校园里的景色作文400字左右

篇一：校园里的桂花树作文500字左右

阳光，桂花树，桂花

小作家：李铭泽

夏末秋初时，桂花开了。

学校小院里，种着几棵桂花树。那些树或大，或小，或高，或矮，有的枝叶繁茂，有的则是枯枝败叶。

今天阳光明媚，我走进了这个桂花小院。

校园西面的那棵树，花已经谢了。枯萎的桂花落了一地。有的是刚落下来的，还有些黄，有些白；有的是刚落下来的，金灰金灰的；还有的呢，已经落下很久了，花瓣已经开枝叶繁茂，在每片叶子的下面都有那么一两簇桂花。桂花花有四始腐烂，不易被发现。

北边的那棵桂花树似乎长得最好，像一个“十”字，白中透黄，黄中透白。

一朵桂花看起来十分单薄，但是，许多朵花开成一簇，就没那么单薄了。

拾一朵桂花，静静地端详着，不难发现，它的花瓣微微向内蜷曲。轻轻闻一闻，一股香气向你涌来，涌进你的身体里，你会感到神清气爽。

有人说，那是浓浓的香，也有人说，那是清香，我认为那是一股淡淡的清香，

阳光洒向叶子下面的桂花，反射出妖冶的光芒。它沐浴着阳光，在阳光下尽情的绽放，把自己最好的一面展现给人们惹得人走过了，还要回头看。

在这里，一切都十分安静，仿佛天还没有亮，大家都在睡觉，除了一些忽飞忽落的蝴蝶、蜜蜂。

常记小院桂花，沉醉不知归路。

篇二：校园里的桂花树作文500

【校园秋色】

方颢翌

秋天到了，秋风吹蓝了天空，吹红了大地，也把我们的校园吹得五颜六色。

桂花树开了，它的花非常香，走到校园的每个角落都能闻到桂花的香味，闻了就比吃了蜜还甜。远远望去，就像一串串糖葫芦挂在树上面，近一些看就想一块块碎金，我给他取了一个别名，叫“摇钱树”。一场秋雨之后树上的桂花就会纷纷投向大树妈妈的怀抱，就像给它铺上了一层金黄的地毯。

桂花凋零了之后，葱兰就绽开了笑脸，它碧绿碧绿的茎，笔直笔直，钻出地面还戴着一朵雪白的花，花蕊是黄色的，都把花朵给染黄了。那些雪白的葱兰镶在花坛边，当树妈妈的花边和雪白的珍珠项链。

大樟树长在一分部的正中间，它的叶变成了红色和黄色，色彩斑斓美丽极了！落叶在我们集会的时候纷纷落到我们头上，好像也在认真听讲。大樟树的果实圆圆的，有绿、紫、黑三种颜色，就像绿珍珠和黑宝石。我把它挤破了，里面流出绿色的汁，还伴随着一股清香。里面还有一个核，核非常硬，就像眼珠子和子弹，我忍不住舔了舔，哇，真苦呀！

校园里还有热情似火的秋海棠，躲在叶子下的含笑……它们把校园打扮得五彩缤纷、芬芳扑鼻，我最爱秋天的校园！

【校园秋色】

曹凌怡

秋天到了！秋天到了！美丽的秋姑娘把我们的校园变得更加绚丽

春姑娘悄悄地走进了我们的校园，把春天带给了我们。

瞧，在老教学楼的下面有几棵小小的樱花树，那白白的花朵就像一个个可爱的小精灵，随风舞动。一阵微风吹过，花瓣就如雪花般飘落下来。树根处长着一圈银白色的小花，仔细看花芯，居然是淡橙色的，就像给樱花树穿了一双精巧的小鞋子。

再往外走，就来到了小河边，河两旁的柳树姐姐们弯着腰，看着河中欢快的鱼儿。小鱼们跳来跳去，水花溅到了柳树姐姐的头发上。小鱼们吓坏了，连忙游到了河的深处，柳树姐姐笑着对鱼儿说：“快出来吧，我还要谢谢你们为我洗头呢！”鱼儿们听了柳树姐姐的话，慢慢地游出了水面，继续跳着欢快的舞。

过了小河，就来到了火箭模型前，它的四周围满了五颜六色的花。冬天时根本看不到一点儿花的影子。一到春天，春姑娘提着花篮儿，迈着轻盈的步伐，把五彩的鲜花撒向了花坛，就像火箭喷发出的火焰那么艳丽。

