拼音倒着写

一天晚上，我看妹妹写拼音——“n”。

妈妈让她翻到那一页，指着“n”说：“你看这个叫做‘n’，要用鼻子来发音。”妹妹却在那东张西望，没有一点写作业的样子，反倒像正在树上吊着找食物的小猴子，样子很滑稽！

接下来可就由三心二意变一心一意了。妹妹玩得很嗨的时候，妈妈趁机打了她一下。她回过神来看书。妈妈让她写“n”，结果不会写。妈妈生气了：“让你好好写字，你在干嘛呢？我再教你写一遍，给我记清楚了哦！”妹妹只好认真地看着妈妈怎么写。该妹妹写了，她一竖一个弯竖，工工整整地写起来。“哎，这个写得好。不错哦，加油！”妹妹得意洋洋地写着下一个“n”，“一竖，一个弯竖，哎哎哎……过头了，重写。”妈妈提醒。可怜的佳怡啊！妹妹又写了一个“n”，这次写得可好了，连妈妈都直拍手，把手都拍红了，还说：“这个就写得好嘛，下一个也要写得这么好哦！”

看妹妹写拼音，我想起一

【续写《总也倒不了的老屋》】

张传赫

冬天来了，森林里下起了鹅毛大雪。

小白兔领着它的爷爷来到了老屋门前，说：“老屋老屋，再过三天，行吗？我爷爷被猎人打伤了，但是外面太冷了，没有休息的地方。”

老屋笑眯眯地说：“好孩子，快让你的爷爷进来吧！”

三天后，小白兔和伤口痊愈的爷爷一起从门板上的破洞跳了出来。

“谢谢你，老屋。”小白兔说道。

春天到了，小猫来了，老母鸡来了，小蜘蛛来了，小白兔来了，它们一起帮老屋维修房子，老屋永远不会倒了。

【续写《总也倒不了的老屋》】

李铭苒

“好了，我到了倒下的时候了！”老屋自言自语地说，准备往旁边倒去。

“等等，老屋！”一个细小的声音在老屋门前响起，“再过两天可以吗？这两天都有台风，我找不到一个安全的地方。”

老屋低下头，把眼睛使劲儿往前凑：“哦，是小兔子啊！好吧，那我就在这里再站两天。”

两天过后，天晴了。小兔从窗户里跳出来：“再见，谢谢你！”

无论是婴儿“哇哇”的哭声，小鸟“叽叽”的叫声，还是泉水“叮咚”的掠过的声音。无形的，有形的，人为的，自然的，只要你能找准那个声调，那么便能用我们中国的拼音把它给拼出来。

拼音不亚于汉字，它同样是中国人的骄傲。但它现在却憔悴极了，它犹如一只落魄的凤凰在无力地呻吟着。英文有26个字母，相信许多人都能脱口而出。那中国的23个声母，除了一、二年级或更小的孩童能用他们稚嫩的声音来呼喊外，稍高一点年级的，初中的，高中的，会不会一看到“b”（bi），而把（bo）抛到了九霄云外了呢？

拼音有平仄，平长仄短。翻开一本一年级的课本，发现里面的拼音表现手法都很有趣：“ai”就是两个人挨在一起；“ei”就是一个人在砍树，树用树技挡着，并发出“唉”的惨叫声，“s”是画了一条吐丝的蚕弯曲的样子，活像“s”，“ch”是一只刺猬与一张椅子紧挨着，椅子上坐着一个男孩，小男孩和刺猬都在吃苹果……

拼音不仅有趣，在我们的生

【总也倒不了的老屋续写】

作者：许静漫

老屋已经活一百岁了，他的窗户已经变成了黑窟窿，门板也破了洞，他很久很久没人住了。

“好了，我看我是该倒下的时候了！”它自言自语做准备往旁边倒下。

“等等！老屋。”一个极小的声音在他前面发出，“再过一夜行吗？今天会下雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低下头，把身子往前凑：“是小蚂蚁啊，好吧，我就在再站一天吧！”

第二天清晨，小蚂蚁从窗户里面爬了出来。“谢谢！老屋，再见！”

老屋又站了一天累极了！它往旁边看了看，老屋快要撑不住了，最后的结果就是老屋终于塌了。

【总也倒不了的老屋续写】

作者：邱伟轩

“好了，我到了倒下的时候了。”老屋自言自语着，准备往旁边倒去。

“等等，老屋！”一个洪亮的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？猎人想把我给抓走，可我不想被他们捉去做交易。我找不到一个避难的地方。”

老屋把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是老虎啊！好吧，我就再站一个晚上。”

第二天，天亮了。老虎从破窗户跳了出来，对老屋说：

【总也倒不了的老屋续写】

作者：李玥靓

“等等，老屋。”一个非常悦耳的声音在它窗前响起，“再过一会好吗？现在外面正在下雨，能让我在这里避一下雨吗？”老屋低头看了看，“原来是小蝴蝶啊！好吧，我就再站一会吧。”过了一会雨过天晴了，小蝴蝶跟老屋道了谢后便飞走了。

老屋说：“再见！好了，我也到了倒下的时候了！”

“等一等，老屋！”一个声音在它的门前响起，“再过一个冬天行吗？我需要冬眠，可找不到一个好地方休息。”老屋低头一看，把嘴咧开了：“哦，是小乌龟呀！好吧，我就再为你站一个冬天。”

冬天过去了，春天来了，小乌龟从门洞钻了出来：“谢谢您，老屋！”

【总也倒不了的老屋续写】

作者：陈瑾

“等等，老屋！”一个细小的声音说道，“再过十天行吗？这十天猫要来这里，我找不到一个可以不被抓的地方。”

老屋低头看看，睁大眼睛说：“哦，是小老鼠啊！好吧，我就再站十天。”

