我人生的灯塔作文

人生有时恰似弯道，曲曲折折，坎坎坷坷，望不到尽头，转弯之后，或许是一座明亮的灯塔。

——题记

望不尽天涯路，歌不完万古愁，写不尽心中事。人生也如此罢了。当你找到了人生的理由，人生的希望犹如迷雾中的灯塔依然散发光芒。

在不惑之年，苏东坡被贬黄州，可他并不因此沉沦，因为他壮志未酬，一句“清溪无底，上有千仞嵯峨”道出了多少人生真谛。对于自己一贬再贬，仍歌一句“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。这种乐观、豁达的情怀，正是因为他心中的理念，他深深懂得，只要心中的远大志向之灯塔永不熄灭，那么人生就不会枉过。正因这个灯塔，才成就了他文学上的奠基之功。

人生是一条奔流不息的长河。而史铁生摇着轮椅，书写人生况味。他20岁时失去双腿，这无疑是一个致命的打击。然而，他重新找回了遗失的希望，重燃人生的灯塔，用一颗睿智的头脑，书写人生，照亮许多许多人心中的幽暗一角。

可是，并不是每一个人都能在困境中坚守那人生的灯塔，让它永不吹灭。屈原面对人生的困境时，尽管叹道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，可最后还是失去了勇气，自投汨罗，凄美抱憾！

若是屈原能看到前方的灯塔依然为他

理想是我们人生导航的灯塔，是我们终身奋斗的方向，是鼓舞我们战胜困难，不断前进的动力。俗话说：阳光总在风雨后。没错！只要我们心中有着崇高的理想就将会如愿以偿。

新长征突击手戴建宁，巢军，年青的书法家程与天，自学成才的大医师陈远浩等等，他们都是一些平凡的人，却有着不平凡的理想，因此做出了不平凡的事业。“啊！他们真有本事，真是羡煞旁人！”我不禁赞叹道。突然，我脑海里轰的一声掠过了一个明确的想法：我们大家都是平凡的人，他们能有不平凡的理想，能做出不平凡的事业，我也一定能行！于是，我便萌发了当一位著名的大作家的理想。

之所以我想当一位著名的大作家，是因为我爱我那繁荣昌盛的祖国，我要用我的笔趣歌颂祖国的方方面面。我要用我的笔趣歌颂祖国的名山大川，名胜古迹，歌颂我们祖国的共产党员默默奉献，视死如归的大无畏精神，歌颂为我们传授知识的“人类灵魂工程师”，歌颂我们的人民……让人民看了我们的作品之后，对中国的方方面面了如指掌，让人民都知道如今我们祖国就像一条巨龙腾飞在世界东方，经济建设飞速发展，名胜古迹重放异彩，让人民都为祖国的欣欣向荣而感到骄傲无比！

“不是一番寒彻哭，怎得梅花扑鼻

您不语，您扎根纠墨，我们不语，但我们都看在心里。

老师的爱是一片冬日里的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；老师的爱是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望，老师的爱是一手飘扬在夜空里的歌谣，是孤单寂寞的人获得心灵的安慰。

您告诉我们，让我们始终记得，坦然是失意后的乐观，是平淡中的自信。您还告诉我们，没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅。在一天熙熙攘攘结束后，校园归于宁静，倚在窗前，好想欣赏美丽的星空，又突然想起老师今天的话我，意味深长。步入校园，秋树摇曳出华美的乐章。灯光点亮了人生的道路，此时，我的感激之情油然而生。

想想，我们曾经羡慕过名人的悠闲，但又是否会想起他们背后付出的辛酸；我们曾经羡慕过小鸟的飞翔，但又是否会想起，它在雏时所受的苦难；我们羡慕刘翔的速度，但又是否想起他在背后所闪烁的泪光；我们更羡慕进前二十名的同学，但又是否会想起他们在背后所流下的泪水呢？

我并不羡慕别人，我只羡慕我自己，因为我进了前二十名，但是，我并不想炫耀什么，我知道我与第一名的差距，我要迎头赶上。

在罗山初中的人生路，诗一般的春梦。那过往的和未来的影像曾经让我笑过、哭过、心酸过、激动过、感动过、盼望过、沉思过，那些我曾经看到过

门前榕树的年轮又增长了一圈，高中的大门也向我打开。步入高中的校门，我看见了一个崭新的世界。

但也意味着我开始了，新的，更加艰难的道路。这是一条令人目眩神迷的道路，它有很多的路。这些路口就像一道道选择题一样，让人难以做出正确的选择，而老师便成了指引我前行的灯塔。

