写好人坏人的作文结尾

因为没有人会对坏人好，所以在坏人眼里没有好人。他们难辨是非，他们认为“懦弱的傻子”才能称为“好人”。好人正好相反，好人认为大部分人都是好的，这种人是强人，一方面好人能增强自己，另一方面好人能抵抗住坏人的打击。

怎样才能区分好人和坏人？一般来讲希望人会越来越好的人是好人，不希望别人超过自己并且打击别人的人是坏人；促进人类发展的人是好人，阻碍人类发展的人是坏人。“懦弱的傻子”助长了坏人的气焰，让坏人更加嚣张，也是坏人；和坏人站在一边的人，自然也是坏人；坏人认为的“好人”也是坏人。综上，坏人是傻子。应了那句话：“说别人是傻子的人自己才是傻子。”我也是傻子，我说这句话一定会受到傻子们的撕咬，因为在傻子眼里自己是世界上最聪明的，怎么会容得下有人说他们是傻子。有些傻子也很猛，自杀式袭击。

坏人称赞“懦弱的傻子”是好人，于是那些“懦弱的傻子”以为自己是好人，到处去害人，不可避免地受到攻击，然后说：“没有好人！”。

坏人也会合作，成功之后，互相残杀。坏人也会做好事，目的是为了

人，随着时间的流逝，越来越看不懂一些事，甚至连好人与坏人都傻傻分不清楚。

我们长大了，是啊，我们长大了，无知的我们认为身体上的发育，便是人生的成长，面对父母爱的唠叨，老师的教诲，同学友好的玩笑，只要让我们有一丝不快，那么我们的内心就排斥于他（她）。便将他们视为仇人或坏人，面对社会上的不明青年给予你一丝温暖，不，也许那是一个深渊的开始，而你却乐在其中。

沉睡的“坏人”

作业未写，老师站在身前，数落着这儿，那儿，却也不忘教导你做人的道理，也许，他言词激励，可你想想，那证明老师还重视你，还不愿你从此堕落。母亲，一一告知你这该怎样做，那儿错了，也许有点小唠叨，但这也是爱你的表现，也许你不知道，在某一个深夜，她为你轻轻掖好被子，在某一天，接到老师转告你近沉时，为你担心出了多少白发。但你从不会走进她们的内心去理解她们，你开始埋怨，从此，她们只出现在你心中的阴影部分，她们成了你心中，所谓的坏人。

别样的“好人”

你开始堕落，你心中有了所谓的“英雄”。你不再崇拜那你在幼时用双臂托起你的男人。“英雄”请你大吃大喝，请你上有名的KTV，一个电话便搞定了你所谓“看不惯

时光如梭，一眨眼，我练软笔书法已经有三年多了。还记得我与书法的那次相遇。我第一次拿起毛笔，试着写一横，歪歪扭扭，写的很差，但我没有放弃，坚持练了下来。当时的我肯定不知道以后的我能把字写好，进步很大，而且练书法让我受益无穷。

现在的我就算在家独自练字，只要抓起笔，我脑袋里就会飘过老师说的那些话，像“随意写一百张差的不如认真练一张好的”、“练书法要有耐心，写好不是一朝一夕的事”……我都牢记在心。慢慢地，我发现，书法已经成为我生活学习的一部分，时刻在改变着我。

我刚练字时，如同鬼画符差不多，很难辨认。第二学期，我发现自己明显变了，写字也会按、提、回锋了，字有了很大进步。自打从那时起，我就给自己定了一个新的目标——写好字。

练书法还让我认识了许多书法界名人，像写字不光力透纸背，还入木三分的王羲之；夜里手在被子上练字还划破被子的欧阳询；还有敢直言劝诫皇上的柳公权；告诫皇帝不要骄傲的虞世南……他们要么学习刻苦，做事认真；要么直言敢谏，忠诚为国。从他们身上，我学到了很多做人的好品质。正所谓老师教我们的：“练书法，不止要写好字

