摸石过河作文600字

篇一：搭石过河游戏作文

章成煦

20××年11月22日11点20分，我们在心理教室“搭石”。这个搭石可不是刘章爷爷故乡的搭石，而是我们一起互相活动合作叫搭石。

教我们的老师可是个幽默的老师，他在自己学校里叫“马桶老师”，常常能让我们发出咯咯咯的甜蜜笑声。他的脸大大的，带着一副眼镜，身体圆滚滚的，好像在他的肚子里有很多的知识呢！

不久我们就上课了，今天的主题是：过河时，怎样互相配合，才能安全过河，而河中间有一只鳄鱼，只要掉下去，就被鳄鱼吃了哦！真叫人人心惶惶！

我们在建搭石的时候，大家都一拥而上，吵吵闹闹的，最后搭石搭的乱七八糟，我们四个“平民”就成了鳄鱼血盆大口中的食物了。

第二次搭石，我们的石头因为水流太急，被冲走了两块，现在搭石，就变得困难无比。

我们怎么摆也摆不起来，因为只剩下两块石头了，间格也很大，有些人因为脚不够长而被掉入水中。突然，杨守鸣想出了一个办法，“我们把石头倒过来，走过去，这不好了吗？”可是一试，因为大家的体重不一，经常会翻掉，这个方案又被否定了！接着，施展又想出了一个办法，把“石头”斜过来，跪

篇一：搭石过河作文400字

何其融

今天上午第四节课是我期待已久的心理课。虽然只有短短的两天，但是我觉得对我来说这两天好像相当于整整万两个世纪那么长，看来等待真的是非常漫长的！

我为什么这么期待这节课呢？因为这就是我们的马桶老师上的心理公开课！

我本以为马桶老师上课非常非常严格，毕竟他是一位男老师嘛，但实际上并非是这样的，而且不仅不是我想象的那样，他上课的态度让我大为吃惊，他似乎比所有老师（除了杨老师以外）都要和蔼可亲。

更让人意想不到的是，这一堂心理课竟完完全全可以说成是一堂游戏课！

这节课主要讲的是合作和团体的力量，“它”能帮助我们克服无限困难，“它”能让我们办成个人所办不到的事情，“它”让我们有福共享，有难同当，让团队里的每个人都得到无穷的力量和勇气。

当我走过那四块“搭石”的时候，当我来到通往绝望、必输的“茫茫大海”的小路上时，我的耳边响起了同学们的加油声。这一片加油声，仿佛是一双双巨大而温暖的手，将我这落水的小花猫从水缸中救出。

团结友爱是我们从小到大，永远不能忘记的话语。

篇二：搭石过河作文400字

杨智乔

今天这堂“边玩

今天是个好日子，又到了每周一次“摸”苹果的日子了。

看到有两位同学像士兵一样站在讲桌旁，守着一个大红盆子，咦？怎么上面还盖上了一张报纸呢。我们都很纳闷，都在议论纷纷。这是要干什么呢？

这时，老师走过来，说：“今天我们要来一场‘摸苹果’游戏。”什么，摸苹果，我们感觉好期待吆！

游戏开始了，只见毛睿双手摁住盛满大红苹果的盆子，眼睛瞪的大大的，脸上露出神秘的笑容。我们排着队开始“摸”苹果，毛睿感觉又不对劲，急忙喊着：停，停。又把自己的校服脱下来，盖在红红的苹果上，只露出一个小角，仅能容一只手进出，排在前面的同学开始摸，排在后面的眼巴巴的看着别人，期盼着快点轮到自己。

毛睿则在一旁，跟猴似的上蹿下跳，脸也像大苹果似的涨得通红，他的表情真逗，有的同学摸到大的，扬眉吐气的回到座位，他则表情呆呆的要崩溃了似的；有的摸到小的苹果，垂头丧气，他则嘻嘻哈哈的跳来跳去，逗得我们哈哈大笑，前仰后合……

终于轮到我了，我心想，我会摸到一个什么样的苹果呢？是大的，还是小的，我慢慢的走到讲桌旁，从校服的缝隙里把手伸进盆子里去去，哇！摸到一个大大的红苹果，转过来

有一天，在河的一边的小熊兄弟三人想过河，到河的对面去见仙人。

熊大哥说：“就这条河，对我来说真的太容易了。”于是熊大哥启程过桥，熊二弟和熊三弟在另一边看着他们的哥哥怎样过河，才能好好以他为榜样。

熊大哥想了想，这河看着不深啊，熊大哥找来了小竹子插进河中，的确不深呐。于是它开始过河，它双脚迈进河中。可是让熊大哥意想不到的是，河水很急，它的脚根本站不稳。

于是它牵住熊二弟的手上来了，看着熊大哥这副模样，熊二弟胆小的想跑掉。刚想要跑，就被熊三弟拉住了。熊二弟找来了几块小石头，放在水中，正准备过呢，就被熊三弟拉住了。因为石头很小，几块都被冲走了，看都看不见。于是熊三弟说：“既然小石头不行，那就找来大石头，大石头重，应该是可以的。”于是小熊们找来了很多块大石头。

