌雨水的人的感受。我撑着把沉重的大伞急匆匆的赶回家，尽管有伞，仍不住的朝路边屋檐下边躲去，心中嘟囔着这鬼天气。沿着路边走，路过一花草丛，伞尖不经意扫过一片绿枝叶，心烦地抖抖伞，就发现了两朵近在咫尺的牵牛花。她们张着身体，鹅黄的花芯被雨水打湿，紫罗兰的花瓣被雨水砸得东倒西歪。却仍毫不畏惧的向着天，绽放着雨中的美丽。我发觉自己似乎比这花还要微小了，伸手去拂花瓣上的几朱雨水，踏入雨中。这小小的牵牛花，还有

初三，一个敏感的字眼；初三，一个奋斗的目标；初三，一个放飞梦想的舞台……

步入初三，我们便要丢弃初一的无知，初二的叛逆，拾起自己为梦想坚持不懈的信念。

人们说：“初一是一块薄荷糖，清凉的，甜甜的；初二是一杯汽水，有点酸又有点甜；初三是一杯浓厚的咖啡，只有细细品尝，才会发觉苦中的香醇。”

初一时，总感觉自己离初三还很遥远，可转眼间，自己已站在初三的门前，我怀着紧张、好奇的心情走入这扇大门。他们说：“初三是知识的海洋，我们只是一叶扁舟；初三是一次新的挑战，而我们是挑战的破坏者；初三是一个已坚持为信念的总管，而我们是初三的主人！”初三，我来了！

不管你给我出什么样的难题，派出多么厉害的拦路虎，我始终是他们的克星，即使我受到伤害，受到挫折，但我始终相信，我的坚持会迎来胜利的光芒。

初三，我来了！记得老师说过：“初三时间紧迫，但你们心中也有一个时间，是你们自己的时间。”以前，我们常说，自己没有时间，我们的时间被剥夺了，可现在，我不会这么说了，我会说：“我们心中的时间，是自己奋斗的时间，是在知道某个知识点后如何利用其它时间去巩固。”我不会屈服

转瞬间，初三生活已过四分之一，由于自己在这两个月中的学习中没有多大的改变，所以便无法给目前的“初三”下一个准确的定义，以后它将会变为什么样？它还会变成什么样？只能由自己把控。

对于近两个月的学习，有很多感想：学习态度没有大的改变，如书写还是不认真，试卷册还是没有按时过完，做题不认真等，再者各科所分配时间不均，常常将大部分时间放在数理化上而语文英语所占比重较小，因此两门科目相对来说就不好了。

其次，就如物理中“有大量热散失”一样，空闲时间没有被充分利用，以至于效率低下，同时也正如“燃料未完全燃烧”，做作业时也并非百分百注意力全投入，容易分神，考虑问题不全面，理解内容不深刻，思维不够活跃，所以这也就是长久不得进步的原因。

再者，所学知识不够连贯，没有达到“拨动一个，连动一串”；放射性，有“面”这一层次的效果，学习知识应常总结归纳，形成点面结合的境界，因而做题时常会带有惯性思维，局限也可能因为知识面太小，阅读量不丰富，以至于简单的题目常耗费太多精力与时间。

还有课后的知识没有进行系统性的复习，有时错过的题目还会一错再错，甚至以前没有错过的

【篇一：丢作文600初三】

人生在世，有得就有失。而我就要丢掉那份执念。

我和她是小学同学，但初中之后我们就没在一起。这让我现在的初中生活愁苦急了，我多么希望我们能像以前一样在一起，理智告诉我不可以。前些日子我很是想念她，几乎到了废寝忘食的地步。终于，我忍不住去找她。

然而，当我见到她听见声音的那一刻，我想我的心情是激动的，很少有人能让我如此在乎如此激动。即便很长时间没见，她依然是她未曾改变。接着我们聊了起来，天南地北的聊着这些日子。她问我，你过得好吗？我回答她说一般。其实这明明是极其简单的一句问候语，却有一股暖流划过我心扉。我感觉其实这样也好，起码上学不在一起，假期却能在一起维持感情也是不错的。

从那之后我经常去找她，有时候我们也经常因为没话说而沉默，有话说而欣喜。最近这一段我连她面也没见着，所以有些想念，这不，暑假没几天我就约她。但是她说去上补导班，在我的追问下她告诉了我许多情况。我那天神经不正常，竟然问她我能去那里陪着她吗？从那之后她就没回我。后来我才知道她和她的同学都在那里。我很识趣，就没再问也没再去。

她总能让我如此伤心，我和她没有未来了就此放弃。话是这么说，行动却出卖了我。我一直安慰我自己，只要坚持再冷的石头也会被捂热。或许她不相信我吧，毕

风扇不迭地转动，让每一分、每一秒都成为奢侈。

初三，其实就是，东方破晓、月薄星稀之时，我都与你同在。

从踏出家门的一刻开始，我便开始了计算。计算下电梯的时间，计算到第一个红绿灯之前我还有多少秒钟，计算在这时间内我能背几个英语单词，还是要慢踱步子以便思考。我没时间去看新抽的枝条伸长了几寸，也没时间去驻足草尖的露珠和做早操的老人。我只能感受一身浅绿从我身旁掠过——那是呼吸急促的运动者，只能听啁叽爬上耳郭，——那是鸟儿沉淀一夜的呓语。上学路上，我一改往昔的拖拉懒散，学着去计算，去珍惜脚下的每一块砖瓦，珍惜它的奢侈。

进班之后，不必说课堂上带着自己的脑细胞摇旗呐喊杀出重围，也不必说课后俯首深思，双眉微蹙，就连那上操的间隙也得塞进几个泛黄纸页上的黑体加粗的英文。时间绕指而流，我自要分秒必争，再说中午睡觉的时候，老师踏着铃声疾走，人头瘫倒一片。我不敢懈怠那宝贵的休息时间，不像初一初二时那样想着些人或事方可入睡，而是伏桌即睡，小睡即梦。大概只有在梦里才能松下自己想松的弦，梦自己想梦的梦。

惜时，惜每一分每一秒的奢侈。

傍晚踏着星辰回家，与父母的话似是多了。或许是学习过于紧绷的缘故，迫切地想找到一个能黙黙听你连珠炮似的说