这里有我的足迹作文700字

母亲又从楼下抱上一个空纸板箱来。

我有些央求地看着她，看着她抱着箱子走进我的房间，走到那矮小的书柜前，又看着她放下箱子，从最底层抱出一大沓一大沓布满灰尘的书放进箱子。我听见母亲口中喃喃：“多大年纪了，还留着这些童话书，放在这里招引灰尘。”

我撅撅嘴，随着底层的书一本一本减少，我的心仿佛在一点一点窒息。母亲将箱子封上封条的那一刻，心似乎已停止了跳动。

我一直都是一个念旧的人。

我不知道自己为何要留恋那些童话书，或许里面有惊天动地的秘密，或许里面仅仅只有白纸黑字。

夜色朦胧，我依着月光，向关着童话书的“小黑屋”走去。“吱呀……”铁门被拉开。唯恐这声音惊醒沉睡的黑夜，我便更加小心翼翼。

终于，我找到了箱子，用小刀划开胶带，与童话书重逢，此刻的喜悦无法言语。

我翻开一本童话书，灰尘惹得我无法睁眼，但没有什么能阻挡我去寻找曾经的美好。

“听说白雪公主在逃跑，小红帽在担心大灰狼，听说疯帽喜欢爱丽丝，丑小鸭会变成白天鹅……”

我哼着母亲小时候唱给我听的歌，心中洋溢着幸福。

忽然，我翻到《海的女儿》的末尾，看见在这其中夹着一张泛

在马路边，我们会看到环卫工的身影；在医院里，我们可以看到医生护士的身影；在有灾难时，我们可以看到消防员的身影。而在六一班这个班级中，总能看到我的身影。

在一些校园活动中，我的身影有时脱颖而出，而有时又被埋没在茫茫人海之中。这些活动中，其中令我印象最深刻的就是五年级时的一次国旗下讲话：那一次，我和搭档站在国旗下，在全校学生的面前朗诵着演讲稿上的文字，讲话很成功，虽然不是很出彩，但几乎没有任何失误，赢得了台下学生的一片掌声。那时，站在台上的我感到成就感和幸福感爆棚，我也露出了难得的微笑。

还有一次，是在六一儿童节时，学校办活动（游园）：老师们负责“摆摊”，也就是每个老师都会有一个小游戏，只要你游戏通关了就可以获得一个印章，印章最后还可以和老师兑换礼品；学生们则可以随意在教学楼中转，看到哪个好玩的，就可以去排队。遇到这种有关“玩”的活动，我自然是不容错过的。还记得那时，我约了一个好朋友一起游园，我们在四楼左窜窜，右窜窜。在偌大的教学楼中，我想，我们俩的身影还挺“扎眼”。

这个世界，那么大，有那么多的人，没有我并不会损失什么，世界依旧是正常运行。但我想，这个是世界有我，一定会更加精彩，

这里有亲情，在我遇到困难时像我的父母那样鼓励着我；这里有亲情，在我失落时安慰着我，关心着我。

在这里，我无时无刻感受着亲情所带给我的希望、勇气。

记得在一次星期五放学时，那时我才来到学校不久，对于要在哪里打车我自然不知道。于是，我傻傻的在学校的对面等车，那里极少有我回家的车在那出没。五分钟……十分钟……过去了，我的心里越来越恐慌，一直在那个地方徘徊。

好不容易等来一辆车，但因我没拦车，车就从我眼前走了。

一个小时过去了，我只能回学校打电话给我爸，守门的保安见我背着书包往学校走，当我走到学校大门看到他时，他那严肃的眼神和面无表情的脸孔使我感到害怕。突然他叫了我一声，我惊住了，对于他接下来要说的话，我猜测他会没好气地讲。但出乎意料的是，他没有这样讲，而是用和蔼的语气问我：“你怎么回来了呢？”我失落而又快哭泣的语气回答他：“我没有打到车。”他既惊讶又很担心的说：“啊，那你怎么办？”我装出很平静的心情说：“我没事。”因为我不想让他为我担心。

我的心里不由自主地由起初的失落感转向欣慰，心中的“乌云&r

校园，有我的梦想

校园，这里有我的梦想，每当我迷失方向时，那“梦想”便会指引我前进的方向。校园，这里有我的梦想，每当我不知所措时，那“梦想”便会为我扫出一条明亮的路。校园，这里有我的梦想……

期末考试的数学卷子发下来了，我们即将开始考试。我写好名字浏览试卷却发现有许多题都看不懂，那数字像天书一般我的脑子乱成一团麻，也不知是谁把这团麻系了个死结，怎么解都解不开这结。

当老师，是我的梦想

十分钟过去了，二十分钟过去了，半个小时过去了……我仍坐在书桌前，看着那除了名字外什么都没有的试卷。我转头看看学习很好的同学——他们已经写到最后一题了！我的脑子越来越乱，竟然连最简单的混合运算的计算题都不会做了！我怔住了。