品“人”字内涵，学“人”字精神

“人”字易写，一撇一捺即成一“人”；做“人”却不易，简单两笔未必成“人”。

——题记

中华传统文化源远流长，博大精深，传承上下五千年至今延绵不断，能够薪火相传的根本原因就是中华文化的寓意深刻，内涵丰富，引人深思。

探究书法中的“人”字的写法，在一撇一捺中的确很耐人寻味，让人思考___如何在人生中写好“人”字，做好一名新时代的青年人呢？

伊始即逆锋起笔，藏而不露，比喻青年人在初始成长阶段应戒骄戒躁，培养沉稳的性格。由四川成都飞往拉萨的客机C919事件想必人尽皆知。机长刘传健在高空极端恶劣的天气条件下，在生死攸关的艰难抉择前，依然以强大的自制力和极其沉稳的心理素质，凭借娴熟的飞机驾驶技能，让整架飞机和所有空乘人员平安着陆。刘机长着实令人钦佩！如若在千钧一发的危急时刻，刘机长的操作稍有差池，后果将不堪设想。所以，作为青年一代，要不断地培养成熟稳重品格，努力提高科学文化知识水平，戒骄戒躁，精益求精，为自身地成长不断蓄

人生路漫漫，不知何时是尽头，也不知何时才能到达成功，我们所能做的便是走好每一步，书写好人生的每一页。

如今正处于人生的转折点，小时还不明白，天真的以为只要考上的初中便能考上高中，然后直通大学，如今才明白那偏偏只是一个梦境，一次幻想罢了。现实实在太残酷，逆水行舟，不进则退，我们都将它想的太简单了，一次次失败后，只是一味的告诉自己安慰自己，在脑中下意识地选择了安逸的生活，而非拼搏与奋斗。不是吗？每天都将未完成的任务留给明天的自己，难道没有吗？现实并不是想象中，的安稳，平凡，快乐，它是最残酷的，它不会给你当头一击，让你醒悟，而是一点点的磨灭你的梦想与希望，让你在不知不觉中失去了一切，到最后发现时，已然是追悔莫及。

与其这样倒不如未雨绸缪，好好想一想该怎么做，路该怎么走。完成自己应当完成的任务，无论是今天的自己，又或是明日的任务，到头来不都要完成的吗？既然这样那又为何要留到明天呢？与其将任务推到明天还不如今天的任务完成，将欢乐留到明天，玩上一整天，岂不快哉。

都将人生比作一本书，让我们便是书写这书的人，我们不能做到一夜将书完成，但可以每日一页或半页有固定的量，认真写好书的每一页，而不是无厘头地的今日一夜，明日一行，这样反而会适得其反，不是吗？积少成多的道理

“人”字由一撇和一捺组成，一撇仿佛人生的起点，每个人都一样。而那一捺，仿佛生命的长度，有的人在自己的一生中挥出流星般绚烂的一捺，而有的人却仅仅只有短短的一截。

这一捺，是人生的写照，是你一生意义的诠释。我们要放飞梦想的翅膀，以坚强做钥匙，打开属于你人生的宝藏！

生命需要勇气，需要你去披荆斩棘，勇攀属于你人生的颠峰。

“鹰有翅，折千次”。这简简单单的六个字，却谱写出了一首壮烈的生命之歌。鹰是天空的主宰，可谁又能想到在那结实有力的翅膀上，承受了多少次的折翅之痛，才能搏击长空，翔望千仞的？

鹰且如此，况乎人也？为了划出更绚烂的一捺，多少名人志士倾注其毕生心血？

“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。”他们为了挥出人生的一捺，不畏艰难，于危难中成大器。

我们不能改变我们的出身，但我们可以把握自己的未来；我们不能左右他人，但我们可以控制自己。只要心中长存不畏挫折的信念和决心，你就绝不会为生命的碌碌无为而悔叹！

风从水面拂过，留下阵阵涟漪；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。常常

命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑，无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻，我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切，在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。临近毕业，也意味着我们将要分别了。不管未来有多遥远，成长的路上有你们；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

马上要升入新的初中生活，老师们决定带我们去参观新的中学。随着一路有说有笑的讨论声，我们来到了寅寺中学。下了车，排好队，这时正是下课的时候，许多大哥哥大姐姐们都在楼窗口看着我们，我们先去参观了教学楼，不管是门槛还是大厅，都有许多正能量的诗句。

我们一个个井然有序地排着队，参观了一个又一个的教室，参观完这边，我们又去了另一头的阅览大楼，干净的地板，墙壁四周贴了许多同学们的作品，毛笔字，手抄报，各种各样的作品吸人眼球。接着，我们又来到了饭厅，游览了中学的伙食。中学里每一处地方都值得我们学习，游览了中学，才发现，我们的学习，还远远不够，以后上了中学，一定要多读课外书，立身以立学为先，立学以读书为本。要想理解能力强，就必须读书，要想作文水平高，也要多读书，多读书，读好书，这样有利于我们以后的学习。