啊，春天的校园真美！

我从小，就喜欢看公园里的景色，我去的公园是顺峰山公园，我经常去那里，因为那里百花争艳，引人入胜，我每次去到那里总会流年忘返。下面我介绍景物给你们听。

一进到里面，就闻到鲜花飘来的一股股清香，哪像未能让人陶醉，是因为鲜花的香味，犹如香水一般，如果有一阵风吹过来，我猜会那香味会吹到到处都是，甚至也会，弄到衣服上去，如果多汗的人，衣服被鲜花扑满了，那晚上就不用洗衣服了。我还爱鲜花的颜色，有的红色，有的黄色，有的粉色，如果有五颜六色的花瓣的花，那这朵花有多神奇啊！

再近些，还有一个大草坪，我去那里的话总会野餐。那里的草是那样发出淡淡的香味，是那样青绿，忽然，一阵凉爽的风迎面扑来，吹弯小草，但小草很顽强，它不怕困难，也不怕被风吹断，是因为小草是这样挺拔，那样坚持，从不会退缩，我喜欢这种小草，记得有一次，我脱下鞋，踩在小草上，小草软绵绵的，一点都不刺脚，当我抬起脚的时候，小草弯下了腰，过了一会儿，小草又挺直腰来了，当我看着小草时听到树上吱吱喳喳的，我抬头一看，看见小鸟站在树枝上唱起了动听的歌。

我爱大自然，我也爱听大自然里发出的声音。

我们班同学很淘气，闹出过许多搞笑的事，今天我就介绍一件事——取毽子。

说起毽子，我们肯定不陌生。

这次事开头是这样的。顾恒铭在教室踢毽子，结果同学正好开窗户通风，一不小心就将毽子从窗户踢了出去。更有意思的是，毽子没有飞到楼下，而是飞到了班级外面架子的台子上。

这个台子很高，大约有两三米高吧，连体育老师都够不到。

顾恒铭大声哭喊：“毽子，我的毽子！”

“不要慌！”我说，“冷静下来思考思考。”

教室的另一边，朱爱瑞也不小心把毽子踢到了台子上。

顾恒铭想到了办法。他“全副武装”，用十支圆珠笔接成了一根拐杖形的“棍子”，然后跑到了台子边，手持“拐杖”，将“拐杖”伸到台子上，乱搅一通，想把毽子顶下来。陈玉航提醒他：“朱爱瑞的毽子也在上面！”“没事！”顾恒铭说，“我一定能把毽子顶下来！”

结果，忙活了半天，只把两个毽子的位置换了一下。

有趣的事情发生了。顾恒铭认为可以用叠罗汉的理论完成取毽子的工作。他让陈玉航踩在

我们的学校——乐清北白象一小，是一座历史悠久的百年老校。它像一位饱经风霜，可蔼慈祥的老人，在寒来暑往中，送走了一批又一批的莘莘学子，又迎来了一位位天真无邪的新生。今天我要带大家去参观我们的校园。

走进校园，扑入眼帘的是一座圆形水池。水池四周，被一丛暗红色的红花檵木包围着。放学后，老师、学生、家长们都喜欢坐在水池外围的大理石上。有的家长在交流育儿心得；有的老师在谈论当天的趣事；还有的小朋友在做游戏，猜谜语。整个校园充满了欢声笑语。

往水池的右边走，我们来到一片竹林。这些竹叫孝顺竹。孝顺竹真绿啊，绿得像是无暇的翡翠雕刻而成；孝顺竹真高啊，高得直向楼顶伸去，像一道天然的屏障；孝顺竹真密啊，这儿成了小朋友捉迷藏的好地方，只要你躲在里面，准没有人能找到你。

我们继续向前走，来到了启慧楼。它的右侧，沿着一条弯弯曲曲的小路，走到尽头时，你会发现一棵貌似凋零了的树。远看时，光秃秃的树木像一个掉了头发的老人。走近时，你才发现枝头有些绿色的像桃子一样的东西。如果你认为这是叶子的话，那你又错了，这是紫玉兰的花苞。我摸了摸，毛茸茸的。这种植物是先开花后长叶的。别看这些花苞其貌不扬，它开花后却是白里透紫，远看像一个个手掌挂在枝头。

走出小路，来到操场。

篇一：观察植物的作文400字左右

凤仙花的观察日记

顾雨菲

4月28日 星期一 天气晴

四月播下种，长出嫩芽来，开出美丽花，种子炸出来。你知道这是什么植物吗？哈哈！她就是我今天要种的凤仙花。

在种凤仙花时，先要准备材料：杯子、泥土、水和凤仙花的种子。然后开始种，要先用泥土填满杯子，在泥土上挖几个小洞，然后放入种子，盖上少量的土，最后浇一点水就行了，不过最好在杯子底部剪几个小洞，这样多余的水就可以排出来了。我一边种着，一边盼望着凤仙花快点长大。

