幕后英雄作文结尾

人们对荷花的印象就是出淤泥而不染，人们往往会把目光放在颜色鲜艳、亭亭玉立的荷花上，而常常忘了满池皆是的荷叶，有谁会在乎它们呢，它们又不能开花，又没有荷花那股淡淡的幽香，颜色又只有一种，形状也很普通，有谁想过，荷叶其实是一个默默无闻的人。

风和日丽，她让长相秀丽的荷花高高在上，把美丽的姿态展现给别人，别人走过来拿着相机照相，它也只能当个背景，别人拿着荷花闻香味，它也只能看着，因为没有人会闻荷叶的味道，别人称赞荷花美，也没有称赞它。狂风暴雨，高高在上的荷花无处可逃，荷叶母亲伸出了援手，它把自己软弱却一直被人称赞的孩子护在怀里，用自己的生命保护着孩子，雨无情的刮着母亲的脸，但是，母亲并没有放弃，它依然拼尽全力保护着自己的孩子。

荷叶是一位称职的母亲，它用自己的青春用心培养着自己的孩子，待到荷花的花瓣掉落后，里面的小东西都已经长成绿色的莲蓬了，再过一段时间，莲子都已经成熟了，可是荷叶母亲却已经枯萎了，是呀，它用自己的青春换来了孩子的成长，它发黄发黑的浮在池上，脸上挂满着岁月的痕迹，它的孩子已经长大了，母亲也老了，孩子长大后漂流四方，母亲也露出了欣慰的微笑。

荷叶母亲她总是默默无闻的，她甘愿为孩子当一个背景板，甘于被人忽略，也总守在一旁保护着自己的孩子。

荷叶

我曾经认为当班长只是管住别人，但是自从读了《谁是幕后班长》后，曾经的想法就如同泡沫一般消失了。

听着知了在树上高唱，看着那一株株绿茵茵的植物，我合上书，视线慢慢地模糊起来，想起了故事中的一个画面。

书中的主人公小豆包，是一个善良、正直、有担当的男孩。这个学期，秦老师又回到了四年级1班继续当班主任。并且实行了“轮班班长”。秦老师说：“不管是少先队员还是班长都不是‘官’，都是为同学们服务的，都是服务员，或者换一个说法，都是义工。”在老师和老班长小豆包的协助下，同学们将四年级1班的纪律管理得井井有条。

读了这本书，我感悟到了：我们做事情不能只想到自己，而是要为别人，为社会，为人类去做，去做那些公益的事情；主动奉献，培养高尚的人格与情怀。

时而飘落的雨丝渲染着不知名的街道，雨中的抹绿画出淡雅的景色，一切是那么静，又是那么明。

九月不见云的天空白茫茫的，似乎在等待一场别致的梳妆，空中幽幽的宁静包围着城市。

地上的小草仰着头，风儿折弯它的腰儿，它却一次次倔强地挺起腰板，等着，盼着，心中生起的渴望被风卷起送入天空的怀抱。

公园的小花抬起头，雨水流过它的脸庞，它却一次次不在意地抹去雨珠，望着，想着，心中回荡的愿望被风拾起送入天空的怀抱。

街道的人们向天空望去，他们在渴望，渴望一次解脱，一场淅淅沥沥的雨宴后的彩虹。风把人们的希望推向天空的怀抱。

天空看不见他们的希望，它的双目始终被眼前白茫茫的云朵遮住，它听到风中传来的呼唤迫不及待推开云儿拥抱大地，拥抱它的朋友，它的孩子们。

小草停住了，花儿不闹了，人们静了下来。他们歪着头，似乎看到了什么，身子欢快地晃起来，他们看到的是云朵背后的阳光一点一点地沐浴着大地，云朵后面的彩虹，为天空留下一抹光彩。

雨后的阳光暖暖的，很温柔，照在身上既舒服又温暖。

雨后的彩虹很绚丽，很光彩，看了令人神清气爽。

雨后的小草穿上了新衣，绿油油地令人不禁沉迷于绿洋。

雨后的小花增添了艳丽，姹紫嫣红地让人心生愉悦之情。

雨后的人们活力四射，尽情地呼吸着新鲜的空气，仿佛整个世界都清爽了。

天空一

有个人总是在我的后方，不断的鼓励，可她总不愿直面相对！

——题记

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每次听到这首耳熟能详的歌时，我心中会扬起一阵阵酸涩的感觉。