中学浓厚的学习气氛让我震惊，丰富多彩的知识令我陶

从前，有个大坏人，他就是一个国王。胖胖的，在家里就知道吃、喝、玩、乐，还经常出去捉弄别人。

早上，他带着几个威武的士兵，大摇大摆地在街上走来走去。这时，他看见了一个可爱的小男孩正拿着大大的小熊布娃娃，国王悄悄地对士兵说：“把那个小男孩手上的娃娃拿过来，快，快！”士兵们走到小男孩跟前，一转眼，把他手上的娃娃拿了过来，给了国王，国王开心地回了家。小男孩泪如瀑布似的，“哗哗”流下来，他伤心极了。

第二天早晨，芬芳的花儿香，传到了人们的鼻子中，鸟鸣送进了耳朵，国王又出来了，一辆闪电般的豪车在国王前开过，满街的人们羡慕极了，当然，国王张了嘴，跺着脚，对士兵说：“去把那辆车给我弄到我的手里来！”士兵和国王追上那辆车，把车拦住，国王打开门，士兵把里面的人抓了起来，国王坐上了车，打开空调，打开音乐，开走了。这样，他就有了一个“豪”名称。

总之，国王无比自私，每个人看见他，就不知躲到哪儿了，渐渐的，街上的人越来越少，最后几乎没了。

一年一年过去了，这天，国王发现了一个非常可怜的人，他的身前还放着一个碗，碗里有几十元，国王一看，立即把钱都拿了过来，老人哭着请求道：&ldquo

“说好普通话，写好规范字”是每个小学生一定要做到的。

说起写好字，每次写字前，老师都要提醒先我们做到“三个一”：胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远；还提醒我们注意坐姿，认真听老师指导。给我影响最深的就是那次写字的事情。

在写字课上，老师先在黑板上写了几个范字，让我们认真观察，看每个字分别什么结构、偏旁，书写时需要注意什么，然后互相交流。老师还告诉我们：“注意认真观察范字，其次工整书写，然后对照范字比较，再练习。时间很充足，大家慢慢写。”

老师话音刚落，我迅速写完了。老师走过来，看了看字，又看了看我，微笑着说：“孩子，你写得很快，挺好！但要注意坐姿，书写时注意起笔、运笔、收笔，还要注意运笔的力度和方法，这样才能写得更好哟。”说完，老师变得严肃起来，在我的练字纸上工工整整的示范了一个字。此时，我发现老师是那么认真，那么仔细，书写的每一笔是那么匀称、协调，又有力度，整个字都非常漂亮和美观。

于是，我学着老师的样子，仔细照着老师的例字一笔一画写起来。我一边写，一边想：运笔真的很难掌握，跟我平时写字时的感觉不一样。但是，老师这么认真，我也要做个认真的孩子

我们对待坏人不仅要勇敢还要用自己的头脑去对抗坏人。

有一天，我在家里写作业，妈妈要去工作了，爸爸在外地工作。妈妈临走前，还特别叮嘱我说：“芊芊，看到不认识的人就别理他啊，更不要开门，认真写作业啊，我回来检查！”我不耐烦地说：“知道了，你快走吧！你都打乱我思路了。”刚走出门，妈妈又反头看了我一下，又说：芊芊，你是大孩子了，应该知道怎么保护自己了吧！”我轻声说：“知道了，我会保护自己了。”妈妈听到我这话，就放心地走出了门。

我沉浸在书中，不一会儿，就传来了敲门声，“冯芊芊！”一个陌生的声音叫道，这个声音把我从书里拉回来，打乱了我思路。我生气的叫道：“你谁呀你。”“我是你爸爸的同事”我心想：该不会是妈妈口里说地骗子吧！一想到这，我就打了个寒颤，我该怎么办？我看了看四周，周围的一切都变得阴森，再看看那门，像是随时都有一个魔鬼从那儿穿过来，我忍不住大叫，外面那个叔叔假惺惺地说：“芊芊！你怎么了！没事儿吧！是不是摔倒了？快开门，我来帮你弄好你的伤！”我突然想到一个绝妙的方法，于是，