它们放一块，走一块，走着走着就到了河的对面了。

它们来到仙人的面前，仙人告诉它们：“熊老大开始的时候过于骄傲，以为自己很棒，这些都很容易。熊二弟很胆小，只顾着自己逃跑。还好最后你们团结在了一起，终于过了这条小河，你们应该为你们鼓个掌。”

新登镇有一条葛溪，在葛溪的上游，也就是岩石岭水库一带，就是我奶奶家。夏日里，我经常和爸爸到葛溪里游泳。不过最好玩的还是摸螺蛳了！

想要摸螺蛳得到深水处，奶奶家门口那一段葛溪深水处有一块突出大石头，旁边一条水中小路，螺蛳一般都聚集在这条小路的斜坡上，我和爸爸必须得带着瓶子游到那里呢。

起先，我不敢钻到水底，溪水绿绿的，着实看不清水底，而且我怕有水蛇出没。可看着爸爸钻出水面，手中的瓶子里摸到那么多的螺蛳，不由地心动了，也想下水试试。爸爸在一旁给我打气：“加油，没事的。到了水下面很清晰的，你看得见螺蛳的，不骗你！”

我鼓起勇气深吸了一口气猛地钻到了水底。哇，水底正如爸爸所说的能见度很高，鱼儿游过看得一清二楚。我双手抱紧爸爸的腿，两眼开始寻找斜坡上的螺蛳。有好多啊！一颗，两颗，三颗，四颗。啊呀，没气了，得赶紧上去。我慢慢浮出水面，爸爸正微笑着，问道：“摸到了吧？”我伸出手给爸爸看，爸爸夸道：“哈，很好么！不错不错。”

我满心欢喜，一个鱼跃又钻到了水底，可这回感觉不对劲，刚刚高兴地一跳，鼻子还没准备好吸气就沉入水中，气息明显不足，快窒息了。我草草的摸了一把，迅速跃出水面，一看掌心内，只有两

秋高气爽，阳光明媚，趁着周末我和爸爸来到了东钱湖。今天我们要来一场摸螺丝行动。湖水平静得像一面大镜子，微风吹过，湖面会泛起一圈圈波浪，湖面上飘着几株水葫芦，像一个个神气十足的小卫士。水清澈见底，我能一眼就看到有许多螺丝在水底下蠕动，有许多依附在水边的小洞里，另一些粘附在小石板上。

我走到岸边，蹲下身体，开始行动了，我用手在水中左右摸索着，不一会儿，就摸到了好几个，我高兴地叫了起来：“我摸到了，我真的摸到了。”说着，爸爸提着折叠桶过来了，看到我有所收获，爸爸也会心地笑了。我继续摸着螺丝，渐渐地，我发现了一个小秘密，越靠水边，螺丝就越多，原来螺丝需要一个物体来让它吸住。不一会儿，我的桶里就装了很多螺丝，我开心极了。

我细心观察到，螺丝都是有生命的，它是一种软体动物。螺丝的外壳是硬硬的，有青色和暗黑色，外壳是螺旋形的，它有二个小触角，还有一个小脑袋，身体是软绵绵的，会蠕动。当外界没有动静的时候，螺丝就会伸出它的触角和小脑袋，来看看外面的世界有多么精彩，慢慢地，它还会把整个身体都伸出来，用身体来蠕动，好象是在给自已洗个澡呢！当有一点动静的时候，它会立即缩回到壳里，把自已保护起来。这时我忽然看到，它的软绵绵的身体外部有一片圆圆的保护

小朋友们，你们知道什么是浑水摸珠吗？我们一起去作文班看看吧！

老师拿着一个碗、几颗珠子、一根铁筷子，老师说：“我们要玩一个浑水摸珠的游戏。”我想：这也太简单了，不就是夹个珠子吗？浑水夹珠是什么呢？我走近一看，原来是一瓶墨水加了一点水，放点珠子，什么都看不见。

老师说：“每组起一个名字。”我们想了一个名字，就叫“必胜队”，女生也取了个名字叫“取得第一队”。这两个名字可真霸气。

我们两个队都信心满满，我是最后一名，也就是第六个出场。我们队第一个出场的是一个胖子，女生也出场了一个。我看见这个胖子在水里来回搅了搅，他总是夹白色的珠子，那是因为水是黑色的，白色看得清楚一些。那个胖子夹了起来，他夹了一个又一个，我们给他抢了过来，给了第二个人。女生队也夹够三个了，可是我们队的第二个人夹得就没有那么快了，女生队很快又三个了，她们又到了下一个人了。可是我们队的那个人还没有夹够三个呢。第三个人就把筷子抢了过来，他说：“你太慢了，我来。”时间一分一秒的过去了，终于到我了，我和最后一个女生对战。