这时，一道文字闪入了我的大脑：你将来可是要做给学生教书的老师的人，这可是你小学五年的梦想，你这次考试的题都不会做，还如何谈“当老师”这个梦想？

这句话仿佛一把利刃，一下子割开了我脑中系着死结的乱麻。我低头看试卷。在那一瞬间，我什么题都会做了，在那一瞬间，我突然觉得试卷上的题都很好懂，很好懂…&

校园，是我们成长的地方，成长中的酸甜苦辣，这里有我的记忆；校园，是我们生活的地方，这里有我们经历的挫折，这里有我的记忆；校园，是我们社交的地方，朋友，老师都想在此停留过，这里有我的记忆。

在校园里，可以愉快玩耍。在校园里无拘无束自由自在，像自由的鸟儿一样在天空中自由的翱翔。

最后一栋楼三层尽头的第二间教室，是我在小学里生活的最后一间教室。现在我便置身于此，写着考场作文，还有几分钟，可我还没有写完。

这个学期下雪了，我们便找时间下楼打雪仗。我们一下楼，就有雪球袭击而来。原来是六班同学扔来的。我们也不甘示弱，赶紧抓起雪做成雪球向六班同学扔去。有的堆雪人，有的做雪球袭击，有的结盟做一个大雪球来扛在肩上走来走去。

全班同学都投入进了雪的世界里。有的堆雪人，人人都在费力的滚动着雪球，雪人头小身子大有眼睛、有鼻子、有嘴巴，远远望去甚是可爱。有的捧起一些雪抛向空中，如同天女散花一般美丽。有的团起雪球互相追打着。后来不知因为什么全班人追打这一个人不放，同学们个个玩的不亦乐乎。

你们正在从椅子上、器材上、树枝上、地上抓雪作雪球，我来到椅子旁边，双手捧起一堆雪，捏了捏成了球。椅子上的雪还很多，我便多做几个抱在怀里，用我投实心球的方法投向目标小浣熊。小浣熊溃不成军，在拼死抵

【篇一：这里有书韵流淌】

我是个不善言语的女生，喜欢将情感寄寓于至真的文字里，书写无边的景致是一杯寂寞的清茶，一种忧伤的情调，一次高贵的倾诉，一轮情感的回归……我爱赏无涯景致，抒悠悠情思，将郁郁青青的思想芦苇深种在这书韵流淌的清溪中。

沏一壶清茶，点一盏心灯，望一轮弦月，抚一把瑶琴，伴一窗幽竹，持卷低吟，在这香气氤氲中一洗尘心，沉淀喧器，让思想过滤杂质，心静归于平和，把洒临风，宠辱偕忘，但觉人淡如花！

读散文，其清新淡雅，古趣盎然就如茉莉，其沁入人心的甘醉芬芳犹润心肺，余韵不绝；读史书，其古拙轻巧，沉重厚实亦如紫藤，向人们诉说不尽岁月的沧桑与美丽；读诗词，其轻盈灵动，清秀隽永亦如水莲，诗之风常利不止，词之花百开不败，诗词总是使我的泪光盈盈闪动，默默珍藏着忧伤与感动。

月明林下，清风徐来，我喜欢捧一本古书躺在古朴的藤椅上，倾听它絮絮不止的心事。我觉得书本就像一坛摆放在墙角的老酒，寂寞、静默，为我守住一角扬尘、蛛网与清辉。轻轻地翻开书的扉页，细看那泛黄的书页，柔柔的书韵在我的指间恣意流淌，徜徉在他的心海中，我静静地飘离了尘世，蹀躞于那悠长寂寥的雨巷，在烟雨迷茫的江南我却看不清油纸伞下丁香般姑娘清秀好的脸庞…&he

满满的书架，惬意的午后，动人的故事，淡淡的书香。这里有属于我的世界。

小时候，我最喜欢的事，便是翻阅，那一本本有趣的童话故事书，丰富的插图、多彩的文字，带我走进书中奇妙的世界。

露珠，沿着树叶和花草的纹路滚落，溅起一片片薄薄的阳光。在这喧闹中，唤醒了又一个清晨。阳光透过淡淡的云雾，钻进层层树叶的缝隙，温柔地喷洒在一条长长的小径上。林中的小生灵们也醒了，睁着朦胧的睡眼，打着哈欠开始新的一天。清新的空气中迷漫着芬芳的草香，时不时能听到小鸟一展歌喉，和松鼠穿梭于林中的“窸窸窣窣”声。我也与小红帽踏上了森林之旅，前往林中深处的外婆家。我们一路听着美妙的鸟叫，采着鲜艳的花朵，好不欢乐！我陶醉在书中，与主人公同喜同悲，感受书中的世界，书里仿佛有个我。

