减压降负

现在教育局已经发出了《关于中小学减轻学生过重负担的紧急通告》，减轻学生负担。

可是虽说是减压了，可是为什么现在那么多的学生不愿意做作业，甚至有撕书本、作业本这样子的恶劣行为，难道是因为减压得不够？

不！不是这样子的，是因为学校减轻了学生的负担，让学生有更多的时间去玩耍，自然也会不愿意做作业，甚至通宵游戏，导致近视眼。撕作业本是因为觉得作业乏味枯燥，根本就没有做的必要，就算是连一点点都不愿意去做，虽然说教育局已经减压了，但是却导致更多的恶劣行为！

减压并不是让学生更多的时间去撒野！而是让学生在精神上面放松，如果说过多地让学生减压，就不是减压而是解放了！

所以我认为，应该克制这样子的行为发生，适当地安排作业而不是不安排或者是极其少，还有要让学生在精神上面适当放轻松，让学生保护眼睛，最好不要得近视眼，使自己成为祖国未来的栋梁之才！

生活中，我常常会有许多想发明的东西。但其中最有用的，应该是减压机了。

现在，孩子们虽然被说是“无忧无虑”、“泡在蜜罐里长大的”，“比我们小时候幸福多了”……但大人们没想到考试、升学这样的精神压力正压迫着我们。上也上不完的课外班，要求孩子全面发展的父母……虽然一直在呼吁减压，但没什么效果。

我要发明减压机，让孩子们既不会失去和别人竞争的能力，也能减轻压力。

这个减压机外观看起来就像一本普通的书，里面有一些电子元件，组装起来后就可以测量你的压力指数和等级，然后为你减压。只要你按“开始”按钮，它就会根据你的情况为你减压。这本“书”两侧还有许多控制按钮，最上面有语言通话按钮。如果它真的被发明出来，广告词一定是“只有你想不到，没有它做不到。”

减压机好像很神奇，实际上它就是一个“情商智商双高”的小智能机器人。它的工作原理和智能机器人一样，在遥控器上安装一个发射器，可以向机器人发射携带一定信息的电磁波。接收器连接在处理器上，接收器接收到信号后

席慕蓉说：“人若真能转世，世间若真有轮回，那么，我爱，我们的前生曾经是什么？你若曾是江南采莲的女子，我必是你皓腕下错过的那一朵。”

六月江南，那时的幼卿还未及加笄之年，娉娉袅袅，仪静婉约，眉若新月生晕，眼似秋水含烟，上穿月白窄袖春衫，下着千褶裙，腰系玉环绶，芙蓉初出水，桃李忽无言。

这样的幼卿即使是绕床弄青梅，两小无嫌猜的表哥也怦然心动了，欣欣然遣媒相求。那日幼卿于后堂闻之表兄提亲，心下暗喜，亭亭玉树临风立，雅爱诗书珠玑藏的表兄正是心目中的良人。

曾经以为是顺理成章，曾经以为是水到渠成，而这一切的臆想都被一句“兄未禄”击碎成烟。从此咫尺即是天涯。

三万里河东入海，三千仞岳上摩天，金戈铁马的陆游，也不是软弱怯懦的男子，可是依然退缩了，沈园从此成了他的故梦，那里的一草一木一枝一叶都有她的印记呵，那一泓碧水曾惊鸿照影，那一墙墨韵曾是她纤手新题，沈园柳老不吹绵，老的岂止是沈园的柳，怕只怕这一世的错，会生生世世相错，轮回里再也没有相牵的缘。

所以请原谅你的幼卿，臣服于命运没有抗争，铁血的男儿不也被这礼教束缚着命运吗，而我又怎能不低头，不臣服，佛说前世一千次的回眸，换来今世的一次擦肩，在前世无数次的回眸之中，一定是疏

星期六的早晨，爸爸开车带我去牯牛降玩。透过车窗看向外面，路边开满了五颜六色的野花，天空碧空如洗，万里无云，美丽极了。

我在车上坐不住，便一直问爸爸：“爸爸，还要多久才能到牯牛降啊？这也太远了吧！”爸爸说：“再过十分钟就到了。”开着开着，我们便来到了牯牛降。我下了车，看见了一块很大的石头，上面刻着几个红色的大字“四A级景区”。爸爸对我说：“走吧，我们去买票。”说完便牵着我的手走向了售票处。