我精神抖擞地走了上来，女生也走了上来。一到地，我就有点紧张，

今天，姑姑说要带我们去摸田螺，姑姑提着一个小水桶和一个大水桶，她用网子去沼泽地里捉田螺，我和妈妈在水沟中的泥巴里摸田螺。

田螺，又叫螺蛳，长得又大又肥，壳儿像一座小塔，它就住在里面。如果饿了，或要出来走走，就露出一节软绵绵的身子，用吸盘牢牢地抓住地，背着房子慢悠悠地爬，看上去这个傻傻的家伙很好捉，可泥中的田螺就不好说了。

我先半蹲着身子，挽起袖子，将手工插在泥中探查，泥巴软绵绵的，很容易就发现硬硬的东西，可越往下，就感觉土很硬了，我左摸右摸，突然摸到一个硬梆梆的家伙，我又捏了捏，心想：“嘿，不费吹灰之力就摸到一个大家伙哩！”我看了看妈妈，她还什么都没有摸到了呢，我一掏，就把“田螺”掏出来了，一看，这哪是田螺啊，分明是一个大石头，气坏我了，这时妈妈已经摸了好几个大田螺了，我赶紧丢了石头，继续找田螺，终于摸了一个大田螺。

我又换了一个地方，跪在地上，双手插进泥中探索，一只小蚱蜢跑过过来，我没理它；一只小青蛙跳过去了，我也没有在意。我摸啊摸，咦，下面是什么东西？又像石头但又感觉圆圆的，我十分奇怪，想把那东西拉上来，可我怎么也拉不动啊，只好求助妈妈，妈妈用力地拔，我也帮她，终于，我们像拔萝卜一样把一个奇怪的东

过年了，最重要的是什么？当然是走亲戚。走，我们一起去外婆家。

在我家和外婆家之间，有一所不大不小的学校——那是妈妈的母校。返回途中，妈妈带我们走了一条偏僻的小路，兴致勃勃地去参观她的母校。

妈妈的母校在一条小河对岸，走到路尽头时，一条小河拦在了前面，河水不深，爸爸不顾妈妈的反对，选择赤脚过河。有趣！我也跟着去了。刚下水的那一刻，还觉得挺舒服的，没想到泡久了以后便觉得冰凉刺骨。心里就想着打“退堂鼓”了。爸爸却说做事要有恒心，这点冷怕什么，不能半途而废，我硬着头皮跟爸爸踏上了“过河”的征程。

脚下坚硬的石头，硌得脚生疼，却不能退缩。终于到了一个石头堆起来的“小岛”了，还有最后一小段，便可到达对岸。休息片刻后继续向前，可这时意外发生了，我脚底一滑，差点就要要摔倒，机智的爸爸已将我稳稳地扶住了。

爸爸撇了一眼那块石头说：“人生就像过河，那看似高且平稳的石头。其实存在隐患就越大，不要想着一步登天，要一步一脚印，走稳走好，也同样能到达。你要是想踩它。还得看你踩不踩的稳。”

爸爸的话让我深思，再也不敢踩高石头，且也会试一下水里的石头是否平稳，有没有

“咚咚咚——”校园的绿茵场上热闹极了！

作文班的同学都乐疯了，他们在玩什么呢？原来，在玩“过河拆桥”的游戏，听着名字，一定会感觉好新鲜的。

老师让我们排好队，分成两组。我们分好工，两人一起协作完成，脚上每人一块纸板，并列前行，一人搭桥，一人拆桥，交替进行。看起来好简单的，可玩起来就顾此失彼了。

小组队员争先恐后出来玩，真是丑态百出。不是纸板踩着脚两人相互拉扯，就是纸板一脱手被风给吹到“九霄云外”去了……

瞧，最激烈的是我和欧阳兆鑫和两位女生进行了冠亚军争夺赛。

“哔哔——”老师吹响了口哨，我们立刻摆开纸桥，计划是后面的人负责摆纸板桥，前面的人负责拆放纸板，一前一后互相配合。可是，计划赶不上变化，一会儿就惶恐不安了。我拆得过猛，同伴的脚劈开腿也够不着，只好像小狗爬行。等上了桥后，我们俩被挤在一张小纸板上，摇晃不停，生怕身子不稳掉下“河”去。

那两个女生，采取稳扎稳打，配合得很默契，可是，前行的速度比乌龟还慢。哈哈，着急的女生拉拉队在大声喊着“加油！加加