我的家是五口之家，有爷爷奶奶，爸爸妈妈，但在我幼小的记忆中总会将你的轮廓，遗忘在心灵深处。

幼时，我每次上学或放学总是奶奶来接送，可你总是会编一些不成文的理由，我那时想试着理解并体谅你。在你每一次失约后，我不断地思索，一直思索到上小学。在小学时，你比以前接送我的次数多了，但还是来去不见踪影，但我不埋怨你。因为我知道你总是很忙。

去年，我觉得很幸运。你在到附近的城镇找到了一份事儿做，可以每天回来，我每次都充满希望你回家，而却充满希望的上学校，但你一再的失约于我。那一次，我很绝望。

就在去年，我好不容易盼到了中秋节，想与你相聚在月光皎洁的大地一角。可你却带来的是一句“不回家”，我听了，如雷霆耳边，在我上幼儿园的时候，我记得你一次又一次还千里迢迢地赶回来和我过节日，陪我看烟花，在中秋节看皎洁的月亮，可今年却……月亮依旧，只是月光不像以前一样皎洁地洒满大地，而是黯淡无光地面

上幼儿园的时候，看着前面站着叫我们安静的班长，我觉得班长就是管人的。但当我读完了《谁是幕后班长》后，我完全改变了想法。

书中主人公名叫小豆包，他很聪明，而且善良大方。他原来就是班长，由于上个学期的一次落水事件，班上的班干部全被撤了，连班主任都换了。这个学期开学的时候，秦老师又回来了，继续担任班主任，实行了“轮值班长”。绿色教室评比活动，发光派与灭灯派的大战，一个个挑战摆在轮值班长们面前，他们都向小豆包求助。但小豆包每次都凭借着智慧化解了难题。

其中我印象最深的是秦老师的一段话：班长是干什么的呢？不管是少先队干部还是班级的干部，都不是什么“官”，都是为同学们服务的，都是“服务员”！什么意思呢？就是不拿任何报酬，自觉自愿地做公益活动，为大家服务，就是同学们的“服务员”！

这其实也是作者想告诉我们的：小时候为班级做贡献，长大了，就要为社会、为人类去做公益事业，主动奉献。

9月30号我们中学生和小学生一起去了乾棠村扫墓。这次活动使我感受颇深。早上8点左右我们在教学楼前整队伍与小学的同学们一起前往乾棠村。一路上我们都怀着敬重的心情前进。到达目的地后，我们便开始了正式的扫墓活动。

首先是乾棠村的领导给我们简述了乾棠村两位英雄的事迹。我们都被两位烈士的勇敢而深受感动，同时也在深思现在的和平世界，我们应该怎样去热爱祖国，去报效祖国？我想，我们现在应该是好好学习，刻苦努力，等长大了有本领的时候我们就可以去报效祖国。

之后，各年级各班都进行了烈士们墓前的的朗诵。听着同学们的朗诵，我在想：是啊，我们中华民族在那场反抗侵略的战争中，多少烈士们为祖国抛头颅，洒热血，用自己的鲜血染红了那面五星红旗。这种精神是值得我们学习的，是我们永生难忘的。

最后，我们到烈士陵园里瞻仰了烈士陵墓，献上了自己对烈士们的那份敬重——小白花。

我们会继续努力，不忘国耻，将祖国建设的更加的美好！

小时候，妈妈常常给我讲英雄的故事，我总爱仰起头，天真地问：“妈妈，什么是英雄呀？”妈妈笑着说：“现在你还太小，等你长大了就明白了！”现在，我是二年级小学生了，一个个英雄的形象常常浮现在我眼前……

邓世昌爷爷告诉我——英雄就是最勇敢的人。暑假里，我和妈妈一起到威海刘公岛游玩，我们参观了中国甲午战争博物馆，看到了锈迹斑斑的古炮台，庄严肃穆的纪念碑，栩栩如生的海战展馆，还有大量甲午海战时的武器装备……路上，妈妈给我讲起了邓世昌爷爷的故事，我认真地听着，眼泪在眼眶里打转，我仿佛来到了那个火光闪闪、炮火隆隆的画面：1894年9月17日，中日甲午海战爆发，邓世昌爷爷指挥“致远”舰奋勇作战，在日本军舰围攻下，“致远”号多处受伤全舰燃起大火，船身倾斜。危难之时，邓世昌爷爷毅然驾驶军舰全速撞向日本军舰，与敌人同归于尽……邓爷爷在危难之时挺身而出，和敌人斗争到底，这不就是英雄吗？