买完票后，爸爸就带着我进去了。一条宽敞的水泥路与两边郁郁葱葱的树木融为一体，我深深的呼吸一口，对爸爸说：“哇，这里的空气好清新啊！”继续往里走，便看见了一条清澈的小河，我来到河边，在一块大石头上爬来爬去，爸爸看着我说：“你小心摔倒。”我说：“放心我不会摔倒的，我会小心的……”

一小时后，我和爸爸一起朝着出口的方向走去，我还和爸爸说：“我下次还要来。”爸爸点点头，说：“下次如果有时间一定带你来。”

牯牛降可真是太美啦！

高山降低了它的温度才显示出其高度，大海滤去了它的残沙才突出它的深度，深林脱下了它的外衣才表现出它的密度……我们人类，只有给心灵减压，才能拓展生命的宽度！

在竞争日趋激烈的环境下，我们的压力也如同泥沙般越聚越多。尤其对我们亲少年来说，压力几乎成了快乐的绊脚石。在学习上，来自父母亲的关心，老师的提醒，同学的帮助仿佛都是一个个隐藏着定时炸弹的“礼物”，只要我们稍有差错，或者半点退步，“定时炸弹”就会被引爆；在社会上，交往、生计、事业、理想、家庭等等已成为一块巨石，重重地压在了我们心坎上。

压力无处不在，然而，我们应该怎样去面对它呢？奥运会上，众多被早已看好的种子选手，把压力背在肩上，结果却纷纷下马；高考大殿上，许多被认为有可能上名校的优秀学生，始终放不下压力这块巨石，最终被拒在名府之外；招聘工作时，面对强有力的对手，心里感到莫大的畏惧，或者不战自退，或者身体支架不住而倒下……所有被压力所击跨的人都难免失败。

为此我们最好的做法就是：给心灵减压。刘翔在110米跨栏上实现中国历史性的突破，起关键作用的不外乎给心灵减压，他在比赛前还在电视机前的观众讲：&ld

暑假的一个周末，我和俞熠昂一起去红十字救援队体验了高空速降，到现在还有些心惊胆颤呢！

指导员告诉我们，速降台是模拟真实救援场景而建的，足足有三层楼那么高。速降开始了，我目不转睛地注视着第一个小朋友，等她完成后，我想：原来也没有那么可怕呀！紧接着，第二个小朋友也完成了速降。

终于轮到我了。我绑好安全绳索，从狭小的直梯往上爬。“哎呀，原来这么高哇！”我开始感到害怕，一位叔叔亲切地说：“没关系，我拉你上来。”登上高台后，那位叔叔又说：“先把一只脚往栏杆外面伸，然后另一只脚再跨过去。”可是，我一只脚跨出去之后，根本够不着地面。这时，指导员叔叔伸出他的脚让我踩，见我已经站在栏杆外面了，就说：“现在把两脚悬空，双手张开，享受飞翔的感觉吧！”

虽然下降速度比较慢，可我还是非常害怕，担心那位叔叔如果不小心把绳子放掉，我就会掉下去。妈妈和其他阿姨一直在下面大声鼓励我，我努力忘记恐惧感，想象自己是一只欢快的小鸟……终于落地了，我连忙扑进了妈妈怀里。

后来，妈妈告诉我，红十字救援队的叔叔阿姨都是义工，就是志愿者。我想：红十字救援队真伟大，在灾难降临的

今天我们老师讲了正负能量，让我们知道了每个人都带有正能量和负能量的，这是很正常的。我最近做了一件事，可以说是正负能量的结合体。

上个星期六因为多次发现小A和小B之间有抄作业行为，我就在聊天本上记载了下来，事后老师就找了那两位同学谈话。我看到了心里挺矛盾的，看到他们被老师教育，是我与恶势力抗争而胜利的结果，这是一种正能量。而事实上，我是因为自己没有对答案看到他们在互抄，觉得不公平，心生嫉妒的而举报，细想这种嫉妒心是一种负能量。但我这种行为被那些人群起而攻之，那些人拥有的就是一种负能量。

他们抄作业的行为就是在传播负能量，而我敢举报他们，哪怕其中一位还是班委。因为她在传播负能量，不符合班委的身份，这样一想我的行为就是一种和负能量做斗争的正能量。他们这样负能量不断，比如抄作业就会让自己迷信抄别人的，自己不动脑子，只为了获得一些好看的分数，而我虽然每次都会被老师领出去讲题目，试卷上也是叉叉多过勾勾，但是我没有去抄，老师因此而表扬过我。

