滴水不漏实验作文

上课了，老师让我们观察一个玻璃杯，说这个玻璃杯里有一个魔法阵，可以 把水困在里面出不来，他要用这个杯子做实验，名字叫“滴水不漏”。

老师先做一个示范。给玻璃杯加满了水，然后在杯口上面盖一张纸，一只手托着纸迅速把杯子倒过来，托着纸的手慢慢松开，杯里的水像是被固定住了，一点也没洒出来。啊？这怎么可能？难道这玻璃杯真的有魔法？我的脑袋里充满了疑惑。

同学们七嘴八舌地议论起来了，有的几个人凑在一起讨论，有的拿着纸研究起来，有的围在老师旁边提问题……

我也来试一试“魔法杯子”，学着老师的样子，先把水倒入杯子里，拿纸密封起来，再把杯子倒了过来。哎呀，不好！水漏出来了！我的实验失败。

旁边的同学抢过杯子也来尝试，他把纸放在杯子上，然后慢慢地把杯子倒过来，托着纸的手慢慢移开，水没有漏出来。他做成功了！

老师告诉我们：当杯子中盛满水时，杯子外面的大气压要大于杯子内的大气压，这样水就不会流出来了！可我的实验还是失败了，那是因为我的杯子和纸没有结合好，有空气偷偷跑进去了。

一个小小的实验里就有这么多的奥妙，真是让我大开眼界。

一只椭圆形的烧杯里，灌满了水，杯口盖上纱布，并用橡皮筋扎上，然后将杯子倒过来，大家猜：“杯子里的水会漏出来吗？”

这是今天小记者活动中，沈老师带我们一起做的一个实验，当沈老师提出问题时，大家都很好奇，有的小朋友说会漏水，也有的小朋友说不会漏，但却说不出什么原因。沈老师看着大家好奇的样子，神秘地说：“现在杯子漏不漏水就控制在我的手里了！”说着，沈老师把烧杯倒了过来，水竟然没有漏出来，大家看了都大吃一惊！接着，沈老师把烧杯横了过来，水又开始漏了。最后，沈老师在纱布上戳了一个洞，把杯子倒过来，杯子漏了一点水后又停了……

真是一个神奇的实验，那么这里又有什么科学的奥秘呢？让我们一起来探究一下吧！原来，水是有张力的，当杯子装满水用纱布盖住后，杯子和纱布之间有表面张力，这时外面的大气压力大于水对纱布的压力，水就可以把纱布托住，不会漏出来啦！这下，大家都明白了吧！

平时看陈老师是一位非常“普通”的老师，原来她也是“身怀绝技”的呀！今天，我就见识了一下她的“绝技”。

下午上语文课时，我们刚好学到《爱我中华》这首歌，严老师对我们说：“下节是陈老师的音乐课，你们可以让陈老师放一下《爱我中华》这首歌，也可以让她唱。她唱歌非常厉害，尤其是唱宋祖英的歌。”我们都很好奇，我心想：陈老师真的这么厉害？我倒是想见识一下。

我们期待已久的音乐课来了，来到音乐教室，小沈就迫不及待地对陈老师说：“陈老师，严老师说让您给我们唱《爱我中华》这首歌。”他话音刚落，我们就齐刷刷地点了点头。陈老师有些害羞了，说：“那得要看你们的表现了！”我们都暗自下定决心，这堂音乐课一定会乖乖的！

快要下课了，陈老师对我们说：“你们今天很乖，我现在就去找音乐。”我们开心得都欢呼起来。我们先听了一下原唱，原唱的调非常高，我听得开始佩服起宋祖英来。接下来是陈老师唱了，我们都迫不及待地想听陈老师唱这首歌。先是我们的一阵热烈的掌声，然后音乐响起来了，我们连忙竖起耳朵，认真地听。“爱我中华！

“哗哗哗”杯子里的水倾泻而下，溅了我们一身。在“童声作文”的教室里，我们正在做一个有趣的科学小实验——滴水不漏。

“先将杯子注满水，用纸片盖住杯口。然后把杯子倒过来，把手松开，会是怎么样呢？”范老师一边有条不紊地操作一边慢条斯理地解说着，“见证奇迹的时刻到了！”范老师把手松开，结果纸片紧紧地贴在了杯口上。纸片如有神助，仿佛此刻的它不再是吹弹可破的白纸，而是钢板！不让任何水溢出来的钢板！