杨靖宇爷爷告诉我——英雄就是最爱国的人。今年九月三日，我和妈妈

Everyone has a hero in heart (每个人心中都有一个英雄)

——题记

每个人心中都有一个英雄，或是舍身留丹青的文天祥，亦或是救人于危难之中的某个警察叔叔，而我心中的那个英雄虽没有做过一件惊天地的事情，我只知道他给了我一个不算大的依靠。那个英雄就是他——我的父亲。

我的父亲没有高大的身躯，没有太过宽阔的肩膀，只有那双不算宽大的温暖手掌。小时候，父亲在我眼中无所不能，没有他完不成的事，他就像西游记里的孙悟空那样神奇，七十二般变化；那时候我认为，只要有父亲，一切都是美好！

上了小学，开始变得调皮，或是依旧对父亲心存敬畏，不敢太过调皮，那是的父亲依旧是万能的，没有他做不了的题，还记得父亲曾得意的告诉过我他是高中生，只因那时生病才不得不结束学业，那是在我眼中父亲依旧是个充满传奇色彩的人。那是，辅导我学习的父亲才是最可怕的，他会一改往日的慈眉笑颜而变得严厉，我也只得乖巧得像一只绵羊。

在长大一点的我来到了初中，发现这里和小学大不一样。我也开始变了，变得乖张，在学校了可谓是风云人物，因为父亲说：他也是这样过来的，所需每太管我，而我却几次挥拳相向，那是在我心里，父亲变得不那么神奇，还嗤笑他的懦弱

庭前春未暖，山后雪还寒。城中寒霜重，枝头晓月残。深冬又一日，却已近新年。春节悄然至，乐在平起平淡间。

“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”春联，历史悠久，起于桃符。（周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板）。据《后汉书·礼仪志》所载，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书降鬼大神“神荼”、“郁垒”的名字。“正月一日，造桃符著户，名仙木，百鬼所畏。清代《燕京时节》上说：“春联者，即桃符也。”

“来来来，那个往左贴贴，不对不对，应该再往上贴贴。听，我家爸爸又在指导贴春联了，大家忙的热火朝天。而我呢！则对打下手乐此不疲，把春联刷上浆糊、登上梯子小心翼翼地贴起来。

“平安富贵千般好，人顺家和万事兴”，我喜欢打破砂锅问道底，于是就去问爷爷为什么选这付春联？

爷爷摸着我的头笑着说：“人生在世，不就是多求平安吗？”

我摸摸脑袋，疑惑道：“为什么好多人家都贴着发财字样的春联？”

“平安和家人在一起才是最快乐的，不是吗？”

原来，春联中饱含的是家人对来年的期盼。

黄宗羲说：大丈夫行事，论是非，不论利害，论顺逆，不论成败，论万世，不论一生。，何谓英雄？剑指苍穹，背负使命，这便是英雄。何谓英雄？行事磊落，形同日月，这又是英雄。那么，所谓英雄，他们生而凡却又不甘于凡，所以他们选择了生在世，活在时。他们是上帝的宠儿，可结局大多也是相同，令人感慨万分。看史人物，杨门忠烈，英雄男儿纵横沙场，他们以战争的方式保家卫国，同样他们也以相同的方式陨于世。再看，水浒好汉，行侠仗义，每个人都是铁血的将士，以不同的方式相聚，却又以相同的方式再次分离。如此英雄亦是什么呢？

人们说时势造英雄，时代出豪杰。对于深受英雄影响的我，我不敢妄加揣测这句豪气满天的话，但是同样我也明白对错是非，只是随着思想的变化，我逐渐的明白英雄对于我是什么，英雄不只是时势造，时世出，作为自己的信仰，它对我更有着回归本真的意义。我的梦是英雄，所以我更多的选择了练武，因为这样我才知道我前进的意义。正因为这样它便是我自己的英雄，你或许某天会救下一朵花或一支草，那么你便是他们的英雄。

随着长大，英雄更多的是对心灵的领悟，天下万物皆有联系，英雄也存在于天地间，无形亦有形，只有融入去感受，你的心境便会提升，所以我说英雄是一种理解，一种领悟，一种需要我毕生去追逐的东西。

好了