虚伪和真实碰撞

“看来又得加班咯。”小学的一间教室里，一个身材消瘦、身型略高的年轻女教师似笑非笑地讥讽了一句，继而面容有些阴冷地看了一眼一年级的小孩子们。

听着这个老师不怀好意的话语，再看看窗外那骇人的惊雷和豆大的打下来的雨点，就连坐在教室最不起眼的角落里这个还未涉世的小孩子，我，都莫名其妙地从心底里冒出一股寒意，渗入骨髓，不禁面露恐惧之色。

反观教室里其他的小朋友，他们也和我一样，身体在微微颤抖。

“啪”的一声足以撼动天地的巨响从教室外传来，深深地刺穿了窗户，刺进的大家的耳朵里。

教室里顿时变得沸腾起来，惊叫声、哭声接连响起，势要与雷声一分高下。

老师那不耐烦地喊了起来：“你们够了没，下雨已经够烦的了，你们还有心思在这里哭哭啼啼的吗？”

教室里顿时又安静了下来，老师的怒吼让所有人都停止了哭闹，痛苦地强忍着哭意，脸上写满了恐惧。

老师又盯了众人一眼，似乎什么也没发生似的，竟拿起手机玩了起来。

所有人都想着早点投入爸爸妈妈的怀抱，不要再呆在学校里受老师无情的叫骂，冷淡的态度的折磨。

我也想早点回家，但看着外面的狂风暴雨，觉得这几乎是没可能的事情，就算是上帝也不是轻易地就可以在杀人不眨眼的惊雷和咆哮的风雨中顺

现在有许多人感悟到，人在现实生活中与内心的自己几乎是两个人，我也是如此，相信只要不是还没有理智的小朋友，都很少有人能，做到真正的展现自己。即使在与朋友相处时，又有多少人能摘下这幅省会面具或者说社会嘴脸呢？

请问如果想鲁迅一些大作，如果他们很虚伪的写一些内容，就像那些伪日军在日本人面前大喊：“大日本帝国万岁”一样令人憎恶，鲁迅又怎么会受到那么多的荣耀，被世人所崇敬，只会遗臭万年吧！

目前在高中议论文中，老师教导，观点不能中立，至少都要有一些偏向。然后我就笑了，现在不开放的新社会吗，怎么写篇文章都有限制？想写出自己的想法还要瞻前顾后，写出“整容”后的想法。

那为什么我们会变得虚伪呢？在朋友面前虚伪，不想把关系搞砸变僵。伪日军失去人性，是为了留下没有尊严的小命。写“整容”作文呢，是为了得更多分上更好的大学。

回归最初，许多东西就像圆一样，没有棱，没有角。那为什么我们要去摧毁它的原型，把它弄成有棱有角的“怪物”呢！就仅仅为了那虚伪的友情，没有尊严的生命，没有思想的分数。

不难想象，每个人应该都厌恶一副沉重的枷锁来禁锢自己，都厌倦戴一副社会面具出门，都无奈地把最真实的

人们都会避免碰撞，因为碰撞会给双方都造成影响，两败俱伤。而有时碰到会造就惨祸。如《泰坦尼克号》的沉没，再比如911事件，所以人们认为：碰撞很可怕，很糟糕。

但是他们没看到的是板块碰撞造就的山脉、海沟，是原则与中子碰撞释放的点亮千家万户的能量，是在地球还为火山与岩浆时撞击地球的冰块彗星。

除此之外，碰撞还有更大的作用。

因为与他人的碰撞，又叫做竞争，推动世界发展的力量，有人认为竞争等于一场灾难，象征着毁灭，所以不应该有如此碰撞，如此竞争。这种思维没有错，但毁灭是对于弱者的，而强者，迎来的却是凯旋。所以，因为残酷的碰撞，无数人选择了加强自己，以期战胜他人，或至少打成平手。于是便有了学校，便有了演习——为了将来碰撞时自保而提高自己的地方。面对竞争，不惜一切。

与困难的碰撞又叫做迎难而上，千百年来，成功的终极秘诀，面对困难无疑只有两种措施——冲上去正面对抗，或是绕开困难，避免碰撞。平凡之人通常选择后者，因为他们觉得碰撞是不应面对的。所以他们选择绕路走，从高山两旁绕一大圈回到原轨，这就是他们平凡的原因。人生几何，必有高山大河阻挡，绕的了一时，绕不了一世，最终还是必须翻山泅渡。因为绕出了习惯，便不再会与其碰撞，将原

在清冷的江边栅道上，呼吸一口湿润的森林气息，即刻开始忘情地奔跑，穿过早晨的林荫……那一个早晨，不平凡的早晨，我享受美景与速度的碰撞，体会快与慢的交融，才明白，美景与速度一直存在一个平衡点，从未被发现的平衡点。

