学海灯塔作文

学习，无疑就是一片茫茫的海洋，无边无际。学习者永远也不会知道它的天涯海角何时会出现。选择它时，是怀着美好的憧憬，想收获。读书路中，看你在其中是否找到了快乐和延续你恒心的方法。没有找到，这条路会很难走，甚至你会退缩。但是找到了，坚持下去，等待的是美好，快乐，驾驶那艘属于你的航船，去寻找茫茫学海里属于你的那片幸福！寻到后，你会明白，自己选择的比想像中的更美好！

在这片学习的汪洋里，纯洁与混沌的身影总频繁浮起，呈现的是五彩缤纷的世界与心灵，你要会分辨该接受哪些。接受了不好的，前面旅途中的所做一切很可能就会成为徒劳。欣赏这片大海的时候，会感到的是一份从未有过的宽阔，得到的或许会有那少有的宽广的胸怀。但从中体会到，并且能拥有的最有价值的东西，就是那千缕万缕的情和快乐的方法编成的鱼网了。领着鱼网，又可以继续去收获学海里的美味，一份会比一份甜美。也别忘了，定期往学海里撒下鱼苗，让以后来遨游学海的人也有美好的渔获。

在学海航行真的很快乐，因为有许多难求的收获。

自从我航行在看不见边际的读书海里，有一条鱼总尾随船后，当我的护航员。每当我航行累了，她总跃出水面对我说：“读书辛苦只是十几年，出来了，就是几十年的幸福呀，快给自己鼓劲，握起方向盘！”

浮光掠过，留一束筛下，投斑斑疏影，有风轻拂，书页翻动。时徐流去，我却不去，留于此地，至暮矣。

——题记

为何须学？此乃众人心中一疑。古有科举，众皆赴考，以效国；今有周恩来“为中华之崛起而读书”。若吾言，学以补己所不足，增己之识，开己所视。

如何学？孟母三迁，使其子得一良好环境；囊萤映雪，不失一学之时；临池学书，固方能得其所期许。非一味仿之。虚有其表，理应不耻下问，世间万物皆为其师，以事学通才为己意。

当学何？世间万物皆可为学，只贵在坚持。方仲永，幼时甚之聪慧，至于诗词歌赋，无师自通，然而卒小人也，只因其人之惰，不固其学。吾当诫之，惜今之学也，毋为二焉。

唐伯虎，名画家，幼时于画者为甚人之才。唐伯虎师承沈周门下，学益自勤，得益甚快，受师赞之。不料，伯虎渐生自满之意，师见，记于心。一次，使其开窗，竟见窗乃师一画，大愧，自此潜心学画。可见，傲人之心不可有，谦卑之心不可无。

东汉孙敬，为名政治家。少时好学，每朝夕读书，废寝忘食。读书久，劳矣，尚未休息，日久矣，倦直睡。恐其害己之学，乃思一得法也。览一绳，系之梁上。当其读书劳而寐矣，头一低，绳则牵发，痛即清醒，此乃孙敬悬梁。战国苏秦，亦名政治家。于少时，学识尚浅，皆不

城市的霓虹终究是散了，不再是吸引人魔幻，在城市里的人在无限的压力与迷茫中感到窒息，然而，乡村里的人却仍以为城市就是繁华的花花世界，无比向往。这让我想起了钱钟书在《围城》里的那句话：里面的人想出去，外面的人想进来。

阿木，是我认识的一个大叔，现在在渔村里做一个守灯人。他有三十多年的北漂经历，做过小贩，扛过水泥，也曾扮演过几日龙套。总之，他几乎各行各业的事都做过，按他的话来说：在那的生活闹的很！

和他初识，是母亲带我去他那买糖人，他做的糖人，想想都让人垂延三尺。村里的小孩大都爱他，都唤他一声大叔。我是帮他买糖人的熟客，后来熟悉起来了，也帮着他卖糖人，有时，鉴于我的表现良好，大叔会给我做他独门手艺——糖葫芦。糖葫芦的滋味要比糖人的滋味更诱人。我问大叔：要不做点糖葫芦卖吧。我建议过很多次，大叔都只是笑笑，不再说话。眼神里似乎流露出莫名的苦涩。后来，乡里的大妈悄悄地告诉我，大叔在北漂的几十年间，做过很多事，最后差点可以发家致富了，就是靠自家独门手艺的糖葫芦，可也正正是糖葫芦，毁了他：店里的伙计私自拿回扣，进了不合格的原料，导致他的店被食监局封了。可能是意气消沉了，便就回来了。真的只是这样吗？再后来，稍长的我问起了大叔为什么回乡，他说

