黑板作文800字

黑板很小，不过是一块木板；黑板很大，装满了我们的回忆。

——题记

黑板很普通，普通到我整个六年都未曾注意过它，可就是这样一块小小的木板，上面书写的却是黑板擦永远也擦不掉的东西——我们六年的青春和友谊以及一起在蓝天下说过的梦想。

仍记得最后的考试后的那场毕业联欢会。

迈进教室门，同学们一个个兴高采烈、有说有笑，没有一点点离别的伤感，哪怕一点点。我无言地在人群中看着他们，嗯，54个人一个不多也不少，就此别过了吗？我也笑了，笑的牵强而感伤。

毕业会上有很多零食，曾经最可口的食物现在去犹如嚼蜡怎么也咽不下，莹笑我，怎么，平时不是最爱吃吗？我看着她桌子上一丝未动的零食，讥讽到：“你不也是吗？”她慌了：“没有，我才没有，我只是看你不吃……”她马上大口吃了起来，吃着吃着却忽然掉下了眼泪。“不行，烟儿，我装不下去了，我真的……真的舍不得……呜呜”她抽泣。“你可不可以不要……不要走……呜呜”

“今天怎么又忘了擦黑板？”老师怒吼道。全案的眼睛一下子转向老师和黑板，只见老师两眼中闪出愤怒的光，脸也涨得红了起来，接着，老师顿了顿，继续说：“我不是交代过吗，一定要在上课之前擦黑板。”

只见黑板上委屈地站着几个大字，他们似乎在想：这能怪我吗，要是他们几个值日生都来擦黑板，我哪能挨骂呢？黑板擦近在咫尺，他们不擦黑板，这能算我的失误吗？一旁的几个公式，好像看穿了他们的心思，在一旁开导他们，这当然不算我们的失误了，这都是怪黑板擦、黑板和粉笔不肯合作吗？当说出这句话后，黑板的脸似乎“唰—”得一下子脸红了。黑板擦和粉笔似乎也有些脸红了。

黑板是一个德高望重的老人。他学富五车、上知天文、下知地理。当上课时，老师总喜欢在黑板上板书，上课时，老师也常说：“看黑板。”有不会的生字时，老师也经常会将生字写在黑板上。总的来说，黑板是教师中的必备品。教师中也常常有黑板报。有事一份字体公正，内容精彩的黑板报，会成为一个班级的象征。

黑板擦也是一个教师里的必备品。有事，黑板擦像一个公正无私的法官，擦去错误的；留下正确的；有时黑板擦也有“糊里糊涂&rdquo

一天，黑板在睡觉，忽然被黑板擦、粉笔的争吵声吵醒了。

只见黑板擦说：“我的用处最大，没有我，你写到黑板上，一个黑板就被你浪费了。”

粉笔回答道：“什么？浪费？没有我，买了你就是浪费，而且我可以写字，你只是负责擦掉我的字而已。”黑板擦不服气地说：“你写了字，师生们看过了，就需要用我来擦掉，世界上买了你就会买我，哼！”

看见黑板擦和粉笔吵架，黑板急忙上前劝说，可他们还是吵个没完，于是黑板就说：“我给你们出一个比赛，如果谁赢了，那么那个人就是功劳最大的，好不好？”粉笔和黑板擦果然同意了。

黑板说：“你们在我身上写100个字，限时5分钟，看谁先完成。”粉笔十分得意，结果第十个字就写错了。黑板擦呢，因为自己不能写字，就只能呆呆地等着。

五分钟过去了，粉笔与黑板擦谁也没有完成作品，黑板呵呵地说：“其实，你们的作用都很大，但尺有所短寸有所长，你们两个合起来的作用才最大。”

粉笔和黑板擦听了这番话，恍然大悟，握手言欢，从此一起和谐地生活在课堂上，为大家服务。

中学上课，大多数老师都免不了要借助PPT这一类“高科技”东西。而我竟曾稀罕地遇见了一位老师，从来不用PPT，她犹如一位传统的匠人，对她而言，那块已经凹凸不平了的黑板，才是她教学的好搭档。

“一旦跳过PPT，上一题的题目以及公式就看不见。”她曾经这么对我们说，“那你们，也就看不出题目之间的内在关系了。”因此，对于那块其貌不扬的黑板，我也不敢轻视了。

黑板用它宽大的胸膛，每堂课都一丝不苟地记录着老师们整齐的板书，最右边是整齐而清晰的公式，其余的地方则爬满了习题和演算方法。那块黑板，反映了老师的一丝不苟的治学态度和富有逻辑的理性思维，也照映着我们求知的道路。