早晨，当熹光刚刚从地平线透出时，当晨雾刚刚开始消散时，我就出发了，为了达到我对奔跑速度的要求，我跑得飞快。只听见阵风在我耳边掠过的声音，却格外地尖利，它中嚣着，似乎在叫我停下，它在我背后疯狂追着，而我却不理它，跑得更快了，想摆脱却发现自己陷入了风的漩涡，我多么想孤寂地享有早晨的一切！风，也只不过是一个敌人罢。只见我在湿漉漉的水泥马路上飞奔着，不时溅起一朵巨大的水花，踢起一块小石子，哪怕踢到了水塘中，我也不想停下，只想更快地奔跑……累，又算什么呢？

朝霞，仿佛在我飞奔的那一瞬间，突然出现在了天空上，放出了无限的霞光，绚丽万分，那个飞奔的我却渐渐慢了下来，或许是因为膝盖刮破了皮，或许是因为人多了起来阻挡了我飞奔的脚步，我累得气喘吁吁的，只好慢下来开始行走大口呼气。“真是累死我了！”我叹道。我满头大汗，挥汗如雨。我像散步般慢慢走着，开始欣赏路边的美景：布谷鸟、清明鸟、

这个小小的阅览室里，每天都能与这个小小的社会进行一次碰撞。

我百无聊赖地坐在前台的椅子上，胸前挂着小管理员证，心中暗自抱怨妈妈为了开会。竟找我来顶班。少儿阅览室人不少，吵吵嚷嚷的。我不想看，也不愿看，伸个懒腰，给几个孩子借书。

我突然一激灵，坐了起来，看见一个小孩子一蹦一跳地跑进来，完全不打算刷一下证件，我便对他说：“喂！小朋友，麻烦刷一下卡，行吗？”他竟然径直跑了过去，我也不管别的了，连忙拦住他，他一脸惊奇地看向我，而我，把我刚刚讲的重复了一遍。

一般的小孩，要么回去刷卡，要么就垂头丧气地走出去，一看就知是来旅游的。但这一个明显不一般，我看着他，他竟把眼睛瞪的极圆，用我想象不到的极为蛮横的口气说：“凭什么不给我进？我刚才还看见一个小孩子进去了，你怎么不拦他就拦我？你虽然比我大，你也得讲理呀！现在的大人怎么都这样？”

我怔住了，随后一股怒火油然而生。我摆出一副笑脸：“小朋友，别说我不讲理，我只是遵守规则，请你先出去好好读读外面的‘少儿阅览室借阅准则’行吗？我知道你最懂道理了。”讲完，我努力忍住怒火，把手向外面一指，看他走了出去。

我原以为这结束了，可过一会儿

现在的社会复杂难懂，人也随着社会的变化而变化着。形形色色的人群中，真实难以长存。

真实是最难得可贵的。对于学生来说，许多知心的朋友大多都在小学初中吧。因为那时的自己就是最单纯最真实的，不会怀有心机。但随着年龄的增长，所处的环境越发复杂，人开始改变内心原有的真诚来适应当前的一切。这时，虚假的面纱开始潜入。

古董价值昂贵并不在于它有多么新颖，多么光彩照人，更重要的是它饱经沧桑的痕迹。它身上的每一个伤痕都在向世人倾诉史实，身上遗留的斑斑裂纹可以使我们感受到其中的价值所在。人往往不是这样，人们想洗去他们所经历的种种磨难，向别人呈现出一个光彩照人、自信靓丽的表态。他们以为这样才是对的，才是成功的。但人们在达到这些后会无比的空虚，这时他们才会领略到精神上的空虚会比物质的空虚更让人感到恐惧。所以，人往往因为太在意别人的眼光而实现一个没有意义、对自己没有丝毫帮助的目标。这是因为忘了初心，没有保留原有的真实，才使自己偏离了人生轨道。

我们要保留真实。虚假像是沉重的龟壳，只有真实才可以让自己开心快乐地活着。

“叮铃铃……”清晨的第一节课到来了。付老师戴着她那椭圆的眼镜，穿着橘黄色的衣服，脚踩着高跟鞋，面无表情地走向了讲台。她一放下书就说：“同学们拿出一张纸来，听写昨天学的单词。”