十天后，小老鼠从窗户里跳了出来，对老屋说：“吱

我们的主角“反着写”在育花小学上学，成绩优异。可是上三年级的时候，“反着写”发了一场高烧，他就出现了这样的毛病，就比如说老师说西，他就说东，叫他打勾，他偏要打岔，“反着写”的外号随着而来。他的本名——王天宇反倒被别人忘记了。

“反着写”的学习成绩越来越差，老师也越来越不喜欢他，渐渐地全校老师都不想教他。“反着写”的妈妈把头发都熬白了。妈妈突然想起了朋友的话，有一个奇怪的学校，拥有来自全国各地有毛病的孩子。可神奇的是，他们毕业后，童年的毛病通通消失，看不出一点当年的影子。妈妈觉得可以让王天宇去，便让他去了。这当中真是用了无数办法，可能王天宇也在学校待不下去了，最后同意了妈妈，去了新学校。

王天宇到了新学校，抱着“破罐子破摔”的想法给大家讲了自己的故事，大家听了，不但没有笑话他，还给他讲自己的故事，逗他开心，他觉得自己在这里才被接受。

在新的学校，大家互相帮助，无论老师和同学都异常融洽，每个人说的话都有人听，在这里不会被嘲笑，可以畅所欲言，尊重每一个人。王天宇不再沉默，渐渐变得开朗起来，

小蜘蛛一直在老屋身旁讲故事。有一天一只鸟儿飞来，它一看到小蜘蛛，就把它吃掉了，老屋很伤心。

那只鸟儿说：“老屋，现在猎人开始打猎了，我找不到一个安心住的地方……”不管小鸟怎么说好话，老屋就是不同意，因为他忘不了蜘蛛是被这鸟儿吃掉的，到现在他还很伤心。“对不起！我不能让伤害我朋友的人进来！”小鸟没办法，只好灰溜溜地飞走了。没过多久，就被猎人打死了。

老屋每天都在想怎么去找小蜘蛛，“哗啦！”老屋掉了一些木板，“好疼啊！”老屋忍受不了这种剧烈的疼痛，“还是不倒了吧！”

从此，老屋变成了一个孤零零的人，没朋友，也再没有人住了。

小蜘蛛吃饱了从墙角走了出来，说：“谢谢您！老屋先生。”

老屋说：“好了，再见！我到了倒下的时候了！”

突然，一个细小而嘈杂的声音从地上冒出来：“等等，老屋！再过一个冬季，行吗？我们的家被小孩子破坏了，我们冬天会被冻死的。”老屋拿出二百倍的放大镜一看：“哦，原来是蚂蚁小队啊！好吧，那我就再站一个冬天吧！”

冬天过去了，小蚂蚁们一个个向老屋敬礼表示了感谢，然后离开了。

老屋望着远去的蚂蚁队伍，说：“好了，我到了倒下的时候了！”

这时，一个木匠走了过来，高兴地说：“多好的木屋呀！就是有些老旧，需要重新修整装饰一下。”说完，木匠就干起活来。不多一会儿，木屋就变了一个样子，崭新的墙壁，新刷的屋顶，明亮的窗户，各式各样的家具，一家家具店开了起来。人们从这里买家具装饰自己的家，老屋开心极了。

有个老屋，它已经活了一百多岁，非常陈旧，在这里不知换了多少主人了。

有一天，老屋自言自语地说：”我已经没人住了，该是倒下去的时候了。”说完，老屋准备往旁边倒去。

“等等，老屋！”一个极小的声音在它门前响起，“再站一个晚上可以吗？听说今晚有暴风雨，我找不到一个安身的地方。”老屋一边听一边把老花的眼睛往前凑：“哦，是小猫呀，好吧，我就再站一个晚上吧！”

第二天，天晴了，小猫从老屋里走出来，说：“喵喵喵，谢谢！”老屋说：“再见，好了，我到倒下去的时候了！”

“等等，老屋！”一个声音从角落里传出，“我肚子好饿呀，可是找不到一处安心结网捉虫的地方。”“哦，是小蜘蛛呀，好吧，我就再站一些时候吧！”小蜘蛛快乐地爬上墙开始织网……

就这样老屋帮了一个人又一个人，一直也没有倒下。突然，有一天一个人来了，说：“我非常喜欢这个老屋，要修整一下在这里居住。”

就这样，老屋又保留了下来。

【篇一：我与汉语拼音作文】

悠悠中华五千年，五千年的历程，中华文字从最初的象形文字演变到现在的汉字，历经了无数个念头，中华古国文明被无数种字体记录下来。然而唯一没有用于书写，却是现在每个华人学习汉语所必不可少的汉语拼音，是我们生活中的重要角色。

汉语拼音就和英语中的音标一样，是学习语言的助手。从小时候开始，老师就教我们学习“a，o，i，e……”26个音调和平仄调，前后鼻音。

后来，从小学开始，我们学会把它们拼凑在一起，学会用它们来认字，从最简单的到难的。我想如果没有汉语拼音来协助，我们学习汉语会难上加难。就像现在的外国人来学习汉语一样，他们并不学艺汉语拼音，至此导致他们的前后鼻音不准，分不清翘舌和平舌，更确切的说，根本就是翘舌。

想想如果我们也把汉语学得这么糟糕，那还的了。

说起汉语拼音，小时候，我还有一件趣事。大概是一个双休日，比我大六岁的姐姐正在写英语作业，不知是渴了，还是怎么了？她走开了。在一旁玩耍的我，由于好奇，凑上去，瞅了瞅；惊喜地发现这些我都认识，就拿起笔，一笔一划、认认真真地写起来，别提多开心，写着写着，发现有一些拼得好奇怪。我就想是他们写错了，于是就把英文组装成我认得的拼音，比如：&l