真是得不偿失作文450字

一个明媚的早晨，我正在去学校的途中，正好遇见了好友王子帅。一路上我们说说笑笑。突然，他抱的几本书掉到了地上，我一没注意，脚踩到了他的一本书上。他立刻蹲在地下，捡起那几本书。他很生气，怒气冲天地说：“你为什么要踩我的书？”“我是不小心的。”我笑着说。他觉得我蛮横无礼，就大吼：“你是故意的！”说罢，他就大步跑向学校，只剩我一个人静静地站在大街上。

第一节课的下课铃响了，我正在整理下节课要用的学习用品。就在这时，一本英语书掉在了地上。突然，王子帅出现在我的面前，狠狠地踩了我的英语书一下。我气愤地说：“你为什么要踩我的书？”“我是不小心踩的！”他也笑着说。“你是故意的！”“我不是！”“你是！”“我就不……”没等他说完，上课铃响了。

从此以后，我们的关系一直没有好转。

直到有一天，我静静地坐在家里的椅子上，想着：“如果我当初不是故意踩他的书就好了。”我决定了，去他家给他道歉。

一路上，我忐忑不安，

读了《得与失》这篇文章，我深深地被文中的菲力斯——一个长跑冠军感动了。

他原来有一辆自行车，可以轻轻松松地骑着去上学，可是一个小偷偷走了他的自行车，让他每天步行去上学。菲力斯应该很憎恨那小偷，可他却要感谢那小偷，说没有小偷偷走他的自行车，就没有今天惊人的本领。这倒还好。菲力斯还觉得自己对不起那小偷，因为那次可能是小偷的第一次犯罪，由于自已的疏忽，有可能让小偷走上了犯罪道路，从而一发不可收拾。我看着觉得菲力斯真的是怪而又怪。

从文中，我还了解到菲力斯失去自行车，因此炼就了一身长跑的好本领；而希库莱得到了自行车，却失去了一样更可贵的东西——诚信。

他们因为自己的信念不同，在分岔路口分开后，走得越来越远，差别就越来越大。一个变成了冠军。一个变成了罪犯。

在生活中也一样，我们有时候看起来得到了，就是得到了，其实在得到的过程中也可能就失去了。失去了就失去了，其实在失去的同时可能也正得到了更宝贵的东西。我们应该要走好人生的道路，并在走的过程中真正体会“得”的滋味。

对于得与失，想必大家一定希望得而不希望失，大家都会有自私的一面，当然也不完全都是。

有人在面对失时，会感到不平衡，觉得凭什么失的是我；而有的人会从失中寻得乐趣。有句老话说得好：吃亏是福。如果一个人一直得，那当他突然失去时会受不了的。有个笑话是这么说的：“对于那些没有经历过失的人，每天捡不到点东西就会觉得自己跟丢了什么似的。"

对于我而言，如果哪一天丢了什么，就会想：正好可以换新的了。每到过节，我们全家人就会聚餐，因为人很多，做饭时就会做好几份而我一般都坐在自己喜欢的面前。可每当调换时，我也会有点不高兴，可仔细一想又觉得太幼稚了，也不能因为一顿饭就让自己失去过节的气氛，而别人就在那里有说有笑的，不值当。干嘛自己跟自己过不去。

就像奔波忙着打水的木桶一样。虽然每次打上水来以后，人们就不用它了，变得空空的，可它们的这种失却给人门带来了得。这种“牺牲”自己却奉献了别人，那又何乐而不为呢。这种失是伟大的，是有意义的。

那种把失视为“命”的人是永远也体会不到失的快乐，他的人生也不会很有价值，永远不会在失中寻找快乐。如果自己牺牲一点就能成全别人，那种失是受人尊重的，自己也会很满足，这就是两全其美

看着这个小夹子，让我想到了去年的一次活动。

一天，快放学时，老师对我们说：“明天，我们学校要举行一个义卖活动，请大家把自己想带的东西给带过来！”

我一回到家，就把我自己前几天亲手制作的小沙包拿了出来，小心翼翼地放回自己的书包，生怕弄坏了，明天就没有人来买了。

第二天，我高兴地来到学校，把我精心准备的物品摆上桌，就和同学一起玩儿去了。

刚一回来，义卖活动就开始了。我走下位，在同学的礼物之间来回走动，可我就是看不到有什么好的东西。这时，一个包装精美的小盒子跳进我的眼帘，我迫不及待地买下来，赶忙回到自己的座位上一看，是一个普普通通的发夹，上面贴着一个名字，那名字正是昨天和我发生争吵的那个女孩！