当然，那块黑板并不只是老师的最爱。因为班规的改革，生活委员也会在那块粉尘飞扬的黑板上留下了自己的痕迹。右侧那一方小小的“通知栏”，记录着我们生活的点滴，也提醒着我们做得不好的地方——如地没扫干净之类的。小到一次加扣分，大到“文明寝室”与“警告处分”……当黑板对我们摆出一张严肃的臭脸，我们也从不讨厌它。它是公

黑板、粉笔、黑板擦是很好的朋友。

可是有一天粉笔生气的对黑板说：“你就好，整天待在这儿一动不动，而我却每天要在你身上写写画画，一个不小心就结束了生命。”黑板一点也不服气，生气的反驳道：“你看看我，整天被你磨来磨去，旧伤没好新伤又来了，你说痛苦不痛苦！”它们激烈地争吵着，谁也不服谁，最后只得悻悻的分开了。

有一天粉笔又和黑板擦吵了起来，粉笔愤怒地说：“你看看你，我辛辛苦苦写出来的字被你一扫而光。你说我惨不惨！”黑板擦没好气的说：“你惨，我比你还惨呢！擦了一身灰，还随时可能瘫痪，被人扔进垃圾桶里，要是没有你，我也就不会这么累了”。粉笔和黑板擦也闹别扭了。

失去朋友的粉笔感到了孤独，它静静地呆在角落里，心里万分难受，它想：“我是不是真的错了！”

今天是毕业汇演，原本毋须早到的，可是当我踏进教室时，同学们也象往常一样早早从家赶来，三三两两的聚拢在一起兴奋地聊天。

真是想不到，小学五年时光转瞬即逝。入学的场景仿佛就在昨日，五年了事过境迁，唯一不变的是那墙上方方正正的黑板。

一年级时，黑板上写满了汉语拼音、阿拉伯数字与英文字母。懵懵懂懂的我们，注视着黑板，在老师带领下认真学习。

那时的我是如此天真而又单纯，那是最美好的一段回忆了，老师也是那样的温和……

二年级时，黑板上张贴了优选的格言，好奇的我们孜孜不倦地，读了一遍又一遍。

那时的我是如此好奇，充满了探索的欲望，那是最珍贵的一段回忆了，老师也是那样风趣……

三年级时，黑板上抄满了密密麻麻的公式，我们一边念念有声，一边拼命地记录在笔记上。大伙奋笔疾书，专心致志，无一例外。

那时的我是那样认真仔细，是我记忆中最为紧张的学习映象了，老师的教学也是那样严谨……

四年级时，英语课上班主任怕我们记不住“比较级”和“最高级”区别，特地编了首打油诗。“基础形容永不变，比较更加大一级，最高在上是老大。”听到这儿，我们早

黑板，是教室中不可缺少的道具，老师的智慧凝结于此；黑板又是同学们的舞台，展示出他们的自信与风采；黑板，是一本华丽的相册，留下了我们全班的美好记忆。

黑板上写满的粉笔字，把我牵回到了黑板上的记忆。

耳边“刷刷”的粉笔声，干脆有力，便知一定是我们的语文老师了。在这块黑板上，他描绘了一个丰富多彩的文学世界，带领我们在知识的海洋里尽情遨游，为我们讲述着一个个精彩迷人的故事，让我们流连忘返。记得每一次考试结束后，老师总会认真地在黑板上给我们讲解错题，在黑板前给我们读同学们写得好的范文，让我们取其精华，来提高自己的写作能力。初三了，对我们的的阅读写作能力要求越来越高，阅读题也越来越难，在这块黑板上，老师一遍又遍的讲解，不厌其烦，胳膊写得累酸了，嗓子讲得哑了，直到同学们都会了，老师疲惫的脸上露出了笑容。当我们犯了错误、考试失败时，在这块黑板前，老师又鼓励我们，让我们战胜困难，成为学习上、生活中的强者。

那“刷刷”的粉笔声，优美悦耳，就知道是我们的班主任——数学老师了。在这块黑板上，留下了了她对我们在数学方面的许多引导，数学的世界是无限的，既要大胆的猜测，又需要周密的计算，我们带着好奇走入了课