第一座灯塔是我们的班主任蒋万有老师。如果要用一句话形容他。那可以说，他是《活佛济公》里的济公和那个胖胖的师兄的合版。就连性格也是他两的合体。当你看到他走路像济公的时候说明他发火了。感觉到他的手指上仿佛凝结着道道雷霆。他的背后仿佛是熊熊火海。当然他平时还是很和善的，而且他平时也很爱笑吧。大有几分大智若愚的憨态。同时，他还是我们的地理老师。在学习上，他教我们什么是天圆地方，东南西北。在生活方面他更是言传身教，让我们明确前进的方向。“植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。让优秀成为一种习惯。”这几句话是他在开学的时候送给我们的金玉良言。

那座充满文学气息的灯塔是我们的语文老师——王佑。他饱读诗书，充满古朴的味道，有着丰富的生活经历，还有深厚的教学经验。他的一言一行都践行着他说的那句话，“读万卷书，行万里路

灯塔，指一个可以照亮黑夜的海洋的指明灯，也是一个坐标。而现在，在我看来灯塔却代表了很多……

对于我来说，人生就如大海，在向着目标前行的路上总是黑暗的，而这时灯塔就像一个温暖的“人”陪伴着我。所以，在我看来，我人生中的灯塔就是我重要的“人”。

灯塔给我带来的不仅仅是光明，更是让我感受到了希望与温暖，那位一直帮助我的“她”，给我的也正是这种感觉。灯塔和“她”很像，不仅是给我的感觉，更是他们的这份“情”。灯塔会让船只看清前方，让船只不再彷徨犹豫甚至后退。“她”也一样，会帮助我，让我看清前面的道路，让我看清接下来的艰辛以及可能会遭受的痛苦的磨难。如若放弃，“她”会让我重新选择一条道路。可如若我没有选择一条平坦的路，那“她”就会做一个“恶人”，让我选一条或许我不喜欢的但顺利很多的路。如若我坚持了一条我喜爱的道路，那么，“她”会毫无怨言地领着我去开辟，让我“打怪升级”。

清晨，阳光被层层叠叠的树叶过滤，洒在我的脸上，变成了轻轻摇曳的光晕。我睁开眼，向窗外望了望，视线落到了窗前的《论语》上，脑袋中荡漾起我和《论语》的点点滴滴……

小时候，我依稀记得，我有一个书架，上面摆着《三字经》、《论语》、《成语故事》等等。“《三字经》读完啦！”小小的我伸手去拿《论语》，看到论语的第一句话“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”就这样，我和《论语》结下了不解之缘。

在《论语》的熏陶下，我悄悄成长，心中有《论语》，行动随《论语》。

随着年龄的增长，学习的知识越来越难，对于自己不懂的知识“知之为知之，不知为不知，是知也。”；心中要有一把戒尺，叫《论语》，不做言而无信之人，不做人面兽心的小人，不做孤芳自赏之人，不做不学无术之人；俗话说得好“百善孝为先”，正如《论语》中所说的那样“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。”；你结交的朋友就反映了你自身的品质，不是吗？就如“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便侫，损矣

夜幕里，海浪汹涌澎湃。从灯塔上发出的一道明亮的光突破了黑暗的束缚，向迷茫的人们发出信号，陪伴他们度过可拍的黑暗。

我认识了一位大姐姐，她乐于助人，散发出正义的光。她，就像我心中那座闪亮的灯塔。

在三年级时，我在学校办黑板报，一直办到6点了。就在我准备回家时，突然下起了瓢泼大雨……外面顿时风雨交加，电闪雷鸣。我因为没有带伞，被迫无奈，只有待在屋檐底下，盼望着雨停。可是雨越下越大，丝毫没有停歇的意思。我刚想捂着脑袋，准备冲进这雨帘当中，突然耳边响起了一个清脆的叫声：“小妹妹！

“小妹妹，你没带伞吧？我送你回家吧！”我抬头一看，原来是个姐姐。她那白净的瓜子脸，给人一种自信平和的感觉，我想她也是办完黑板报准备回家的吧。她嘴角轻轻挑起，对我微微一笑。我心想，不如请姐姐送我回家吧。不行，这个姐姐是陌生人，不能和陌生人一起回家。我抬起头，看了看这个素不相识的姐姐，她的眼神里面透露出自信与活力，没有半点虚伪与欺骗，于是我低下了头，小声地说：“好吧！”