看完范老师的演示，同学议论纷纷！大呼小叫：高一声低一声地乱叫乱喊。争着要来做实验。第五个上去的是刘峻宇，底下窃窃私语声不绝于耳，似乎更多人认为：如果没有奇迹发生，水柱将会像瀑布一样把讲台冲得乱七八糟喽！看着他那笑嘻嘻的模样，我知道这样的意外，一般是不会发生的。结果，我想错了！他先把杯子里注满水，可能是没按紧的原故吧，等他松开手时，水突然像瀑布一般飞流直下三千尺，把地板、同学们的衣服，都弄湿了。

轮到我上场了，我先把杯子灌满水，再小心翼翼如把纸盖上去，尽管亲眼见证了奇迹，但当我把水倒转过去时，心里还有点胆怯。嗨！神了！薄薄的一张纸，仿佛有一股神奇的力

滴水岩是资中白云山的一条峡谷里的一个小泉涌，这里的泉水清澈无比，清凉透心，让我难以忘怀。

我和舅舅第一次到滴水岩的时候，正是夏天，暑气逼人。可舅舅带我到滴水岩时，呈现在眼前的不是烈日，而是岩壁上那翠绿的，葱葱郁郁的小草。清鲜的空气含着植物的水分向我迎面扑来，让我热热的皮肤和疲劳顿时烟消云散了。

滴水岩一边是悬崖峭壁，一边又是高得让人看不见顶的山峰：峭壁同，千百条大大小小，曲曲直直的树根凌空而下，树根上粘着难以数计的大小水珠，仿佛挂着用滴水岩上的水做成水晶的珠子，在轻风中微微地摆动，滴滴晶莹。滚圆的小水珠渐渐聚成了涓涓细流，从树根上流下来，又在岩石间的缝隙中积聚、流淌，然后汇成一股股清澈的小水流，慢慢地流出山林。在流水声中，夹着声声的蛙鼓声，伴着画眉鸟的鸣声，更为滴水岩增添了神秘的色彩。

滴水岩不但景色秀丽，而且它的泉水也有独特之处，缕缕清泉都有它们不同的滋味。我来到了这里，一定要细细品尝。咦？真是各有不同，舅舅告诉我说：“从岩石里渗出的泉水，多数已被壁上的树根所吸纳，又渗出。这样，泉水里就含有多种不同的滋味了。”我就又多喝了几口，再次感受那清凉透心的滋味。

奇怪的滴水岩是神奇的自然送给人类的贵重礼物，我爱家乡的滴水岩。

我家阳台上有几种植物：芦荟、仙人球、滴水观音，其中我最喜欢那盆滴水观音。

滴水观音的茎很长又很粗，茎的最底下一小半和上面的不一样，上面就像一根普通的茎，下面的可就不一样了，好像已经裂开似的，很奇怪。

滴水观音的叶子大大的，像一颗爱心。叶子的边缘是一个圆形波浪线，叶子的反面跟正面不一样，正面的绿色非常浓，叶脉看的不清楚。反面的就相反，淡淡的绿色，叶脉是白色的，丝丝分明，非常明显。

最让我好奇的是，它的叶尖和叶子的边缘还会滴水。为啥会滴水呢？我马上去问爸爸妈妈，可他们都说不知道，我心里急死了，到底是怎么回事呢？突然，我想到了一个好办法：查电脑。电脑显示说：滴水观音属于观叶植物，在温暖潮湿、土壤和水份充足的条件下，会从叶尖和边缘处滴下水滴；如果空气湿度过小的话，出来的水份马上会蒸发掉，因此一般水滴都在早晨较多见。不过需要注意，滴出来的水都有毒，如果误食了话，会导致胃疼、有婴幼或小孩的家最好不要种这种植物。

据说，滴水观音滴水的话，便预示着下雨，是一个小小天气预报员呢，不过，我还没有找到充分的证据。

虽然滴水观音的汁有毒，但是我还是有点欣赏，因为妈妈老忘记给它浇水、施肥，但是在比较艰苦的条件下，它依然长的非常好。

我家的阳台就像个大花坛，里面种了许多植物。其中最引人注目的是那株滴水观音了。

它的叶片大大的，像把撑开的小伞。叶杆粗粗的，但是里面却是空心的。滴水观音叶尖弯弯的，可以分泌出一种液体。它的枝叶向四周展放，好像在跟我们招手呢。在我们的精心培养下，它嫩绿的叶子变得青翠欲滴。滴水观音长得有高有低，各有各的姿势，美丽极了。