灯塔，指一个可以照亮黑夜的海洋的指明灯，也是一个坐标。而现在，在我看来灯塔却代表了很多……

对于我来说，人生就如大海，在向着目标前行的路上总是黑暗的，而这时灯塔就像一个温暖的“人”陪伴着我。所以，在我看来，我人生中的灯塔就是我重要的“人”。

灯塔给我带来的不仅仅是光明，更是让我感受到了希望与温暖，那位一直帮助我的“她”，给我的也正是这种感觉。灯塔和“她”很像，不仅是给我的感觉，更是他们的这份“情”。灯塔会让船只看清前方，让船只不再彷徨犹豫甚至后退。“她”也一样，会帮助我，让我看清前面的道路，让我看清接下来的艰辛以及可能会遭受的痛苦的磨难。如若放弃，“她”会让我重新选择一条道路。可如若我没有选择一条平坦的路，那“她”就会做一个“恶人”，让我选一条或许我不喜欢的但顺利很多的路。如若我坚持了一条我喜爱的道路，那么，“她”会毫无怨言地领着我去开辟，让我“打怪升级”。

半夜时分，寒风凛冽，卷起大西洋的浪，重重地甩向岸边，迅猛得如野兽般，毫不留情。矗立在岸边的破旧灯塔，摇摇欲坠，却仍不屈地发出耀眼的光芒，给迷茫的人们指明方向，虽然这一带已鲜有人迹。

“该去看看那煤油还够不够了”，年迈的格列夫自语着离开温暖的被窝，拿起床边沾满灰尘却依旧跳跃着火焰的煤油灯，登上那通往塔顶的楼梯。破旧的楼梯被这样一位瘦骨嶙峋的老人压得“吱吱”作响。

添了煤油的灯塔明显变亮了，在漆黑的夜晚发出耀眼的光芒。格列夫喘着气坐在塔楼的窗下，体力确实不如前了，他叹了口气。午夜的钟声响起，勾起了格列夫久远的回忆。

“嘿，格列夫，你敢去跟那位美丽的小姐搭讪吗？”一位贵公子带着两个跟班来找渔民格列夫的茬。

格列夫瞪了他们一眼，不做声，低头继续修理捕渔工具。

“你这个贱民，我就知道你没这个胆量，癞蛤蟆也想吃天鹅肉！哈哈哈……”刺耳的笑声充斥周围。格列夫怒了，站起身，向那位小姐走去，只因为不甘为“贱民”。

可是，在那等级森严的封建社会中，年轻气盛的格列夫却因“与贵族搭讪，调戏贵族小姐”的莫须有罪

小学时代的远航已经结束了，我哭过、闹过、惊慌过、绝望过。若是没有你，我在当时也迷失在汪洋大海中了。你，就像一座灯塔。

数学

四年经时的数学成绩屡开“红灯”，为此数学老师总是请我到办公室里“喝茶”。她说我的数学不是不能考好，就是像那种加减号抄错、数字看跳题、漏掉小数点等错误。

那天又是考砸了，成为全班唯数不多的做对附加题的人又有什么用？你的分数仍让人羡慕嫉妒恨。我苦笑着对你说：“琪琪你看，我们附加题都对了，为什么总分差别那么大？”你露出那两颗标志性的小虎牙，就不紧不慢地说起来：“如果怕看偏数字，可以用尺压着看，看一行挪一行，就不会看偏了。检查时不用硬算，直接用倒推，像加法用减法、乘法用除法什么的。实在做不出的题就先放着，确保其他题目无误后再想……”

你一次次向我传授“独门秘笈”，我努力领会其精髓，成绩一点点提高。

灯塔，在我迷惘时给我指引。

断笔

我不知道，你那种铅笔还有剩下的吗？那种普通的考试用2B铅笔也许不中为奇，但记忆中总因那件事而给它们留下一些空间。

那次统考，选择题一律使用2B铅笔填卡。

可是那天早上，我翻

来自冬天里的第一缕阳光

——题记

非宁静无以致远，在我闲暇时刻，我喜欢品书。每本书都有自己深刻的内涵，丰富的哲理。只要细细品味，便能悟出真谛，必能回味无穷。

在我心情烦躁时，我喜欢坐在午后的阳光下，微倚在扶手椅上，安静下来读散文。我爱言语唯美舒心的散文，因为它用优美又不失平实的文字诠释了书的无限魅力，也只有散文，可以让我静下心来，让我的生活慢下来，让我感受到薄荷般甜润和清新，从而享受生活。

赏毕淑敏的《愿你与这世界温暖相拥》：喜玛拉雅山鹰和冰冷稀薄的高原空气相拥，才能像黑色的图钉，钉在宝蓝的苍穹上俯瞰大地；南太平洋蓝鲸和巨浪滔天的无限海水相拥，才能像航空母舰，享有称雄于地球所有动物之上的力量。一个人将全部身心安置在最好的状态上，才能变成一缕柔软的绵纱，才能织就精彩绚烂的人生。

