时光会记得作文700字

不知不觉间，时光的年轮已飞一般地转过了十四个年头。我坐在教室里，不经感慨起时间的神奇——来的匆匆，也去的匆匆，留下了什么痕迹？或许，时光的足迹只有在那些回忆中，才找得到吧。——题记

总是说崇小很好，尽管那里的香樟没有求是里的高大，但那里的的风吹上来很舒服，更重要的是那里承载了我太多的情感。

小学的班主任姓朱，人很好，很年轻，也很漂亮，在她的带领下，我们整个六零五班都很和谐，男女生处得也很融洽。

那时候出黑板报用得是粉笔。那时候才知道粉笔有那么多的用法：可以浸在水里然后点上去；可以刮下粉末然后吹上去；当然也可以单纯地涂、画。那时候出黑板报的是“玉米”，她弄好图案后，我们一群男生（女生也有）就冲上去抢着帮忙，只是黑板的大小有限，用五、六个人也就差不多了。有时候也会弄不完，我、“欢姐”和“苹果”这么一伙人就会主动留下来，帮着把黑板报补补满。我们总会边说边办事，所以等到补好，老师也就差不多下班了。我们就会像朱老师的孩子一样，跟着她一起回家，然后再拿个青阳桥边说“再见”。后来么，朱老师也就习惯了我们以各种各样的借口缠

即使印象早已模糊，那份情谊却依然清晰。

——题记

你是否记得这样一个学生——曾经因努力却毫无进步而沮丧的我？你是否记得这个学生的那句感谢——简单却饱含真情？我还记得这样一位老师——慈祥且让我奋进，我还记得那个场景——你的一句话成了我一生的信念。

记忆让我回到了那年。

那年，我还只是个小学生。你是我的班主任，为人慈祥但也不缺少严厉，你让人敬佩又给人以温暖，记忆中，让我印象最深刻的老师就是你。那年你开始当我们班的班主任，当时班上的纪律和成绩都很糟糕，全班就像是一盘散沙，于是你开始改变我们这个班，那是你最严厉的一段时间。在你的管理下，班上的风气开始变好，每一个人都渐渐有了各自的目标并且都为之奋斗，班级日趋好转。后来，班上的成绩开始有了很大的进步。

只是我的成绩依然在原地踏步，有时还拖了班级的后腿，你在看成绩时也发现了这点，于是你找到了我。你对我说要有自己的目标，有了目标才会想着去努力去进步，你还对我说只要努力就不会后悔。于是我也开始努力学习，努力记背。

那是考试的日子，当时天灰灰的，而且时常在打雷，只是一直不下雨。我走进了考场，开始考试，考试

那是一个晴空万里的上午，妈妈带着年幼的我来到一个陌生的地方。这儿是哪里？在冰冷的伸缩门旁，有四个巨大而清晰的字“青园小学”。好奇、害怕、不安……各种情绪混成一团，形成了一种奇怪的感觉。这时，妈妈带我走进一间教室，可进去后不久，她便消失得无影无踪。我一个人呆呆地站在门口，害怕地打量着周围：陌生的课桌、陌生的黑板、陌生的面孔……让我一步也不敢往前走。直到上课，我才找了一个最近的桌椅坐下来。

这一节课是自我介绍，好不容易才轮到我，可面对台下几十个陌生的小朋友，我就紧张得什么都不敢说了。这时，不知从哪里来的掌声，紧接着，全班同学都在为我鼓掌，看到了几十双亲切的睛眼，我终于鼓起勇气，流利而大声地完成了自我介绍。

就这样，我成为了一朵“小青葵”。运动会上的劲情奔跑，社团节上的手工作品，郊游时的分享零食，生日上的奶油大战……曾经陌生的面孔，变成了熟悉的老朋友；曾经陌生的老师，变成我们热爱的“孩子王”；曾经陌生的操场，变成了我们欢乐游戏的地方；曾经陌生的树林，成了我们捉迷藏的好地方；曾经陌生的青园，伴随了我们

小时候，爸爸妈妈总是很忙，都是找别人照顾我。

在幼儿园，看到别的小朋友被爸爸妈妈接走，就闷闷不乐的。直到有一天，表哥开始接手照顾我。

哥也在上学，为了更好地照顾我，推掉了一切职务、社团，准时接我上学、放学，有一天他却莫名其妙的来迟了——

我等了十分多钟，哥的身影迟迟没有出现，我在心里想：你要是再不来，我就讨厌你一辈子。

正想着，哥就来了，气喘吁吁地抱着一盆花。哥说那是向日葵，代表太阳、微笑、温暖，希望我像它一样。

有一天，天已经黑了，爸爸妈妈还没有回家，我正在做幼儿园布置的描红作业。表不停地走着，滴滴答答，但爸爸妈妈还没有回来，我停下笔，默默地哭了。正在做作业的哥也急忙停下笔，边擦着我的泪，边说：“乖，不哭咯！他们很快就回来了！”看我丝毫没有要停下来的意思，便赶忙把向日葵抱过来，说：“看！向日葵在对你笑哦！你也要向她回笑哦！”我抬起头，硬扯了一个笑容，哥摇摇头，说：“不，不是这样的！来，学我哦！”然后咧了一个大大的笑容。

