他的本事作文500字

本事是什么？本事就是能让你博得头筹的一把利剑。

现代社会竞争激烈，比别人多掌握一个本事就意味着多了一份成功的机遇。著名企业家阿里巴巴网站老板马云曾经说过，他喜欢的员工应该有多种才能，既能出色地完成任务，又在交际等各个生活领域能发挥才能。这就意味着如果你想比别人生活得更好，就该多掌握一些本事。

在学校这个大家庭中，我们处处都要与别人交流。不管是要与老师交流想法，与同学讨论题目，还是同朋友诉说心里话，处处要遇到交流。发果在交流中遇到尴尬的场面，例如遇到同学聊起了某一方面专业的话题，而你却恰好不太清楚那一方面的知识，那种尴尬可想而知啊！又如，在遇到某一个众人都解决不了的问题时，有本事解决这个问题那多么骄傲啊！可见，掌握几门本事，对交流还是有巨大的帮助的。

在我们的学习生涯中，经常会遇到许许多多的考试，有些考试是为了检测我们知识是否掌握牢固的，而有些考试则是"暗藏玄机"，利用你"本事"的掌握来检测知识的掌握。这就是老师们所说的"能力考试"。而这种考试正在逐渐渗透到中考、高考中。这种"本事"便是课外知识的积累。可见，掌握几门本事对我们的考试有着多么大的帮助啊！

当今这个竞争激烈的社

童老师真有本事！

一次，我刚到沁园春，就看见童老师又在故作神秘：“今天我们要想办法让一只小狗爱上作文。”

“什么？”我们简直是丈二和尚——摸不着头脑。

“老师，你在逗我们吧！小狗怎么可能爱上作文！”

“我可没有开玩笑！”童老师一本正经道：“首先！我们怎样让小狗看到作文？”

教室里顿时炸开了锅，有的同学满脸疑惑；有的同学脑袋瓜灵活一点，提议把作文刻在骨头上；而有的同学竟然建议采取强迫法，狗狗不看作文就不给饭吃。

童老师打断了我们：“很好！这就是作文的内容！”

“啊？！”我们张大了嘴：“但是这些方法都不现实啊！”

“怎么不现实？你们可不要小瞧狗狗哦！”童老师朝我们眨了眨眼睛，“这可是一篇想象作文！”

“哦！”我们恍然大悟。

“那发明一种骨头，狗狗一吃就会写作文，行不行？”有的同学还是不懂。

老师毫不犹豫地点头：“当然可以啊，这方法不错！”

星期天，兔妈妈忙着做午饭，可四个兔宝宝缠着她不放，兔妈妈灵机一动，去书房找来四张纸，给每个宝宝一张，让它们用纸做一件事情，兔妈妈心想：“这样既可以让我好好做饭，也可以让它们展示本领，真是一举两得。”

小兔们拿着纸立马跑开，小灰却没有，小白兴致勃勃地进了书房，拿来砚台、毛笔，他用毛笔蘸了一下墨水，在白纸上端端正正地写下了一个“大”字，小灰看了，竖起大拇指，说：“小白，你写的字可真好看，我也要写。”可心里又一想：“不行，我连毛笔都没有碰过，怎么能写好呢？我还是不写了吧！”

小灰又去看小黑，他蹲在地上，用勾线笔专心致志地画画，他画了红的花，绿的树，小灰越看越羡慕，他也想画，可它没画过画，这花怎么车，树又怎么画呢，他越想越不对劲。

小灰再去看小红，小红用纸折了一只千纸鹤，在空中晃来晃去，小灰非常喜欢，也想折一只，可我不知道这个千纸鹤怎么折，它愁眉苦脸地想着。

就在这时，兔妈妈让小兔们展示自己做的事，大家都展示了，唯独小灰一个人耷拉着脑袋，惭愧万分，兔妈妈摸着它的头，语重心长地说：“小灰，你以后一定要好好学习本领，不然的话，会一事无成的。”小

在我们的这个村庄里，我很早以前，听说过蚂蚁力大无穷，能把比自己身体大一百倍，一千倍的东西举起来。而且因它勤劳朴实，更因为它们在危难面前互相帮我不是很相信，因为有句话说得好：耳听为虚，眼见为实。于是：我决定，要亲眼看看蚂蚁的本领。

我在家里找来一颗糖果，放在了我家地坪的蚂蚁巢前面。没过多久，就有一只小蚂蚁从巢穴中探出头来，我想：它因该是蚂蚁的侦查兵吧！专门出来找食物的。它左瞧右瞧，发现外面没有危险，又把头伸了回巢穴，我想：它因该是回家搬救兵去了，我又等，等了一会儿，好大一群蚂蚁从巢穴里出来，它们各自呆一个位置，位置找好了，它们分别用自己的触角告诉前面的蚂蚁，然后前面的蚂蚁又告诉领头大哥。领头大哥一声令下，“一”“二”“三”起，就这样蚂蚁把糖果抬回了家。

