绕行读音

“孩子，你千万不能靠近这个老头，他的脑子有点问题的！看到他记得绕行！”

又是这句话。每个孩子都会被父母告诫不下五次——不要靠近这个老头。这是小宁第六次被告诫了。

小宁生来就十分活泼开朗，还喜欢冒险，父母自然最担心了，他们以为多说几次小宁就会害怕而不敢靠近这个老大爷，但这反而激起了小宁对老大爷的兴趣……

一个寒冬的早晨，小宁趁父母不在家，跑到了老大爷家门口，她敲了敲门，双手自然垂下，她理了理跑来时被风凌乱的头发。“咔”，门开了，站在小宁面前的老人，挠了挠他那稀疏的白发：“咦？孩子，你家里人没告诉你不要靠近我吗？”

“有，但我想看看你究竟有什么可怕的地方呢？”说罢，小宁露出了她那齐齐的大白牙，显得俏皮可爱。

“哈哈，好！好！快进来吧！外面冷！”老大爷笑了，他露出了从未有过的灿烂的笑容，那颗大金牙在阳光的照射下闪闪发光，这一笑，仿佛河边的桃花都开了。他为小宁榨了杯果汁，拿了点小零食。

“爷爷，我感觉你挺好的呀！为什么大人都说你有问题？”小宁的眼里流露出了疑惑。

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他像一块与周围不符的磁铁，人群自动绕过他，整个世界也排斥着他。

余辉淡淡地撒在空中。喝醉的夕阳撞倒了云，云也摇摇晃晃地跌倒在地，一层层地叠在天边。

我和母亲在喧闹的街上走着。正值黄昏，街上行人众多，人群在前方不远的拐角处形正一个巨大的圆圈。顺着人群走动，我和母亲很快看见了他——一个流浪者。

他盘坐在地上，干瘦的双肩无力地托起那肥大而又破损不堪的灰色上衣。散发着最后的光芒的双眼，龟裂的嘴唇，蓬松的乱发，无不彰显着他对生活和自己的失望。

母亲催促着，我竟对他产生了一丝同情。我装样系鞋带，让母亲先走。

余辉一寸寸地移动，他身旁那个铜碗也愈发地亮。这时，一对情侣也被人群冲进了这个圆环，他们衣装较好，两人都是情侣装，可在外人看来，他们所散发的气质却天差地别。那男子见旁边坐着位乞丐，心生怜悯，作势要给乞丐援助。可他身旁那位女人却高傲地哼了一声，用一种不屑的眼神望着流浪者。流浪者用枯黄手臂伸出的铜碗随即停在空中，空气连同时间也在那一刻凝固了。男子不满地看了女子一眼，又想对女子说些什么，终没有说什么，男子用一种抱歉的目光看着流浪者。趁男子这一分神，女子抓起男人的胳膊，匆匆离开了这个圆环。前方，那女人对那男人的责怪隐隐从人群中传出。

母亲的背影快让

太阳从东方升起。

火红的太阳唤醒了人们，唤醒了大地，唤醒了路边的小草。

午时，本应是太阳绽放的时期，却有一层乌云，阻挡了阳光。

四年前，从黄圃搬过来的那时，由于时间不够，经济状况的不允许，我放弃了钢琴。

几年之后，我升上了初中。初中是一个展示才能的机会。偶然的一次，我跟着班上一位学钢琴的朋友，一起去了学校的琴房。我让他随便弹一首曲子给我听，他把手放在琴键上，流畅的音乐便轰然闯入我的耳朵，拨动我的心弦。

我拍手叫好。在享受音乐的过程中，我也回想到前几年我弹钢琴的日子。那时候，我也可以把双手放在琴键上，流畅地弹出美妙的音乐。我当即就萌生了一个念头：我想重拾钢琴。

当晚，我就把这件事告许了父母。谁知道他们已经只是笑了笑，开了几个玩笑，并没有放在心里。

暑假的时候，我又和父母提起这件事。这次他们开始重视了。

“妈妈，我想继续学回钢琴，可以吗？”

“为什么？”妈妈扭过头，看着我。

我愣住了，不知该怎么回答，我望着妈妈的眼球。

“现在你连学球都没有时间，更别说练钢琴了。”妈妈扭回头去，我的眼角逐渐湿润。

“而且，当时也是你主动放弃的。”妈妈不冷不淡地说。

这句话仿佛像一根针一样，扎入我

可曾记得母亲在枕边轻轻哼唱《摇篮曲》催我们入眠？可曾记得夜行路上不安的公交车里播放着一首首“晚间音乐”供听众灵魂的休憩？可曾记得高考路上慷慨激昂的《我要飞得更高》伴我们一路走来……