真的很好笑，我没控制住，“扑哧”一下笑了起来。哥把头重重地抛到沙发上，呼了一口气说：“大小姐，你终于笑了

流光飞舞，谁人可记，那红衣少女

——题记

时光如白驹过隙，转瞬即逝。一些事我已经忘记，而她，却永固在我脑海中……

六七岁正是横冲直撞，爱闯祸的年纪，我也不例外。那时，我最喜欢的事便是在奶奶那七拐八绕的胡同里骑车玩，风驰电掣一般从他人身旁飞掠，看着他们惊恐的表情，不由得想仰天大笑。一次，我突发奇想，如果一下子从胡同拐角处飞骑出去，那会怎样呢？大脑明显是没跟上手脚，还没思索，我的车子已如离弦之箭冲了出去。但之后，我就知道，这是错误的决定。

“砰”一声，我的车子很不幸地撞到墙上，附带一名少女的脚背。唔，好痛啊。我迷糊地睁开眼睛，胳膊上的伤口汩汩地冒着鲜血。毕竟还是个孩子，见到这种场面，我吓得哇哇大哭。“嘿，小妹妹，别哭了。”一个清丽好听的声音传来，我抬头一看，不觉呆了：那是一位红衣少女，大约十七八岁的模样，脑后梳着长长的马尾，阳光正好照在她身上，显得周身一圈茸茸的光芒。“你受伤了，我送你去医院吧！”少女惊呼，利索地将我抱起。我被这突如其来的转变吓了一跳，不是应该找我算账的吗，怎么又抱我去医院了？还有，我清晰地记着那车轮是从她的脚背上碾

人这一生中，会遇到许许多多不同的人。他们有些重要，会陪伴你度过一生；有些只是擦肩而过转眼便忘的陌生人；而有些人，曾经很重要，但随着时间的流逝渐渐被掩埋，被忘却，只在记忆深处留下浅浅的痕迹。五年过去了，你还会记得我吗？

上幼儿园的时候，我们便认识了。你拉着我的手，领着我走出了孤独的角落，那时的我还很胆小害羞，不愿和其他人一起玩，你便主动脱离了群体陪伴着我，你的胆子很大，会的东西也多，你能在深深的草丛里捉到鸣叫的虫儿，送给在一旁站着的我。记得有一次，你和我一同去动物园，捡到了一根孔雀毛，长长的羽毛顶端镶嵌着金色眼睛般神秘而又华丽的图案，我们都爱不释手，你把它放在手中摸了又摸，舍不得放下，可最后还是决定送给了我。有你的陪伴，那时的我是多么幸福。

上小学后，我们仍是在同一个班，活泼开朗的你不到一星期便和全班同学都交上了朋友，你的身边常常围满了人，而人群中不再有我，就在我以为你已经将我忘却了的时候，你突然打电话过来，约我和其他同学一起出去聚会。我本想拒绝。但为了不让你失望，我还是勉强同意了，在聚会上，你不停地找机会在同学面前介绍我，我也一一和她们打招呼问好，直到那时，我才发现原来自己是那么能干，同学们也开始关注我，当我和同学们在一起愉快地交谈时，你在一旁笑

我走过很多地方，去过很多的景区，每次旅行，我几乎都会随身携带着相机。

至于我是怎么拍照的，我从来都比较随性，甚至连取景都不在意，有时看到风景一时兴起，单手拿相机刷刷刷就是四五张照片拍下来，父亲老说那样拍照没有什么意义，只会浪费时间。但我却认为，我看到的东西与相机中的一样，我对那些被ps过的照片非常不适应，因为那照片的颜色都被ps的有点不真实。

美，多少要包含一点自然，现在再看以前拍的那些照片，竟然感到有些后悔没有再多拍几张，当时的我，曾经强烈“憎恶”母亲天天东拉西扯地给我拍照，有时一拍就是二十几张，由于长时间的摆着一个同样的姿势，全身都感觉十分的不自在，相比之下，这些看似拍得比较随意的照片看起来就很自然，父亲有时光是拍一张照片，就得调整角度近十五分钟，拍好后，拍照角度就一直在不断地调整，生怕哪块取景做得不是很合适。