记得有一次，有几只小蚂蚁在厨房的水泥地上匆匆地爬着。我一时性起，跑到水池边打开水龙头往一只纸杯中倒了大半杯自来水。然后，我走到那一些小蚂蚁的旁边，将纸杯一侧，杯中的水就全部倒在这一些小蚂蚁的身上。这水就像倾盆大雨一样倒了下去。这一些小蚂蚁立刻被笼罩在大水中，然后它们就被汪洋大海吞没了。那些小蚂蚁在大海中无法走动，寸步难移。就在这

他，长得委实不太好看。

他的脸上，青春痘汪洋恣肆，遍地开发。可谓凹凸有“痣”；他的头发总是乱蓬蓬的，缺少光泽，如久未打扫的鸡窝；他的眼睛细细地，乍一看觉得贼眉鼠眼。总之给人的第一印象便是粗陋异常。

他这个人，最不爱回答问题。一到上课的时候，他就像一个泄了气的皮球。看，别的同学都聚精会神跟着老师的思路走，可他却萎缩到一块，打蔫了。唉，真拿他没办法。

他虽然不爱回答问题，但是乐于助人，慷慨大方。

开学初由于课程增多，我有点“消化不良”，便向身为物理课代表的他求助。当时他正在写作业，似乎很紧急的样子，可没想到他听了我的问题立刻放下了手中的笔，专心致志地为我讲解这个问题。他认真的态度也感染了我，让我用心听了下去，解决了这道难题。

他是我们这些穷光蛋中的土豪，每天不仅自带一瓶水，还揣着五元钱，让我们羡慕不已。每次他买东西来，我们几个就像饿狼一样盯着他，他总是大方地拿出东西并说：“有福同享，有难同当。嘿嘿，开饭啦！”于是我们又得了不少好处。他总是这个样，为此老师批评了他好几次，但如果你再看见他，他身边说不定又围了不少兄弟，等着他的口粮呢。

唉，差点忘说了，他是我的死党陈锦瑞。不认识？瞧，就是那个

一卷摊开，一笔在手，月光洒在了我的书桌上，让我想起了那个他。

他很听话，上课铃一响就会端正地坐在自己的位置上，安静地等候老师的到来。上课铃响了5分钟，老师还没来，教室里乱成了一锅粥，他却丝毫没有要吵闹的意思，只是安静地坐在那儿看书，除了翻书时手动一下，其余时间跟石像没有什么两样，直到老师来了他才把书收起，准备上课。

他很勤奋，只要是班集体的事儿，他绝不偷懒。中午吃完饭，他就开始了他的“工作”：移桌子。他拎过三年半的桶，擦过一年的瓷砖，拖过半年的地，六年级了，也只能干这种毫无技术含量的“工作”，可他却也乐在其中，把这些事情完成的很好。今天他把桌子移了一半，见“工友”傅同学来了，他让傅同学帮忙移动剩下的桌子。因为没看见他之前做的事情，加上他当着傅同学的面走出了教室，傅同学就以为他没劳动过。之后的几天傅同学都避开了自己。他也不吭声，把为班级做事当成一种乐趣。

他也很贪玩，每次写完作业他都要去跟同学们疯玩。一次，他写完作业刚想出去玩，外面就下起了大雨，他的心情一落千丈，甚至躲在房间里偷偷哭了起来，好像世界末日要到了一样。

你知道他是谁吗？对了，他就是我，一个很有个性的男生。

窗外一缕蓝色映入眼帘--我知道，是父亲给我送饭来了。

自从上了初中以后，父亲每天下午都会来给我送饭。好几次我提出想在学校里吃，他却担心，担心我不好好吃饭，又或是食堂里的饭菜冷了就不好吃了。其实我的心中有些许不情愿--天天吃家中的饭也太枯燥了些。可因为更省事，我也便欣然接受了。

一年半以来，父亲就这样，每天下午都给我送饭。在窗口挥挥手，我就知道是他来了。在我的印象中，爸爸总会对我笑，从来不会板着脸对我。我见过他对别人严肃的样子，换做谁都应该会以为他是一位不苟言笑的父亲--他不高大，表情的时候脸上万如一片阴森，给人的感觉就像一位严肃的长者。可对我，他从来没有这么严肃过。我五岁时她会陪我去游乐园。那时天还很早，游乐园里只有我们俩。我直奔向吊着秋千的那个小角落，父亲也在后面追着我。我坐在秋千上，他便在后面推。一旦荡起来，可以荡的好高好高。小时候我喜欢抱，听父亲说那时的我好不粘人，几步就伸手让他抱，才养成了现在这不想动的习惯。冬天时，父亲骑摩托送我上学，路上，他总会问一句：“崽崽，手冷不冷啊，把手捂到我口袋里来。”我总会不走心的回答：“嗯。”直到一次我不经意地瞥见他的手握在寒冷的握手上，冻得通红&hellip