大一些，小说、散文便主宰了我的阅读时间，不再需要插图和联想，那令人叫绝的文字自然会带我畅游书中奇幻的世界。

“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜。”是谁在吟唱这凄美的诗句？顺着歌声我到了一个满是繁花的地方。正是落花时节，风一吹，花瓣纷纷飘落，在风中轻颤着，几番挣扎终是落地。花多是散落在地上的，可独有一小堆被扫了起来。只见一素衣女子，满脸憔悴，脸上的泪痕依稀可见，嘴里还在轻

校园，这里有我的老师，在我迷茫的时候，给我指引方向；校园，这里有我的同学，在我心灰意冷的时候，给予我鼓励和陪伴；校园，这里有我的梦想，在我止步不前的时候，支撑着我前进……这些微小的一点一滴，充斥着我的整个童年回忆，伴随着我成长。

翻着泛黄的旧相册，我的思绪不禁飘回从前。记得，那是五年前的一件事……

“高钰涵，高钰涵，快过来，你看看这是什么？”石头姐姐小心翼翼地捧着手中的东西，我视力不好，只能隐隐约约看到石头姐姐在向我招手。要知道，那时，我们可是最好的朋友哩！于是，我屁颠儿屁颠儿地跑过去，想要看清楚石头姐姐手里捧着的到底是什么。

刚一过去，我就惊呆了，石头姐姐手里竟然捧着一大把饼干和糖果，我虽觉得有点眼熟，但又想不起来在哪见过，便没多想，和石头姐姐一起“干”了起来，糖果入口即化，有浓浓的奶香味，饼干甜脆可口，美味极了。这期间，还有很多人来索要食物，但都被石头姐姐无情地拒绝了。

没想到在中午时分，我和石头姐姐却突然被吴老师叫到讲台上，只见老师神色凝重，一脸严肃地开始语重心长地教导我们。

我只觉得脸上火辣辣地疼，恨不得找一个地缝钻进去，手心都紧张地捏出了汗

家是我们出生的地方，校园是我们成长的地方，也是我们的第二个家，在这里有老师，有同学，有了他们生活才不枯燥，才不乏味。每一天都会有我们之间的趣事。一件十分小的事，也是搭建友谊的桥梁，现在我无意之间转起了笔，使我想起了你。

我看到有许多人在思考时，在等待时都会转起笔，那个样子多好看，多帅呀！使我忍不住地问我周围的同学：“会转笔吗？”有些人被我这无知、突兀的问题难住了，有些人会，有些人不会。只有你，我问完以后回了一句：“不会，但我可以学，学会了再教你。”问完以后我也没太当一回事，就去干自己的事情去了，自己细细的琢磨了一会，不会，放弃了，我以为你也不会往心里去，因为不会对于我们都没有关系。

下了课，又上了课，在上课的时候，你就一直盯着我，向我流露出信心满满的笑容，指着笔，我也不知道你要干什么，我也对你笑了笑，没往心里去，一下课你飞奔到我的桌前，手里拿着一根笔，笑着对我说：“我会了，我会了，”笑容多么灿烂，“我可以教你呀！”我有点反应慢，但同时也十分激动，我可以学会转笔了！你耐心的，手把手的教我：先把笔向左边碰一下，再向右边碰一下，碰完之后把笔向虎口回一下，像这

当你对一个事物的热爱超越了一切困难，那么它已然成为了你的世界。

——题记

轻轻推开舞蹈教室的门，午后的阳光从暗红的窗帘缝隙中钻出来，洒下一片金色的影子，跳动在一尘不染的地板上，也柔柔地的照进我的心里。

"疼吗？"老师轻柔地问，其实她的脚下一点也没留情，全部的重量都压在了我的腿上。

"疼！"心上只充斥这一个字，我紧闭着眼睛，双手紧握，手心溢满了汗，泪水在不知不觉中滚滚流下。感觉那是种撕裂般的疼痛，就像一根橡皮筋被拉到将要断了的那种感觉。痛得我的脑袋一阵眩晕，转着头，无法出声，因为在此时此刻，仿佛连呼吸都会增加疼痛……

每每练功之时，妈妈总陪在我身旁，看着我眼中溢出的泪水她无不心疼地说"不然退了舞蹈课吧""不！我要上！"那坚定的回答让我自己都惊异了，原来在心底，舞蹈与我来说那么重要……

舞蹈就是这样残酷的一门艺术，在跳舞的女孩身上最常见的是伤痕。但舞蹈更是一门温柔优雅的艺术，它似乎有种魔力让我义无反顾地爱上它，让我始终保持"舞蹈虐我千百遍，我待舞蹈如初恋"的热情。

犹记得那日，我站在