这是音乐的魂在牵引着人们，“随风潜入夜，润物细无声”。音乐，犹如一条从未剪断过的丝带拽引人们回归心灵的故里。

以前，音乐在收音机里静静的流淌；后来，音乐被我们关在亲切的复读机里；而现在，音乐则被嵌入小小的mp3播放器。音乐随着我们一路走来，变换着各种姿态带给我们心如止水的宁静，它变了个头，变了方式，始终不变的是那躺在音乐里的灵魂。

打开播放器，温婉、流畅的音乐飘入耳膜，我们用心聆听，伸出手囊括住音乐，人间尘世的喧闹抛于脑后。希腊哲人柏拉图说：“音乐应该归宿到对美的爱。”我始终相信，爱音乐的人定是热爱生命的人，读了迟子建的《听时光飞舞》我更是觉得，也许只有那悠扬虔诚的洞经音乐能打动月光，让它也忍不住想出来听听。这时，我更能体会迟子建那“穿着长纱，伴着音乐起舞定能迷倒唐太宗”的幻想，那是音乐的魂在支配着人们的血与肉啊！

听贝多芬的《月光曲》，舒伯特的《小

人生长路，何其漫长！

长路途中，一道道障碍，一条条沟壑在所难免，倘若一心向前，将永远无法逾越。

这时，便只有绕行。

“绕行”是迷雾中的指南针，帮助我们明确方向；“绕行”是沙漠中的清泉，帮助我们重获希望；“绕行”是迷途中的莲灯光，帮助我们抵达成功。由此可见，绕行不仅是自然界的常态、前进的方式与途径，更是一种智慧！

绕行，夺得胜利。

绕行就是虚避现实，以巧取胜。二战时期的法国耗了巨资修建了一道防线，坚不可摧。德国不敢强攻，只能绕到敌方的后方，毫不费力地攻占了法国，夺取了胜利。

是什么让德国走到了最后？是“绕行”，它使德国摆脱硬碰硬的局面，绕过了防线，赢得胜利。由此看来，绕行是一种智慧，只有以此才能赢得最终的胜利。

绕行，超越自己。

绕行是面对过去的自己，改变过去的方向。刘翔以前是长跑运动员，他梦想着自己有一天站在最高领奖台上，但是，现实却无情地打击着他，他的长跑成绩并不理想。从此以后，他改变训练的项目，攻练跨栏，虽然方向改变了，但勇夺第一的那心从未改变。就这样，他在新的方向上获得了巨大成就。

是什么让他超越自我？是改变方向，而改变方向不正是一种“绕行&rdq

“此路正在施工，请绕行。”这是我们都不陌生的话语。当在名胜观赏时，绕行，路线也就改变了，但我们一样会绕行，会变通，虽不能到预先想好的地点，但我们会收获新的美景、新的心情，这就是我们常说的“转角花开”。

懂得变通是生存之道。若一个人不懂得变通，那么他的道路就会越走越窄，最后可能会导致失败。人们曾做过实验，将苍蝇和蜜蜂分别放在两个带有小孔的玻璃器皿中，苍蝇在几次撞璧后便会想法找出路，因此可以很快逃离，获得重生；而蜜蜂则不同，她只是一个劲地撞玻璃，直到自己筋疲力尽，最后死在器皿中。苍蝇因懂得变通而得以生存，使自己拥有活下去、滋润活下去的条件，而蜜蜂不知变通，最后丢掉了自己的生命。变通是基本的生活哲理，是我们生存的基本技能。

懂得变通是快乐之道。一个人遭遇不幸，若他不知变通，那么他将掉入痛苦的深渊之中。刘伟是一个遭遇过很多不幸的年轻人。刘伟挚爱体育，在断臂之中苦练游泳，小有成绩，他希望自己可以在残奥会上展现自己，但是，他自己的身体状况阻住了他的路，他不能做剧烈运动。于是，他开始练习弹钢琴，在音乐中，他找到了轻松与快乐，享受了自由与充实，他开始变得开朗阳光。当命运的绳索无情地缚住双臂，当无数眼光为他叹息生命的

“咦？老师让我们写的这个读音怎么和《三国演义》上的读音不相同？”刚下课我就坐在座位上思考着这个问题。”