“坏了，昨天只顾玩，忘了还得记单词”我惊慌极了。

开始默写了，同学们都自信满满，教室里只剩下老师读单词的声音和同学们沙沙写字的声音。

“嗯，单词就写到这里，纸上写上自己的名字，最后面一个同学收上来。”我是多么不想交，因为我觉得写错了太多了，我后悔不已，后悔昨天忘了记

单词。可再怎么后悔，也得交，“为什么世上没有卖后悔药的。”我叹息道。

到了下午，英语单词终于看完了，而且我也理所当然地被叫到办公室，老师一句话不说，顺手把单词递给了我，我小心翼翼的接了过来，偷偷的瞄了一眼，“居然写错了这么多……”我悔不当初。我心里默默地想道，然后慌张地看着它，那片红红的错号，像是挂在天上的太阳，太刺眼了。

老师感觉到了我的慌张，平静地说道：“你这次写的可不好啊，是不是昨天晚上没记？&rdquo

周五晚自习。

晓雪跟我说，腿部有些不适，想着明天上午等我来了出校门去拿药。不想和赵利宁出去，到时候，她就要在街上逛。临快放学时，经过班主任同意后，并签下请假条。从办公室出来后，看到赵利宁和赵雯雯在门口等待。

赵雯雯如今也办了走读生，每天放学和她一起出校门。她催我，赶紧走。于是，我拿到书包。而同时，充满好奇心的赵利宁一直追问晓雪，怎么了？无奈之下，说出原因。

我和赵雯雯边下楼，身后的赵利宁竟然朝我吼道：“你们明天什么时候去？门岗那什么时候能开门？”

她的性格我最了解，只不过也想要陪晓雪出校门而已。每次，不舍得吵晓雪，然后就似乎想把所有的事情扣在我的头上，却又不表明她的心。态度令我很不满，但我真的一点力气也没有和她去吵架。

我皱着眉说：“明天再说吧！还不知道呢！”

这时，赵利宁才停住嘴。

第二天早晨，当我到校后。果然不出我所料，赵利宁将请假条上我的名字换成了她，两个人的心也露了出来，迫不及待的走了。

虽然，我并不是很在意是否能够出校门，而是觉得晓雪的虚伪心太重了。每次，都经不过赵利宁的甜言蜜语，就被迷惑住，只好点头答应下来。

两个人回来后，满载而归。

初次遇见她，是在小学的第一节音乐课上，老师纤细的指尖在黑白错落的键盘上掠过，一段华丽的乐章便倾泻而出。末了，手指繁飞，刻意留一串复杂别致的音符在空中回荡，余韵绕梁，引人遐想。

小小的人儿啊，当即便被这黑西服白衬衫的绅士迷住了，央求着妈妈也要练。那时最大的快乐便是在周末的下午，琴凳上坐得笔直，几小时地耗在一曲《胡桃夹子》上，感受着那些或委婉或高昂或似呢喃细语又或似尖锐呐喊的调子从指尖流淌出的快乐。有段时间我无限希求的幸福，想来在那时就是这么的唾手可得。

妈妈一天突然告诉我，要搬家，钢琴不能留了。啪，有什么心里的东西突然碎了，我木讷地应着，我想自己那时就像一个在沙漠中蹒跚彳亍着的行者刚得到的一滴水却有人要将它残忍地收回。

失望沮丧的心情持续了许久，日子又变回了和未接触钢琴前一样的平庸。一个不起眼的清晨，背着书包走在补课的路上，困意使眼皮不断地耷拉下来。这是一阵很轻的声音飘了过来，轻得我几乎以为是幻觉，胡思乱想被打断，我定了定神，仔细分辨，嗯是琴声！我顺着那余韵带着一些窃喜而又忐忑的心情沿着小径走了过去。一位白衣女子正在弹奏，旁边的众人安静地倾听着。每个人的手里都抓着一本琴谱，神情是那样的祥和淡然。一曲终了，掌声响了起来，我的心久久地浸在那余韵之中。我抬

人生当中有许多虚拟的事情，也许是你在路上遇到了一个熟人，那个人向你笑了一笑，可是殊不知，人家正在心里骂你，教学中也很虚伪。

就拿今天来说吧，我照常来到课后班，班里什么也没变，变的只是老师，本来是亲切可亲的老师变成了严厉无比的老师，后来才得知，她是要上面的教学任务，上我们班录视频。

在录视频时，虽然我们都非常尽力了，但是她还是骂我们，使得我心里十分不爽，到了录视频时，她换成了另一副嘴脸，一福亲切的样子，搞得我鸡皮疙瘩掉了一地，真肉麻，录制完成之后，得到上头的大加赞赏。

我看到这里，忽然想起这一情节多像我的小学呀，给老师写评语时，老师总让写无，写评语时，老师总让写非常好，打勾时，必须打非常好的的一栏，甚至吓唬我们说：“你要是不打，小心你的作业翻20倍，”

人们为什么不能揭开虚伪的面纱，许多人都在社会上变得虚伪，本来不是这样的，但是为了迎合别人，都不得不虚伪起来，渐渐地，很多人变得同流合污了。