姐姐麻利地将伞撑开，遮挡在了我的头顶上方，又紧紧的拉住我的手，在这茫茫大雨中不停奔跑着。我边跑便给姐姐指着该走哪一条路。姐姐怕我淋

城市的霓虹终究是散了，不再是吸引人魔幻，在城市里的人在无限的压力与迷茫中感到窒息，然而，乡村里的人却仍以为城市就是繁华的花花世界，无比向往。这让我想起了钱钟书在《围城》里的那句话：里面的人想出去，外面的人想进来。

阿木，是我认识的一个大叔，现在在渔村里做一个守灯人。他有三十多年的北漂经历，做过小贩，扛过水泥，也曾扮演过几日龙套。总之，他几乎各行各业的事都做过，按他的话来说：在那的生活闹的很！

和他初识，是母亲带我去他那买糖人，他做的糖人，想想都让人垂延三尺。村里的小孩大都爱他，都唤他一声大叔。我是帮他买糖人的熟客，后来熟悉起来了，也帮着他卖糖人，有时，鉴于我的表现良好，大叔会给我做他独门手艺——糖葫芦。糖葫芦的滋味要比糖人的滋味更诱人。我问大叔：要不做点糖葫芦卖吧。我建议过很多次，大叔都只是笑笑，不再说话。眼神里似乎流露出莫名的苦涩。后来，乡里的大妈悄悄地告诉我，大叔在北漂的几十年间，做过很多事，最后差点可以发家致富了，就是靠自家独门手艺的糖葫芦，可也正正是糖葫芦，毁了他：店里的伙计私自拿回扣，进了不合格的原料，导致他的店被食监局封了。可能是意气消沉了，便就回来了。真的只是这样吗？再后来，稍长的我问起了大叔为什么回乡，他说

有的人的灯塔是任劳任怨的父母，有的是默默无闻的环卫工人，还有的是救死扶伤的医生；有的人的灯塔是慷慨解囊的企业家，有的是舍己救人的英雄，还有的是勤勤恳恳的农民。而我心中的灯塔是知识渊博、温文尔雅、和蔼可亲的——我们的田校长。

田校长每次给我们上《道德与法治》课时，总是以深入浅出的故事，让我们很快明白不懂的事。当我们遇到不明白的田校长会给我们耐心讲解，不会用打和骂的方式来教育我们。田校长，谢谢您！是您让我养成了不懂就问的好习惯。

记得去年疫情的时候，我们不能按时去学校上学，学校开通了网络课，田校长通过音频每天给我们讲故事。田校长讲的《假话国历险记》好听极了！他模仿的猫、狗、小男孩惟妙惟肖，连我的妈妈也被感染了。于是我和妈妈每天定时会收听田校长的《假话国历险记》，就这样还不行，最后妈妈给我买了一套《假话国历险记》。这本书让我着迷，看完一本又想再看下一本。我陶醉在了书里，有时悲伤，有时生气，有时又高兴，妈妈说我是个书呆子。田校长，谢谢您，是您让我喜欢上了阅读。

田校长每周一早上给我们讲锻炼身体的好处，丰富我们的课间活动，尽可能给我们提供活动器材。家长会上田校长讲道理、摆事实、打比方同家长沟通、交流。我的妈妈每次开完家长会回来像是换了

半夜时分，寒风凛冽，卷起大西洋的浪，重重地甩向岸边，迅猛得如野兽般，毫不留情。矗立在岸边的破旧灯塔，摇摇欲坠，却仍不屈地发出耀眼的光芒，给迷茫的人们指明方向，虽然这一带已鲜有人迹。

“该去看看那煤油还够不够了”，年迈的格列夫自语着离开温暖的被窝，拿起床边沾满灰尘却依旧跳跃着火焰的煤油灯，登上那通往塔顶的楼梯。破旧的楼梯被这样一位瘦骨嶙峋的老人压得“吱吱”作响。

添了煤油的灯塔明显变亮了，在漆黑的夜晚发出耀眼的光芒。格列夫喘着气坐在塔楼的窗下，体力确实不如前了，他叹了口气。午夜的钟声响起，勾起了格列夫久远的回忆。

“嘿，格列夫，你敢去跟那位美丽的小姐搭讪吗？”一位贵公子带着两个跟班来找渔民格列夫的茬。

格列夫瞪了他们一眼，不做声，低头继续修理捕渔工具。

“你这个贱民，我就知道你没这个胆量，癞蛤蟆也想吃天鹅肉！哈哈哈……”刺耳的笑声充斥周围。格列夫怒了，站起身，向那位小姐走去，只因为不甘为“贱民”。

可是，在那等级森严的封建社会中，年轻气盛的格列夫却因“与贵族搭讪，调戏贵族小姐”的莫须有罪