这时，她走了过来，笑眯眯地对我说：“太巧了！我竟买到了你做的礼物，太可爱了！”我没想到她这么自私，竟给我这样的礼物，冷冷地说：“是啊！是很巧！”“但是，”她的表情渐渐暗淡下来，“我觉得我的礼物不好，所以，我们还是换回来吧！”

我惊讶极了，竟没有想到她是这样的无私，我打心底里佩服她。

从这件事后，我们就成了好朋友，就是因为这个小发夹，让我们的友谊更加深厚。

有个地方的风景真是美。那里绿树成荫，鲜花怒放，山清水秀，是个游玩好地儿。

我们首先来到了宾馆。这宾馆虽然只有农家乐级别，可却是海景房。窗户外边就有一条清澈见底的小溪，这条小溪里有许许多多各种各样五彩缤纷的数也数不清的斑纹鱼。它们黄色和橙色条纹相间的身子小巧玲珑，还有一双圆溜溜的大眼睛。它们最喜欢做的就是来吃我的脚，就是名副其实的足疗了。其实足疗并不疼，只是痒痒的。鱼很傻，不去吃妈妈的香脚非要来吃我的臭脚丫。我的臭脚，可是在全家有名的。谁闻了，肯定昏倒。

我出了宾馆上了山。这山路可不一般，一路上全是水，于是我便穿上了泳衣上山。

山上有一个天然泳池，水从山上流，从石洞里走。这水深二米左右，凭我的游泳技术，如果不用游泳圈很难浮在水面上。这水真绿啊，绿得像是无暇的翡翠；水真清啊，清得能看见水底的鱼儿和沙子；水真静啊，静得像是一面巨大的镜子。

这儿不仅有山有水，还有花。花的颜色真多，有的白的似雪，有的红得似火，还有的紫得像是紫葡萄。

有山有水，有花有草，真是样样齐全，不愧是游玩好去处。

过几天就会开始期中考试，可是这几天我还没有开始复习，而且上选修课的时候，我的一个舍友就在那里看书学习，而我在这里不停的玩手机，看来别人学习好不是没有原因的！

他在刚刚开始从宿舍里出发的时候就准备拿书学习，这还是因为我劝说他拿书没什么用，去了的人大多数都在玩手机，所以最后他就没有拿书。去到这里的时候，我的几个同学也选择了这一门选修课，但是他们就拿着书，还准备在这里写作业，不过两节课以后，他们也没有看过一会儿，大多数时间就在这里玩手机，不过我的学霸舍友倒是看了一节课，看来学霸就是不一样！

不过我现在觉得也要开始学习了，因为期中考试的时候虽然只会抽取两门课，不过这我不是十分擅长的，所以为了有一个好成绩，不得不努力学习，因为我们的学习成绩与期中考试以及期末考试成绩，还有平时表现有关，而且成绩是大部分，所以期中考试成绩不行了，那么期末考试就危险了！

我准备明天晚上开始看书，不过我觉得可能只是幻想而已，明天晚上不一定会看书，我每一次的计划中都会有许多事情发生，所以最终不得不改变计划，计划赶不上变化啊！

即将上初二了，我回想着自己在初一这一年中的失去与得到。

失去——

小学时，我与阳好朋友。我性格比较活泼，而她非常文静，我好动，她好静。很让人奇怪，我们这两个性格迥乎不同的人居然成为了好朋友。我们是同桌，我们是好伙伴，我们是学习上的对手……形影不离。

上初中了，尽管我们还在一所中学，但我们却在不同的班。一个月也难得见上一次，就算见到了，也没有太多的共同话题，空气被凝固起来，我们彼此尴尬着。

阳笑起来很美，露出两颗可爱的小虎牙，一头的短发也仿佛在笑，有点小俏皮。可是……走在校园里，我听见了她银铃般的笑声，不是对我，是对别人。她们快乐地聊着天，十分开心。不知怎的，我的心中有一些失落。我知道，阳看见了我。