我懂了，一个人只有静下来，才能与这个千疮百孔、百转千回的世界温暖相拥。

散文是永远的艺术，在洗净你心灵的同时，教会你空下心，享受生活，愿你体会。

人生就是一场修行，我需要书来让我的生活多姿多彩。淑女必书女，书现已成为我每日不可缺少的必需品。

人在旅途，可以无衣，可以无食，但不可无书。书就如灯塔，给我们爱的光芒，可以在我们最迷茫时给予我们光明与温暖。

书让我明白：无

在波涛汹涌的大海里航行，只有家才是我永远的灯塔。若是没有了“灯塔”，海洋可能会将你吞噬。我深爱我的家，它永远热诚地向我散发光和热。

父亲，犹如最坚实的灯塔之柱，他就是家中顶天立地的勇者。为了美好的生活不停奔波，任劳任怨，纵然外层裹着严肃无比的花岗岩，里面却包着一颗赤诚火热的心，为塔顶火焰添加燃料。我在“航行”中难免会有疏漏，他对我的训斥乃至责罚，虽说严厉但包含了无穷无尽的爱，他的指引总是沉默无声的。

母亲，犹如塔顶跳动的火焰，她不停地撕扯着漫无边际的黑暗，在黑暗的海面上照出亮堂堂的天地。母亲是一位“人类灵魂的工程师”，在我求学路上，她用灼热的学识之光为我烧断了前路的荆棘，让我能走上更平坦的道路，有她，我无畏面对困难，更自信迎接挑战。当心灵的迷雾袭来时，我永远不用担心，因为不远处那氤氲、温和的火光，就是那心灵梦魔的克星。

灯塔中永远不会缺少一个优秀的岗哨。我的奶奶，就是最坚实的后盾岗亭。当我的“航行”遇到暗瞧时，她总是迅速地为我疏通航道。在生活中，她为我准备的关心可以充盈我整个内心。无论我有什么问题，碰到什么麻烦，她一定是最快帮助我去解决，她会竭尽全力为我

学习是让你走向成功的道路，没有学习，如何获得知识；没有学习，如何走向成功；没有学习，如何让人走过无涯的学海。

早晨6：30，我早早地起来读书。轻轻一按，刺眼的白色灯光便亮了，外面灰蒙蒙的一片，安静极了。一阵阵声音打破了寂静，我端正地坐着，正在读英语书上一个个长长的句子……

来到学校，走进书声琅琅的教室，我飞快地坐在蓝色的凳子上，轻轻地拉开那紧紧咬合着的拉链，慢慢地拿出全新的语文书，小心翼翼地翻开知识渊博的书本，用洪亮的声音读起了朱自清的《匆匆》。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候……读完《匆匆》后，又开始大声地朗诵别的课文。

我想对书本说：“谢谢你让我得到了许多知识；谢谢你让我明白了许多道理；谢谢你让我知道了许多故事。“

下课后，我总会利用那短短的时间来看书，同学们总会借给我书。一次，我看《水浒传》，看得津津有味，正当武松要打死那只老虎时，同学狠狠地推了我一把，小声的说：“老师来了。”我以迅雷不及掩耳之势把《水浒传》收起来了。原来我看得太入迷，连铃声都没听见。

书本让我知道了外面的世界是多么大，多么美丽；让我知道了一些不可思

门前榕树的年轮又增长了一圈，高中的大门也向我打开。步入高中的校门，我看见了一个崭新的世界。

但也意味着我开始了，新的，更加艰难的道路。这是一条令人目眩神迷的道路，它有很多的路。这些路口就像一道道选择题一样，让人难以做出正确的选择，而老师便成了指引我前行的灯塔。

第一座灯塔是我们的班主任蒋万有老师。如果要用一句话形容他。那可以说，他是《活佛济公》里的济公和那个胖胖的师兄的合版。就连性格也是他两的合体。当你看到他走路像济公的时候说明他发火了。感觉到他的手指上仿佛凝结着道道雷霆。他的背后仿佛是熊熊火海。当然他平时还是很和善的，而且他平时也很爱笑吧。大有几分大智若愚的憨态。同时，他还是我们的地理老师。在学习上，他教我们什么是天圆地方，东南西北。在生活方面他更是言传身教，让我们明确前进的方向。“植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。让优秀成为一种习惯。”这几句话是他在开学的时候送给我们的金玉良言。

那座充满文学气息的灯塔是我们的语文老师——王佑。他饱读诗书，充满古朴的味道，有着丰富的生活经历，还有深厚的教学经验。他的一言一行都践行着他说的那句话，“读万卷书，行万里路