后来小A因为这事跟我绝交了，因为他在仇恨我，就因那件小事，使得他所有的行为带上了负能量，使他变得不讲理，对真正帮助他的人心生恶意，这就是负能量过多带来的恶果。值得高兴的是，过几天他的正能量就会吞噬负能量，他会忘掉那仇恨，因为

“哎！姐，咱们做个恶作剧，怎么样？”一旁假看书的妹妹拍拍我的肩。“此话怎讲？”我装作大文豪的样子放下书。妹妹一边叫弟弟，一边给我作解释：“哎哟！”这都不懂，我们把水杯放在门上头，等到有人进来，嘿嘿？！”

本来就爱玩的我，当然不会错过这个好机会。我拿出剪刀，把矿泉水杯剪成两半，灌满水，等弟弟把椅子放在门前，一脚就踩上去，好像要大干一场似的。“打开门，打开门！”我急促地催站在一旁无事的妹妹。“好嘞！”妹妹把门猛地一拉，中间的缝隙太大了，根本放不好。怎么放才好呢？我和妹妹一下就放倒了，一下就把门关了，反复了几次，没想到把“大老虎”给招来了。“你们在干嘛？”被我们忘到九霄云外的爸爸从书房走了出来。“这个？那个？”我用手快速比划着。“在弄什么稀奇古怪的东西？”爸爸歪着头，一步一步向我们走来。怕挨打的弟弟招供了：“我们想整别人，如果有人进来，那个人就会被水淋湿。”刚被迫上交工资的老爸眼睛一亮：“我

今天，阳光明媚，可风却像有人拿了个大扇子似的，呼呼地刮了整整一天。

下午，我做完作业，打算到外去玩会。一出门，眼前就飞过几个塑料袋，定睛一看，马路上不知哪里杀出来那么多的垃圾，活像一个个妖魔在耀武扬威。唉，好好的心情一下子低落下来。我心想，是谁乱扔垃圾哪，好缺德，老师说过，保护环境就是保护我们自己呀。得，我得治治这些猖狂的家伙。

说干就干，我返回家里，一手拿个扫把，一手拿个畚斗，准备把眼前的这些家伙扫起来。可是这风却像个调皮的孩子似的，一个劲地捣乱。一个袋子扫到了畚斗里，正想扫第二个，第一个又跑出来了，害得我顾此失彼，真是按下葫芦浮起瓢哪，真让人有些泄气。

小小泥鳅，焉能掀起大浪？不行，我得来点办法。有了，我先把一个纸袋扫进畚斗，然后用扫把按住，再迎着风快速接近第二个目标，快速扫进，再按住……就这样，如法炮制，那些垃圾们一个个被我如法收进“宝瓶”。看看畚斗里面差不多了，跑到远处垃圾桶里倒掉。哈哈，不一会儿，眼前的垃圾少了不少。

正想喘口气，弟弟跑过来，笑着对我说：“哥，你什么时候变清洁工人了，可惜马路是干净了，你却比马路还脏了！”我不以为然地说：“你哥这是保护环境

记得刚上学时，我们只用带五六本书，每天开开心心上学。但是随着学业压力越来越重，带的书也越来越多，我们那尚未发育完全的肩膀也快被压垮了。

我在书上看到了这样一副漫画，深受启发：一个约莫五六岁的小女孩在健身，举哑铃，举杠铃，把拉力器拉到最大。开始我很奇怪，一个小女孩这么小，为何做这种运动，稍不留意就有危险，而且每次结束都大汗淋漓。当我看到最后一幅图时，我震惊了：她背起了一个硕大的书包，还如释重负地说：“终于背动了！”原来小女孩进行力量训练是为了能背起这硕大的书包。

我放下书，思考良久。现在学业越来越重，社会上的竞争也越来越激烈，虽然俗话说“吃得苦中苦，方为人上人。”但是这么小就有如此沉重的负担，不仅不利于他们的身心健康，而且还给他们造成了巨大的心理压力。现在国家公布了“减负”政策，当然，有很大的效果，老师布置的作业少了许多，但是家长的作业却逐渐增多。他们说学校教得太少了，总给孩子布置一些课外作业，让我们苦不堪言。总希望自己孩子能多学一点知识，能出人头地，这就是所谓的“减负”吗？不！是增负。

我听班里很多同学说，他们爸妈给他们报了十五门培训班，一写作业就写到晚