前些天妈妈买了一个新的花瓶，是乳白色的，瓶肚上有彩色的花纹，我把一株滴水观音插到花瓶里，它们相互映衬，更显漂亮了。

著名雕塑家罗丹曾说过：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活中的美，要细心地去观察和体会，才能发现。

其实，生活也是一种美，是助人之美，是高尚心灵的美；是宽容之美……还有父母对儿女无私奉献之美。

各位先生，各位女士们，请注意，我要介绍我的家人。一号是带有大将之风的爸爸，二号是勤劳

善良的妈妈，三号是活泼可爱的小妹，四、五号分别是慈祥的爷爷奶奶。哦！对了，本人都忘记自我介绍！本人的身份很多，是爸爸妈妈的女儿，爷爷奶奶的宝贝孙女……

正是有了这样庞大的家庭队伍，才能构成幸福美满的家庭。

还记得，那时发生在一个夏天。邻居家小华有一个会眨眼睛的洋娃娃。哪个洋娃娃长得十分可爱，眼睛很大并且眼睫毛很长，眨着眼睛的时候像银河上的星星一闪一闪。高高的鼻子下镶嵌着樱桃般的小嘴“嘟”起来可爱极了。让人看了真想抱一抱。她还扎着两条小马辫，穿着可爱的小短裙。我看了情不自禁地说：“哇！实在太可爱了！”小华说：“当然。这可是很贵的！”

离开了小华家，那洋娃娃的身影在我的脑海浮现。我回到家，哀求爸爸给我买。我知道家里当时并不

我家那小小的花园叫“闲翠圃”。所有的花儿树儿，都是无人打理，闲适又自由地长大，葱葱笼笼。其中，滴水莲是最“闲翠”的一株。

也不知是哪个下午，我们忽然发现角落里那还只有几片嫩芽的滴水莲长大了。令人“猝不及防”地就长到了半人高，挺得直直的青茎，高举起硕大饱满的叶子。茎的底部还有好几片昂着头的小芽。好像是只要逮住一场春雨，就扑闪着叶儿往上冒！

亭亭玉立的滴水莲着实吓了我们一跳——在这个阴暗的角落，它怎么就不声不响地长这么好了？我们一家人连忙动手把它移到了阳光最充足的花园中心栽了下去。满心盼着它更加繁茂。

可是没有多久，滴水莲蔫了，茎软了，叶卷了，芽也黄了，再没有过去的风韵了。怎么回事？这儿的生长环境还不好吗？可能是还不适应吧。一个月过去了，滴水莲的样子一天不如一天，整个植株都耷拉着。翻翻书，书上说它是喜阳的。怎么在阳光充足的地方反长不好了？

万般无奈之下，我们只好又把滴水莲移了回去。当它的根被挖出来时，我们竟看到它的根须，并不像原来那样匀称，而是一致向它那过去的角落的方向伸展着。千万条根像是有什么在牵引，一顺儿固执地指向“家”的方向！

原来

“唉！又失败了！”作文组的小朋友在干嘛呢？哦，原来他们在做实验呀！

一上课，老师拿出一个空杯子、一些废纸和半桶水。我心想：老师又准备干什么呢？我百思不得其解。后来才知道，老师要做一个小实验那，这个实验的名字叫：不漏水的杯子。

一开始。徐老师问：“谁要来试一下？”我听了，举起双手大声说：“徐老师，我要试，我要试！”我走上讲台，首先把杯子装满水，然后用一张废纸包住瓶口，接着，再把杯子慢慢的倒过来，用一只手托住杯子，另一只手拿住杯身。最后，我把托住杯子的手松开，只听“哗啦”一声，杯子里的水一下子全撒了出来。我左思右想：“唉，失败了！这是为什么呢？”

忽然，只见老师神气地说：“让我来是吧！”说完，老师极可能的把水装满，接着，老师撕了比瓶口稍大一点的纸片小心翼翼的放在瓶口上。我心想：“切，这是什么异想天开的办法呀？一看就行不通。”只见老师慢慢地把杯子倒了过来，我的心提到了嗓子眼儿，生怕出什么意外，见证奇迹的时刻到来了，水杯竟然没有洒下一滴水。天呐，简直太神奇啦！

后来，老师告诉我们实验的原理，原