是谁把父母的千叮咛，万嘱咐，抛在九霄云外？

是谁不顾危险的把游戏受的伤，拿来逃避跑腿？

是谁让他的小伙伴前后左右的伺候他？

这个站在你面前的帅小伙就是我那调皮、捣蛋的7岁的弟弟。他最大的特点就是调皮。

如果我给他一个称号——调皮蛋！

我的弟弟有一双淡淡的眉毛，眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，高高是鼻梁下面有一个樱桃小嘴。

2015年11月9日，我们带上“工具”出去旅游，经过几个小时车程终于到了目的地——仙女山。就在这时我那调皮的弟弟计划了一场“阴谋”，他先可怜巴巴地说：“姐姐，我来给你铲雪，你来夹雪球好不？”我非常爽快的答应了，接着他就用铲子铲了一大堆雪，我就开始夹了一个、两个、三个、四个……。夹了约有十分钟，弟弟就小心翼翼的过来了，先慢慢的推在一堆，再用他那双魔力铲嘭的一声向雪球铲去，雪球全部没有了，真是吃饺子不吃馅——挑（调）皮。

还有一次我正在做着作业，做了大约十分钟的时候我那调皮的弟弟就闲不住了，先是问我一声做完作业没有，我说“没有”。又过了五分钟他在客厅

那是一个在下课的时候。他做的事令我记忆犹新，令我感叹万千。他做的事就好比你在极其饥饿之时，有人为你摆上了一顿大餐；在你打喷嚏之时，奉上了一杯热水；在你孤独无助的时候给你温暖的关怀。其实他只是一个平凡的五年级学生。

有次奥数班下课了，我看见桌子上的铅笔只露出小截芯了，所以我拿出了随身携带的小刀削起铅笔来。突然一个不小心食指的皮被我削破了，我情不自禁的摸了摸手指，鲜血直流。我感觉有一股刺痛感如同病毒一般直至心肺，我不禁走了走，我不禁皱了皱眉眉，咬了咬牙。本来是下课，所有人都快出去玩了。他回头望了一眼，一个箭步冲过来，以柔和的目光，和温柔的语气满怀疑问的问我：“你怎么了？”我把手指给他看。他的眉头皱成了一个川字，眼神中充满担忧。此时我感觉她犹如天使从天而降，为我疗伤。他用双手握住我的手指不断地往我手指上吹气，我感觉这是传说中的能止于万物的神药——关怀，用了以后，我感觉自己的伤好了许多。我望着他的眉头虽然从川子最后成了一个疙瘩。但他并没有松懈他不断地摸着我的手指吹气。他持续了这个动作好久。看见他眉头完全舒展了开来才知道它的压心石放了下来，他说了一句：“下次小心点。”我感到自愧不如。

他，非常爱开玩笑，非常幽默，非常爱学习，同时也很爱干净。

他的课桌是全班同学课桌中最干净的，有同学戏言：他的桌子比他的脸都干净。他经常擦桌子，上面有一点涂画、污渍，他都要弄得干干净净。

刚开学，他换到了一张脏桌子。一下课，他就拿起抹布，一口气擦了好几遍。我还从他那里学了一个窍门：桌子上那些用笔画的印迹，可以用橡皮擦清除。

我问过他，为什么经常擦桌子。他说：“桌子不干净的话，书本放在桌子上，时间久了封面就脏了，有许多黑点。”听了他的回答，我有些感动：我曾以为他有洁癖，没想到是因为爱护书。

他还很爱学习，上课时，他总是注视着黑板，该作笔记时就作笔记。尽管他的书上满是笔记，但他的字不好，乍一看就像是一只只恶心的虫子。有次做数学题，本来做对了，但因为字太差，又涂了一些黑团，所以被老师打了叉。因为这件事，他被我嘲笑了好久。

接下来他做的事让我肃然起敬。他知道自己字差，所以在时间足够的情况下，他写作业都是一笔一划的写，非常认真。我们每周要练两篇字，有些同学不是很认真，但他不一样，他对照着语文书上的标准字体，用心的一笔一划的慢慢写，从不马虎。

现在他的字虽然不能说很好看，但和以前比较起来，明显好了很多。真可谓：士别三日，即更刮目相待！