过去的日子已成为永恒，我们每个人都有自己的新生活与天地，不必再为过去而纠缠不清。在心中留下一些珍贵的回忆，默默祝福她，就足矣。

得到——

“你们说你们怎么办吧？这么多数学不及格，别的班才几个。你们怎么考的啊？”我们埋下头，漫不经心地翻着书，眼睛一边偷偷地瞄向老师。

不用说，这是我们的班主任在训我们了。我们的班主任是一位中年妇女，短短的卷发

人生路上有太多太多的事，这些事有的乏味无聊，有的又让人产生厌恶，有的又那么的微不足道。但我不得不接受，因为这些事是甩也甩不了，扔也扔不掉的。

每周一都要去上学，每星期都这样，我真的很纳闷，为什么小孩子要上学，在学校要上学，回到家后还要学习(补习班、艺术班……)，周周如此，月月如此，年年如此。作为一个学生我烦透了这种枯燥无味的生活方式，好几次我都下定决心不学了。可当看到别的同学学习那么好，又被老师喜爱的时候，我看在眼里痒在心里，所以我不得不接受这种生活。

作为一个中等生来说，最好就是：既不用跟学习黑马比心机，也不用向后进生一样每天被老师骂。可是只有一件不咋的事，就是被学习成绩比自己好的前一名和后一名吵到耳朵快要聋了。每到考试过后，前一名的同学就得意洋洋，没事说句风凉话，就让自己气个半死。而后一名呢？总是问：数学你考了多少啊？语文你考了多少啊？……总是问这问那，整整一天都不停嘴，唉！当然这我也不得不接受，不管怎么说，没有了前者的激励、后者的缠身，我也不会有进步啊。

提到考试，就不得不提到家长，当然人人都这样。考得好的话家长会夸奖，考得不好家长又要唠叨，一唠叨就是好几天，除非再次考试把成绩提上去了，

我家的院子里有一堵墙。更准确地说，是一块墙。

这块墙自我记事起就存在。茕茕孒立于天地之间，在我的心里是神一般的存在。离墙两三米处有一颗枝繁叶茂的梧桐树，静静的守在墙的身旁，如同两位世纪老者，彼此互相守护。静静的立在那里，亘古不变。院子里的老人说，这是一颗古树与一堵清末的墙。古树的年代已无从考证，但从如饱经风霜老人脸上的褶皱般的树皮，就能看出它一定是比院子里年纪最大的老人还要老上许多的；但那堵墙，确确实实是件文物，还是件有价值的文物。状似影壁，雕刻精美。这堵墙可是由清末最有名的工匠造的，这工匠却是没收徒，临终前赠与好友，一代一代传了下来。一树配一墙，在院子的角落中，静静陪伴着彼此，仿佛时光也会为眼前的守护而停下脚步。

院里的老人们是爱极这墙和树的。这是个老旧的院子，常住的只有老人与孩童。孩童顽皮，喜爱在墙上与树上乱刻，老人们此时便是心疼极了的；自小的一条教训便是：不准动老树。自此，老人们与孩童们就像是找到了最终的归宿，这大抵便是心中的净土罢，高楼耸立的现代城市中的安详之地。老人们这是在挽留最后的净土呢，那里有他们最最珍爱的心头之物，他们在寻找最初的味道。

我也是爱极这树与墙的。像是来自远古的召唤，又似是我的祖辈在这里生生不息，繁衍至今，从古至今，一直

高高的个子，乌黑的眼睛，还有挺挺的鼻梁上架着一副眼镜，他就是我的老师——语文老师。

我的语文老师姓李，名上西。

李老师有时可信，有时不可信。先说可信吧！

有一次，刚上完英语课，我们正在抄作业，李老师又来“捣乱”了。我们还以为什么事呢，原来是来布置作业的，每次李老师来，我们都会提心吊胆。为什么？还不是李老师每节课前来，就是抢课，课后来，就没什么好事了。言归正传，回到布置作业的事，老师神秘的告诉我们：“今天呢，只有一个作业……”老师的话就被同学们的欢呼声打断了，结果真的只有一个作业。

这就是李老师可信的时候。接着，再说不可信的事。

在期末考的前一天，老师笑嘻嘻地说：“同学们，如果谁考试考了95分以上，我就请他吃牛排。”又是一次全班的欢呼，结果到了公布成绩的那天，考95分以上的同学一起去问李老师：“老师，我们的牛排呢？”而李老师居然装作什么也不知道：“你们在说什么，什么牛排？”我们瞬间就发现，我们被耍了。

这就是我们可信又不可信的语文老师，他是个特别的好老师。