旅行回来之后，在某个静谧的夜晚，我把它从包中拿出来，揣在怀中看，里面照片不会泛黄，不会起皱，从最近的回忆到最久远的回忆，每一张照片看起来都好像是新的一般，丝毫没有像纸质照片，在几年之后就会留下岁月流逝的痕迹。

每年出门在外，我几乎没有把相机放在家里过，渐渐地，它成了我旅行中必不可少的拍摄工具。带着它，心中总是有一种

曾记得你对我说，考试，会贯穿人一生的每处细节，永远都要坚持走到最后，不要放弃。

——题记

曾记得你对我说，考试，是对胜者的鼓舞，是对败者的打击。我似乎很早就领略了这句话的道理。上小学时，自己成绩一直名列前茅，也从未体会过考砸带给我的忧愁。那时的阳光，过得很慢，云淡风轻，美好而快乐。

曾记得你对我说，考试，不是为考你，而是为了，检验你的生活学习有没有出现差错。我似乎也懂得这句话的意思，我并不会把小考看得很重，我要从中发现自己的问题。那时的日子充实自我，不断提高，努力而执着。

曾记得你对我说，考试，就是这么残酷，它会在胜者得意忘形的时候，给他最致命的打击。果然如此，我怀着一颗骄傲的心走入中学的大门，走入优秀的班级，曾一度以为自己很神气，年级前五，全校无敌。安然在时间的影子里停步不前。逆水而行不进则退，无数次的打击让我渐渐冷静下来，认真思考自己踏过的足迹，回首才知，生活不是喜剧，而是时时刻刻真刀真枪的对决。优势，我会应付考试，回首才知，生活不给任何人打草稿的机会，我们以为的草稿，早已是人生不可更改的答卷。那时的岁月时光仿佛很短，兵荒马乱中，我被理想拉得越来越远，一下从高峰跌到谷底，嶙峋的石块刺痛了我的身体，泪漫心头，悲伤逆流成河。

一次外出，公共场合突然听到这样一句话：“这孩子上学上得光会骂人了！”

说这话的是一位30多岁的母亲，说话前，他的孩子刚说了一句脏话。孩子看样子有八九岁光景，大概正上小学，顽劣异常，爬上爬下，一刻也不闲着。

“×你娘的×的，你这个熊孩子……”母亲大声责骂着，脏话连篇，不堪入耳。

听之，我颇有感触。“这孩子上学上得光会骂人了”，一方面，我觉得家长可能在指责孩子上学没有出息。另一方面，我觉得别扭、刺耳，家长在指责教育，指责学校造成了孩子骂人的坏毛病。

诚然，学校是教书育人的地方，教育历来提倡“五育并举，德育为首”，教育孩子是学校义不容辞的责任，学校应当培养学生文明礼貌的好习惯。然而，教育不是万能的，没有点石成金的功能，教师不是如来佛，不可能佛法无边。再加上受不良社会风气的影响，孩子的思想行为、审美观等不可避免地会受到冲击，这给教育增加了难度。一直以来，有些人对教育怀有片面甚至错误的认识，苛求于教育，认为不论什么样的孩子，只要送到了学校，就应该被培养成爱因斯坦、贝多芬、孔子……就应该成

我们跑操完后，回教室准备上班会课，这时，班主任进来了，手里还拿着讲义，我们纷纷讨论起来，这是不是什么要写的讲义。老师把讲义发下来后，我定睛一看原来是校规，老师站在讲台上说：“同学们，这是校规，你们有时间要好好看看。”我看这么厚厚一本，心想，谁有时间看这么多页校规。

一两个星期后，又是一节班会，可是并没有多少人认真听老师讲要求，或趴在那发呆或小声地讲话，上课上了20分钟后，老师突然说：“下课后，学校要考一考你们校规背的怎么样了。所以我留20分钟，给你们准备一下。”听到这话，大多数人都着急了，平常校规放在书包里看都不看它一样，马上要怎么考试。我们拿出校规一目十行的看着，只能临时抱抱佛脚了。

下课铃声响起，平时欢快的铃声，今天仿佛异常刺耳，又过了几分钟，老师拿着卷子走进教室，发完卷子后就让我们开始写，刚开始只听见“沙沙”的声音，很多人凭着刚刚短暂的记忆写着，过了一会儿，只能听见很小的写字声，因为很多人都不知该怎么填写，我在那里苦思冥想，才填了一小部分，填到学校校风是什么的时候，我顿时脑子一片空白，这四个字不就是一进大门就能看见的大楼上写着的吗，我已经看了最少几十遍了，竟然不记得了。