5月4日 星期六 天气晴

过了几天我去看我种的凤仙花，虽然还没有出土，但土有点翻动的痕迹了呢！我心想，看来我种的凤仙花对我的服务很满意呢！是不是想出来看看我呢？

5月10日 星期五 天气晴

好多天不见，这次我又去给凤仙花浇水，你猜它怎么了吗？一棵棵凤仙花苗都探出了头张望着这美丽的世界呢！

5月27日 星期一 天气阴

哈哈！是不是很期待我的凤仙花成果呢？让我来告诉你们吧，他们都长得很快快的，已经有4―5厘米了，小的也只有3厘米。每棵凤仙花大多有3―4对叶子了，但有个别的还是2、3对叶子。

6月1日 星期六 天气多云

我的凤仙花已经有花苞了，快开花了，如果你想让凤仙花快点开花，那你个人就要仔细观察了。

篇二：观察植物的作文400字左右

【校园的景色】

何子晨

转眼间，天气由炎热转为凉爽，秋天随着一场秋雨缓缓的到来……

校园里的景色也变为了“秋”的主题，虽然树叶还没有变黄，可这秋风已预示着秋天的来临。秋天的风不同于其他季节中的任何一个。春天的的风是温柔的，像母亲的手抚摸着你；夏天的风是热情的，像一把火燃烧着你；冬天的风是刺骨的，像无数把冰刃在你脸上随意切割，而秋天的风是凉爽的，像你刚刚洗了一个澡一般清爽。

秋天的沁园是一片翠绿的世界。远远望去，里面林立着几棵高大的树木，那些树木像一位慈祥的老人，在炽热的夏天，给你遮住太阳，留下一片阴凉。漫步在沁园的石板小路上，你会闻到一阵阵草的清气，花的香气。几场绵绵的秋雨过后，那些树木愈发长得枝繁叶茂，给整片林子烘托出一片安静而祥和的气氛，任谁看了都不忍心离开。

地上的小草也是多种多样的。偶然发现，这地上的小草和树的叶子一模一样，这些草难道是大树孕育的新生命？雨后成群的小草像是得到了甘泉的滋润，青得逼你的眼。

最具特色的就是这悬挂在枝头的——葫芦，它们像一个个调皮的娃娃垂下了脑袋，让走过的同学都忍不住去摸一摸它的“大脑袋”！

我爱这秋天的沁园！

【校园的景色

【漫画老师400字左右】

俞赵阳

每个老师都有自己的特点，我们的班主任也不例外。

她戴着一副金边眼镜，头发染成黄色，发尾有点卷，给人一种威严的感觉。平时她对我们要求很严格，不过，下课后便会变得有些淘气，甚至像个孩子一样会记仇。

周一时，王老师正在报语文默写，这时，英语老师就来收作业了，此时王老师让我们写出《珍珠鸟》这篇文章的作者。英语老师说：“这篇文章我很熟，作者是冯骥才吧？”她把声音压得很低，可是音量又控制在我们都能听见的程度。全班同学一阵窃笑，有的忙写下答案，暗自感谢英语老师的雪中送炭。王老师急了：“大小姐，你不要添乱了，我在默写好吗？你这和报答案有什么区别？”英语老师微微一笑，一副小人得志的样子，扭着腰走了。

午自修时，英语老师默写单词——猎人。恰逢王老师还没离开教室，立刻洋洋得意地脱口而出：“是hunter吧？”此言一出引发教室里一片骚动，连连向王老师投来赞赏的目光。英语老师无奈极了：“求求你放过我，这可是我今天重点测试的单词。”“这叫一报还一报。”王老师“哼”了一声也扭着腰走了

今天，我们的语文老师决定带我们去我们美丽的梅州中学游览一遍，就是为了让我们写一篇关于学校风景的作文。

这应该是我第二次参观学校了吧，在新生培训的第一天的时候，班主任老师就已经带领我们参观了整个学校了。但是这次是为了写作文，我要更加认真去观察了，为了记下这些美景，我还带了本子和笔。

我们在语文老师的带领下来到了美丽的梅州中学，在这里，我们可以分头行动。于是我和我的朋友结成了一对，我们先去校园的小广场里面游览，我很认真地记下了这个小广场的特点，还去游览了许多地方，但是游览到操场的时候，我却发现了一个我第一次游览学校时没有游览过的地方那就是九十周年纪念馆，这栋建筑的建筑风格深深地吸引了我，我连忙用我的小本子记下了这栋楼的特点，时间过得真快呀，正当我们要回去的时候，遇见了我们的实习老师，原来要下课了老师叫我们回去了。

这个我记下了很多学校风景的特点，在第三节课我拿出了我的小本子认真地写起了作文。