夕阳西下，密密麻麻的字排在黑板上，可又因反光而不能全部看清。老师在黑板前忙碌着，斜晖下，那是一片阴影。我忽然想起了初二时和吴老师在一起的一些场景。

“好，同学们，我们，现在开始，认识我们的地球。请同学们，看着黑板。”是啊，吴老师的地理课总是铿锵有力，只因他一字一顿的表达方式。我微微一笑，专注地望着黑板。

只见吴老师精心挑选了一支很短的粉笔，走到黑板边，扎了个马步；然后把右手尽可能地张大，小指顶在黑板的一点上，拇指下按着那短小的粉笔，定在了另一点上。随即，吴老师的拇指开始运动，他以小指为圆心，拇指到小指的距离为半径，平静而老练地画着这个纯手工的圆。他的手指纤长，但突出的指关节又明显展示出他的刚劲。粉笔在他的指下十分乖巧服帖，随着他的拇指做着360度的旋转，和谐而柔美。

随着吴老师的圆渐渐完整，同学们的眼睛也越瞪越大，时而还传来惊呼声。吴老师潇洒地转过头来。一阵静寂后，雷鸣般的掌声爆发出来。吴老师稍有些不好意思，说了句：“哦，谢谢，谢谢。”然后便在那完美的圆上画着些什么分界线，具体我记不清了。只觉得那地球是那么美，只记得那个圆让我痴迷了好久，并且从此开始，我对这个老师愈发感兴趣。

之后，有些同学想去学着画。

对于每一个坐在教室里的同学来说，黑板一定是给他印象最深刻的事物。

黑板上，有语文老师行云流水般的诗文，有数学老师严密细致的推算，有英语老师流畅而带有异国色彩的例题……其实，最让人难忘的，还是每天不断更换的黑板左上方的提示语。

要考语文考试了，听老师说，这次的作文很难。大家都不知道该如何准备，眼角一瞥黑板上那条提示语：读书破万卷，下笔如有神。这是要提示我们考前多看书啊！自习课上，大家都手捧着一本作文书，时不时做着摘录，没有一点平常的喧闹。考试后，便有同学兴奋地喊道："我昨天读到了原题。"此刻一定有许多人在默默感谢着那条提示语吧！

窗外，大雪纷纷扬扬地飘洒着，教室里却又那么温暖，黑板上的提示语又换了：大雪天路滑，出行要小心。同学们相互传递着提示语，整个教室里充满了温馨。

学校要新修花坛，学校的通知牌便转移到了一条同学们都不常去的小路边，大多数同学都想绕过去，黑板上工工整整板书着学校的通知：团员同学必须佩戴团徽，新修的花坛不要随意踩踏……字迹清秀流畅。同学们知道了通知，都按照提示，避免触犯校规，一个多月过去，学校通知的提示不间断，字迹也不断改变，在一次学校大会上，学校领导还表扬了我

“黑板”这个词大家应该都很了解吧，可是你对黑板有什么深刻的记忆吗？那么今天我就来给大家讲讲我对黑板的记忆。

这事还要从上个月开始说起。那天，我们在上语文课，郭老师给我们布置了一个任务，那就是全班同学轮流演讲，地点是在讲台上，时间是语文课，内容就按老师的要求了。哦，对了，还要把自己的志向，爱好以及人生格言写到黑板上呢。我们上台演讲的顺序，是由成绩单排的，如第一名，则第一个演讲。老师说演讲不仅锻炼了我们的口才，还能增强我们的胆量，丰富我们人生阅历。

虽然在我前面有三个人，我还是早早的准备了。回到家我就打了个草稿，第二天不停的修改内容，一次又一次的背稿。起初，我也没什么感觉，一点儿也不着急，可就当演讲前一天，我看完前一位同学演讲后，我的心就开始怦怦乱跳。当老师说明天的同学是我时，就更紧张了。回到家，我熟悉了一遍演讲稿，吃完饭后，我又背了一遍，生怕明天出什么岔子。

我演讲的日子终究还是到了。

那天我早早地起床，去了学校。一路上烈日炎炎，明明是早晨，为什么还是这么热？与其说天气热，不如说是我心里的那把火在燃烧。

上课前五分钟，我按老师的要求，在黑板上写下了我的志向等。我站在讲台上，等老师来上课，我的好朋友们在下面给我打气加油，我的心才放松