“刘文基，上来订正作业。”“等一下，马上就来。”我随口答道，但我心却依然沉浸在读音里。“刘文基！上来订正作业！”这次任老师真的发火了。“哦”我慌忙答道。我把《补充习题》拿到座位上，随手便在旁边写了一个数，然后拿上去交给任老师。“刘文基，你仔细看看订正的对不对？”这时，我才彻底清醒赶忙回到位置上，拿起笔就把正确答案写上然后交给任老师。

回到座位上，我马上又沉浸在了这道问题中。“干什么呢？刘文基？”我的铁哥们儿陈瑞来了。正好，我拿起语文书问陈瑞：“陈瑞，我有一题想去问一问老师你去吗？”“当然要去，铁哥们应该要有福同享，有难同当，再说校园双结义你忘了，我和你一起去！”“好。”

于是，我拿《三国演义》陈瑞拿语文书我们俩就走上了光荣的道路。

我们一起来到赵老师的办公室前，可她毕竟是我们的班主任，我们再天不怕地不

汉字，在我看来是一种奇妙的魔力文字，有形声字、同音字……每当我在学习汉字时，我都感觉它很奇妙，很深奥，像不易破解的谜，却有一种独特的、吸引人的魅力。

要学会汉字，理解汉字，并不是一样容易的事。虽然我身为中国人，但我对汉字的理解也很浅显。同一个字，有许多不同的读音，每个读音的意义也不同；同一个读音，又有不同的字，单独一个字，便有好几个含义。汉字是多么博大精深，又是多么值得我们去斟酌！

记得在三年级的时候，李老师教了我们两个生字：“寒”和“赛”。可我没有完全把这对“双胞胎”记下来，在作业里常常把这两个字弄错。于是，作业上便会出一些笑话：“比寒”、“赛冷”之类的词。

李老师教过之后没几天，我就被请到了办公室。李老师翻开我的作业本，指着那对我总弄混的“双胞胎”说：“你好象不只一次弄错了。”我低下头，羞愧难当。李老师并没有责骂我，她和颜悦声地对我说：“老师告诉你一个秘诀，‘赛’下面是一个‘贝’，在古代中，&

这次考试的成绩发下来了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，还是基础知识。

第一题是选择读音正确的一组，这个，我是能够写对的。

第二题是让我自己用读音来写词语的，这个不用说，我是错了一个，这是一个很简单的词语，我竟然没有记起来，把这个词语给忘了，“适合”的“适”没有写上去，这么好写的字，突然我怎么就忘了呢？唉，错的太可惜了。

第三题，这是一个成语题，有的我应该可以写对的，我也给忘了，只是不知道，我是不是有健忘症啊。“邪教”的“邪”，这么好写的字，我为什么没有写上去呢？这是为什么？还有积累成语的题，我有的还空着，加上这几个冤枉分的话，我还能在上七十分呢。还有一个修改题，我竟然一个错误都没有找出来，太冤枉了，我对基础知识上错的题实在是太无语了。

第二部分的是综合运用，这个就是添格言、谚语和歇后语的题错的比较狠。

错的再狠一点的就是冀教版的积累背诵了，错的空最多的也就是《鸟是树的花朵》了，四个空全错了。这次的阅读题和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十来分。

根据我的错误，我就发现了，不管是学没有学过，什么都是要好好的复习，如果不复习的话，一考

篇一：给自己取字号作文400字

林阅晨

我的字是“乐尘”，第一个字有两个字种意思：一是用它的第一种读音“乐”。我希望自己能永远拥有一颗童心，积极乐观，勇敢地面对成长路上的挫折与困难。二是用第二种读音“乐”。孔子曾经说过“移风易俗，莫善于乐”，我喜欢用音乐来放松紧张的学习生活，同是音乐也可以让我变得更有内涵。第二个字“尘”有象征之意，尘埃是是漂泊不定的，我因该努力学习，为社会做出贡献。整体来看，“乐尘”也正是我的名字“阅晨”的读音。

我给自己取的号是“南笙居士”。第一个字表示我所居住的南方。第二个字代表我喜爱的乐器——高音笙，我认为学习一种民乐，不仅是多了一种才艺，更是对中华音乐的传承。我希望自己可以做到心静，认认真真地学习音乐，品味音乐，将笙吹出一番名堂！

我的作文本的名字是“乐学集”。写作是对语文素养的综合体现，其中包括概括总结，修辞运用，语言组织与表达等，我认为写作是练习语文的最好方法，写出一篇好作文跟会让自己